Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками
Скачать 1.87 Mb.
|
Легенда об утке мандаринке Авторы сценария: Арнаутовская М.В., Овчинникова Н.И., Каменушкинская средняя школа, Уссурийский заповедник Если есть желание, то устраивайтесь поудобнее, да сказку старую, старую да поучительную послушайте. Давным-давно это было... В далекой-далекой Японии... Жил в одном селении красивый юноша - волосы цвета воронова крыла, густые да шелковистые; глаза, что огонь; на быстром скакуне равных ему не было; да и силой померяться не каждый с ним мог, но и горд был без меры. Много девичьих сердец погубил ветреный красавец, много лестных слов выслушал, да ни одно в душу не запало. А в соседнем поселении девушка жила - красоты не очень примерной, но мастерица на диво и доброты необыкновенной. И кошку бродячую подберёт, и собаку побитую вылечит, а уж сказку затеет рассказывать - ребятни соберётся - не пересчитать. А уж руки у мастерицы золотые были. Все невесты в её нарядах замуж выходили. Уж такие узоры вышьет, такие цвета подберёт - девушки в её кимоно были что жар-птицы райские, самыми красивыми невестами в округе слыли. И вот однажды повстречались гордый юноша и девушка-мастерица. Потеряло покой девичье сердце с той минуты, да и гордец девушку приметил, зачастил в её селение. А девушка за работу принялась, решила любимому подарок сделать - халат такой, какого и у императора не было. Полотно из нитей сама ткала, шелка отбеливала, и рисунок чудный задумала - и золотое солнце, и синее небо, и зелёная трава, и птицы райские, как сама любовь. Приезжает красавец, зовёт девушку, но не выходит она - подарок любимому шьёт. Удивляется красавец: - Почему не бежит, как дорогого гостя не приветствует? Приезжает другой раз, зовёт девушку, но не выходит та, подарок любимому шьёт. Сердится гордец: - Почему не встречает, как дорогого гостя, почему речи сладкие не говорит, почему красоту да силу мою не хвалит? Ушёл... А у мастерицы горе - нити шелковые золотые, синие да красные закончились. Как любимому подарок доделать? И пошла она на берег реки и обратилась к радуге: - Госпожа Радуга! Помоги, поделись своими шелковыми нитями, что через речку перебрасываешь после дождя. Подарок любимому хочу доделать! И спустилась Радуга и поделилась разноцветными нитями с мастерицей. Закончила она работу. Дивный халат получился! На зеленой траве растут цветы диковинные, в голубом небе солнце золотое и повсюду птицы райские. Император бы позавидовал! И пришла девушка с подарком к любимому, и накинула халат ему на плечи и сказала: - Прими подарок мой, любовью вышитый, и пусть в любой беде поможет он тебе. Свел сердито брови красавец: - Раз речей сладких да ласковых не слыхал от тебя, то и любовь твоя не нужна мне! Уходи! Заплакала девушка, прибежала на берег реки и в воду бросилась! Но увидела госпожа Радуга девушку и не дала беде случиться, превратила её в уточку - красоты дивной, каким было кимоно девушки. Так и зовут уточку с тех пор “японка”, или мандаринка. Маленькая она, яркая, как японское кимоно, а уж мать-то какая заботливая! Хотите знать, что с юношей стало? В одном сражении ранило его сильно, но надев чудо-халат, поправился юноша и понял какую великую любовь потерял, ведь именно она его от ран излечила. Загрустил юноша. Пришёл на берег реки, а там на водной глади - чудо-халат - и золотой, и синий, и красный. Пригляделся - нет халата, это дивные уточки резвятся - плещутся и переливаются всеми цветами радуги. Бросился он с обрыва, красивым селезнем стал. А вот характер-то человеческим остался - гордый да легкомысленный. И в самом деле, если уточка является примерной матерью, то селезень - красавец и ветреник , малышами утятами не интересуется. Много лет прошло с тех пор. Живут утки-мандаринки и в наши дни. А как живут? Посмотри. Отложила мама-утка Яйца раз в своём гнезде, В ветвях могучего, старого дуба, Вы наверно удивитесь - если утка, То зачем дупло? Но эта утка не простая, Это утка расписная, Расписная, как картинка И зовётся - мандаринка! 