Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками





НазваниеЗаповедные территории и люди Опыт работы со школьниками
страница5/16
Дата публикации29.03.2015
Размер1.87 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > География > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Конкурс.


(Какие растения нашего края стали редкими и занесены в её красную книгу? За каждый правильный ответ один бал).

Прострел (сон-трава), венерин башмачок, шалфей, башмачок крупноцветковый, водосбор, горицвет весенний, рябчик горный, кувшинка белая, кувшинка жёлтая, весен ник сибирский и т. д.
В конце игры подводятся итоги и награждения.

О растениях, о животных, о живом”
Загородникова М.А.,

учитель биологии-химии,

Байкальский заповедник
Пока в саду осталась

Хоть капелька тепла

И зимняя усталость

На землю не легла.

И. Кобзев
Сегодня мы проводим вечер, посвящённый осени и всему живому, а это растениям и животным.


  1. Представление команд.




  1. Разминка (загадки)

а) Удивительное дерево растет на берегах Тихого океана. Его древесина такая прочная, что столетия может лежать в земле и не сгниёт! Из неё делают сваи, водопроводные трубы и, конечно не большие суда. А название у этого дерева такое уютное, какое-то очень домашнее. (Лиственница).

б) Ты, конечно, знаешь, что капуста бывает и морской. Это такие бурые водоросли, которые растут целыми плантациями. Очень полезный продукт с полей Нептуна! А заешь ли ты научное название морской капусты? (Ламинария)

в) А если очень повезет, то на каком-нибудь островке или лесном озере увидишь легендарное растение Древнего Египта. И даже глазом своим не сразу поверишь! И все-таки это правда: огромные листья этого растения покрывают гладь озер, а цветы так чудно пахнут! (Лотос)

г) Много интересного видели первые мореплаватели. Но особенно их поразили острова, скалы которые были сплошь заселены птицами .Как назвали они такие птичьи колонии. (Базары)

д) Высокий скалистый островок у входа в бухту Церковную, что на Шикотане, напоминает шапку великана. Здесь живут краснолицые урилы. Их так много, что великанья шапка шевелится. У этих птиц, однако, есть и другое, более распространённое название. Какое? (Бакланы)

е) Это дерево очень нежное. По крайней мере на вид. Его называют пробковым. Искусные мастера используют его для отделки самых изящных вещей. Кора дерева на ощупь напоминает красивый материал, из которого модницы прошлых столетий любили шить наряды. Как звать – величать это дерево. (Бархат)


  1. Найдите лишнего” (выполнить на карточках и отдают жюри).

  • Берёза, сосна, дуб, клён, ольха, вяз. (сосна- хвойное дерево, лиственные)

  • Олень, тюлень, морж, чайка, кит. (чайка- птица, остальные животные).

  • Кедр, ель, сосна, берёза, пихта, лиственница. (берёза – лиственное дерево).

  • Комар, рак, стрекоза, бабочка. (рак - ракообразные, насекомые).

  • Брусника, голубица, клюква, берёза, багульник. (берёза - дерево, кустарники).

  • Пчела, овод, оса, краб, муха. (краб – ракообразный, насекомые).


IV. “Представление лекарственного растения”.

Домашнее задание.

Каждая команда рассказывает о пользе, значении лекарственных растений, представляют растения.

V. “Дальше, дальше”.
1.Растения, которые могут цвести хотя бы один раз в жизни. (цветковые)

2. Назовите самую маленькую птичку на Земле. (колибри)

3. Группа удобрений, к которой относится торф. (органические)

4. Наука о растениях. (ботаника)

5. Соком каких растений выводят бородавки. (чистотел)

6. Какая рыба вьет гнездо? (колюшка)

7. Никто не пугает, а вся дрожит. (осина)

8. Какая птица носит название танца? (чечетка)

9. Какое растение носит название глаза птицы? (вороний глаз)

10. Что есть зимой жаба? (ничего)

11. Глаза на рогах, дом на спине. (улитка)

12. Растет ли дерево зимой? (нет )

13. Дышит ли цыпленок в яйце?(да)

14. Из древесины какого дерева делают спички? (осина)

15. Чей укус болезненней – овода или слепня? (слепня)

16. Болотное растение, часто неправильно называемое камышом. (рогоз)


  1. Группа цветков, собранных в определенном порядке. (соцветия)

  2. Какая птица, бегает по стволу вниз головой в поисках пищи (поползень)

  3. Самый простой увеличительный прибор (лупа)