28 дней подряд не вставала, всё сидела, Яйца свои грела, грела! И каков же результат? Утята: 1-й Я коричневый, как шоколадка, Только я совсем не сладкий. Птица я, утёнок, Уткин я ребёнок! 2-й Рыжий, рыжий я утёнок, Рыжий, как осенью грибок, Рыжий я, совсем один, Рыжий, как яркий мандарин. 3-й Выглянуло солнышко, Светит нам с тобой, Я как это солнышко Тоже золотой! 4-й Посмотрите на меня! Весь я - цвета василька! Голубой да синий. Разве не красивый? 5-й Красну зорьку ты Встречала по утрам! Потому-то я такой Явился к вам! 6-й Яркой зеленью Искрится мой наряд! Мои перышки Любого удивят! (Появляется 7-ой утёнок. Все удивляются.) Мама-утка: Что за чудо? Ты откуда? Облик твой пугает нас! 7-ой Я не чудо! Я утёнок! Да к тому же твой сынок! Ты наверное забыла, Как к реке, где вредный сток Ты летала и клевала Из неё, что попадёт? Толстенького жучка, Дождевого червячка, Попила водицы Прямо из копытца! Мама-утка: Все вы - чудо, чудо ребятки! Все вы - чудо, чудо утятки! Все - пушистые малютки! Все вы - будущие утки! Расписные, как картинки, Будущие мандаринки! А в том, что вы такие, - Серые да голубые, Виновата не природа, Что даёт нам дом и корм. Виноваты люди! Они не знали Экологических норм! Речку загрязнили, Отравили червячка! Вот и ела всё подряд, Вот и вышел результат! Всё равно вас всех люблю! Ну а людям говорю: Если строите завод, Загляните в правил свод. Не мешайте жить другим! Мы ведь тоже жить хотим! Чтоб природы красота Не исчезла никогда! Литература
Наша Земля в наших руках ! Беч Е.Г., учитель начальных классов, Байкальский заповедник Продолжительность: 40 минут. Цели.
Ход праздника: Ведущий Добрый вечер дорогие ребята, уважаемые родители, гости. Мне приятно увидеть всех вместе. Посмотрите, друг на друга, на гостей, улыбнитесь. Песня “Улыбка”. ( сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского ) Есть на земле два царства, которые давно дружат между собой и уже обойтись друг без друга не могут. У них все общее: земля, реки, моря… Это царство животных и царство растений. Ведущий Есть просто храм, Есть храм науки. А есть еще природы храм – С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь, Входи сюда, Будь сердцем чуток, Не оскверняй ее святынь. С. Смирнов Ведущий Сегодня мы совершим путешествие в храм природы. - Как зовут людей? Село (сельчане) Город (горожане) Россия (россияне) Земля (земляне). - Кто такие земляне? (Все люди, живущие на Земле). - Что такое дом? Будет ли являться домом улица, город, страна? А планета Земля? Земля наш дом. Наша Земля в наших руках. Как вы понимаете это выражение? Земля – дочь Солнца, а мы – дети Солнца и Земли. “ Земля – самая красивая планета”, - такой вывод сделали космонавты, летая в космос. 1 ученик Есть одна планета – сад В этом космосе холодном, Только здесь леса шумят Птиц, скликая перелетных. Лишь на ней одной увидишь – Ландыши в траве зеленой, И стрекозы только тут В реку смотрят удивленно. Береги свою планету, Ведь другой на свете нету. Ведущий Да, действительно, другой такой планеты нет. Наша Земля в наших руках. У каждого человека есть своя родина – большая и маленькая, человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без песни. 2 ученик Возле речки в тумане Чуть звенят тополя, Может ими и манит Человека земля? 3 ученик Иль березкой кудрявой, Не скупой на слова? Или кленом, который Всем лесам голова. 4 ученик Иль плясуньей – калиной, Что сережкой трясет? Или первой травинкой, Пробивающей лед? 5 ученик Что ж, Земля привлекает Или этим, иль тем. В суть вопроса вникая, Я так думаю – всем! 6 ученик И рябины кустами, И лужком заливным И грибными дождями, И дождем не грибным. 7 ученик Первой звонкой капелью И росой на устах, Соловьиною трелью В соловьиных кустах. 8 ученик И родными местами, Где ты жил, где ты был, И цветами, цветами – Чуть о них не забыл! 9 ученик Манят волею реки И раздольем поля… Не обманет вовеки Человека Земля! Ведущий Наша небольшая планета Земля добра к нам. И мы должны отвечать ей теплом на тепло, любовью на любовь! 10 ученик Птицы, рыбы и звери В души людям смотрят. Вы их жалейте, люди! Не убивайте зря! Ведь небо без птиц – не небо! А море без рыб – не море! А земля без зверей не – земля! Люди-исполины, люди-великаны, Есть у вас винтовки, сети и капканы. Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно, И должно быть сердце. Сердце человечье! Ведущий Давайте подумаем вместе: будет ли природа хуже, если собирая орехи, мы сломаем несколько веточек? Или просто сорвем цветок? Или поймаем одну единственную бабочку? (Отвечают дети ) Да, природе будет хуже! Каждая сломанная ветка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка – это маленькая рана нанесенная природе. И если одну рану нанесешь ты, другую – твой товарищ. Что же станет с природой? Природе трудно залечивать даже самые маленькие раны. Давайте подумаем вместе, почему так происходит? (Ответы детей.) Сценка “Ребенок и мотылек” Мальчик. Мотылек, как же так? Целый день ты летал И совсем не устал? Расскажи, как ты живешь? Что ты ешь? Что ты пьешь? Где твой мир? Где твой дом? Расскажи обо всем. Мотылек. Я живу на лугах, и в садах, и в лесах, Я летаю весь день в голубых небесах. Солнца ласковый свет озаряет мой кров, Мне еда и питье – ароматы цветов. Но живу я недолго – не более дня. Будь же добрым со мной и не трогай меня! Ведущий Отгадайте загадку: Чернокожий карапуз не по росту тянет груз. (Муравей.) Входит мальчик в костюме муравья. Муравей Размышляет муравей Под ветвистой елочкой: Как бы справится живей С хвойною иголочкой? Здесь ложбинка, там бугор, Травки и встали, как забор, Пронесу ли я иглу По узлистому стволу? (М. Пожарова) Ведущий Как называется дом, в котором живут муравьи? (Муравейник.) Если вы хотите узнать, какая погода будет, в ближайшее время понаблюдайте за жизнью в муравейнике. Если ходы в муравейнике открыты и заметно бойкое движение - к хорошей погоде. Если муравьи прячутся в муравейник и закрывают ходы – к ненастью и дождю. Муравьи полезные насекомые. Уничтожая вредных насекомых (гусениц, слизней) они охраняют наши леса. Загадка. Шевелились у цветка Все четыре лепестка. Я сорвать его хотел, Он вспорхнул и улетел. (Бабочка.) Входит девочка в костюме бабочки. Бабочка Мы каждый день вокруг порхаем, В работе устали не знаем: Пыльцу цветков мы переносим, А вас мы очень-очень просим, Нас не пугать и не ловить, Чтоб мы могли спокойно жить! Мы привлекательны, красивы, Но просим помнить, что должны вы, На нас лишь издали смотреть. Ах, как нам нравится лететь К цветам, на речку, и на луг, И, сделав там над ними круг, Припав к цветку, нектар попить Цветы мы можем сохранить: У одного пыльцу возьмем И на другой перенесем. (Н. Рыжова) Ведущий Вы когда-нибудь, задумывались, почему, бабочки такие красивые? Почему так разнообразны их наряды? У бабочек крылья покрыты множеством чешуек, которые отражают солнечные лучи. Солнце делает наряд бабочек ярким и переливающимся. Многие бабочки не могут жить после того, как побывали в руках людей. Даже при легком прикосновении чешуйки стираются. Крылья бабочек очень нежные, легко повреждаются. Так стоит ли ловить бабочек? Чем питаются бабочки? (Нектаром.) Бабочки – живые барометры. Много бабочек над цветами – к хорошей погоде. Залетают в дом, в укрытие – к холодному ветру. Жизнь бабочек удивительна: из противной гусеницы вдруг родится прекрасная бабочка! Все лето бабочки украшают поля и луга. А осенью исчезают. Одни, как птицы, улетают на юг. Другие прячутся и спят всю зиму. А третьи отложат яички и умрут. Каких только бабочек нет! Загадка. Что за маленькая крошка У Егорки на ладошке? Красный плащ, семь черных точек Улетать совсем не хочет. (Божья коровка.) Входит девочка в костюме божьей коровки. Божья коровка У Егорки на ладошке Отдохну еще немножко, Отдохну совсем чуток – Перепрыгну на листок! Вся наша жизнь так интересна И людям часто неизвестно, Ведь вы живете в городах, А мы – в лесах, полях, садах. Мы грязный воздух не выносим И о защите очень просим! (Н.Рыжова) Ведущий Как вы думаете, почему это насекомое получило такое интересное название? В старые времена “божьими” называли человека безобидного, добродушного, беззащитного. Божья коровка также безобидна и беззащитна: не кусается, не царапается. Защищается только тем, что выпускает желтое “молочко”. Поэтому и называют коровкой. Существует народная примета: если взятые на руку божьи коровки быстро слетают – к ясной теплой погоде. 11 ученик Дерево, цветок, трава и птицы Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни. 12 ученик Давайте, люди, Дружить друг с другом, Как птицы с небом, Как ветер с лугом, Как парус с морем, Трава с дождями, Как дружит солнце Со всеми нами. Все ребята исполняют танец. Ведущий Тревога за жизнь неустанна, Чтоб не сгинуть в космической мгле. Исчерпаемы все океаны, Исчерпаемо все на земле. Мы леса и поля обижаем, Стонут реки от горьких обид, И себя мы прощаем, И себе мы прощаем Но грядущее нас не простит… Давайте, люди, любить планету, Во всей Вселенной похожей нет. Во всей Вселенной на всех одна, Что будет делать без нас она? Литература:
|
Похожие:
 | Заповедные территории и люди Заповедные территории и люди. Опыт работы со школьниками: методики, программы, сценарии. Выпуск II / Эколого-просветительский Центр... | | Научно-практическая конференция школьников в нп “Плещеево озеро” Заповедные территории и люди: Опыт работы со школьниками и местными жителями. Выпуск I / Эколого-просветительский Центр "Заповедники";... |
| Научно-практическая конференция школьников в нп “Плещеево озеро” Заповедные территории и люди: Опыт работы со школьниками и местными жителями. Выпуск I / Эколого-просветительский Центр "Заповедники";... | | Заповедные территории и люди Формы и методы работы Выпуск III москва 2001 ... |
| Заповедные территории и люди Формы и методы работы Выпуск III москва 2001 ... |  | Тема: «заповедные территории муромцевского района» Рекомендации разработаны авторским коллективом сотрудников фгу «фцтрб-вниви» и Главного управления ветеринарии км рт |
| Семинар для учителей и руководителей детских объединений «Возможные... «Особо охраняемые природные территории: состояние, проблемы и перспективы развития» | | Опыт работы: Поиски и находки Данное издание обобщает интересный опыт работы и содержит материалы, отражающие приоритетные направления деятельности библиотеки... |
| Урок-игра В мбоу «Рудянская сош» работаю с 1 сентября 2008 года. До этого работала учителем и директором моу «Тагашинская нош». Имею опыт работы... | | Итоги ншк 5а выборнова Ксения Махметовна Проектная работа «Любимый... Проектная работа «Любимый уголок природы. Заповедные места лосиных заповедников» |
| С. М. Хенкин Регионы как соперники государства: опыт Испании Среди соперников государства, претендующих на «отнятие» у него ряда, казалось бы, неотъемлемых атрибутов (части суверенитета, территории),... | | Добрый день Константин. Опыт по разработке журнал есть, ниже скину... Почему предоплата сами по моему понимаете, не раз было что делаешь работу скидываешь а люди пропадают. Поэтому взял урок что лучше... |
| Доклад «Опыт работы мбоусош №56 по обеспечению пожарной безопасности»... Тема моего выступления «Опыт работы мбоусош №56 по обеспечению пожарной безопасности» | | Люди и демоны Таким образом, бренд будет обладать такими свойствами, которые создавали бы богатый чувственный и эмоциональный опыт его взаимодействия... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитывая опыт занятий на горных лыжах и сноуборде со школьниками по программе «Третий урок физкультуры», Администрация горнолыжного... | | Пояснительная записка Задачи викторины Совершенствование содержания форм и методов краеведческой работы со школьниками г. Сочи |