  4. Часть цветка, состоящая из лепестков (венчик)

  5. Название какого растения связано со звонком (колокольчик)

  6. Где раки зимуют (в норах)

  7. Самое быстрое животное суши (гепард)

  8. Какая змея плюется (кобра)

  9. Где у кузнечика ухо (на ноге)

  10. Самая высокая трава (бамбук)

  11. Какого цвета хамелеон (разного)

  12. Какую траву узнают и слепые (крапиву)

  13. Самая крупная птица в мире (африканский страус)

  14. Умеют ли слоны плавать (да)

  15. Растение, носящее имя птицы (рябчик)

  16. Растение еловых лесов с тройчатыми листьями. (кислица)




  1. Наука о живой природе.(биология)

  2. Какую птицу называют лесным доктором.(дятла)

  3. Верхний плодородный слой земли (почва)

  4. Группа удобрений, к которой относится зола (минеральные)

  5. Какое растение дает лучший мед (липа)

  6. Назовите хищное растение (росянка)

  7. Самое быстрое морское животное (дельфин, касатка)

  8. Каких птиц больше всего на свете (домашние куры, воробьев)

9. Какая нить в природе самая тонкая (паутина)

10. Самая большая змея (анаконда)

11. Кто сильнее: лев или тигр (тигр)

12. Что делает зимой еж (спит)

13. Весной или летом цветет сирень? (весной)

14. Из древесины какого дерева делают бумагу (ель)

15. Растение, название которого тревожит пожарников и лесников (костер)

16. Плавающее водное растение (ряска)

VI. Конкурс капитанов.

Условия: капитан команды называет растение, капитан другой команды должен повторить названный термин и назвать свой и т.д.
VII. “Буквенные задания”

Постарайтесь подставить к каждому из этих слов такие буквы, чтобы получилось название рыб или растений.
Окончание названия рыб Окончание названия растений

…ага – навага …аул – саксаул

…ом – сом …бак – табак

…ось – лосось …бой – зверобой

…ту-с – палтус …будка – незабудка

…ус – хариус …бук – бамбук

…соска- присоска …вика – ежевика

…бак – чебак …волга – таволга

…ель – макрель …град – виноград

…зуб – вырезуб …еда – череда, резеда

…игла – тригла …ель – картофель, щавель, хмель

…лейка – уклейка …жир – инжир

…лоб – толстолоб …ива – крапива, слива

…нос – веслонос …клён – черноклен

…рак – лаврак …корь – осокорь
VIII. “Угадай лекарственное растение”

(зачитывается характеристика растения нужно отгадать, что это за растение).

А) Талисман, который носили на груди средневековые рыцари. Ему приписывали чудесное свойство: якобы он способен предохранять воина от стрел и ударов мечей.

Во все времена и у всех народов ему приписывали лечебные свойства, а средние века утверждали, что даже его запах предохраняет от заболевания (лук).

Б) Растение из семейства сложноцветных, цветки в корзинках двух типов, оранжевые или жёлтые, съедобные, их плоды можно добавлять в салаты. Семянки, весьма причудливой формы, без каких-либо приспособлений для распространения ветром. Применяется для очистки кожи, дезинфекции ран, является чудесным противовоспалительным средством. (календула).

В) Растение безжалостно топчут, не дозревая о его лечебных свойствах. Листья этого растения прикладывают при ссадинах, ожогах, нарывах, фурункулах. Настой из сушенных листьев применяют как отхаркивающее средство и при заболевании кишечника (подорожник).
Вопрос “Ты мне - я тебе” (домашние задание. Интересный вопрос оценив 5 баллов).
Музыкальный номер.
Подведение итогов.

Растения вокруг нас”
Загородникова М.А.,

учитель биологии-химии,

Байкальский заповедник
Сегодня праздник, самому замечательному времени года “осень”.
Наша осень, правда, золотая

Как её иначе назовёшь?

Листья помаленьку облитая

Устилают золотом траву.

Солнышко то спрячется за тучи,

То раскинет жёлтые лучи.

И сидит поджаристый, пахучий

С золотистой коркой, хлеб в печи.

Ход игры: мы побываем с вами на популярной игре КВН, в которой вы сами будете принимать участие. У нас есть три команды- участницы и строгое жюри, которое будет оценивать их выступления и определит лучшую. Будьте, пожалуйста, внимательны к ответам своих товарищей и их соперников. Команда, которая займёт первое место, получит сладкий приз.

Ну а теперь внимание- КОНКУРСЫ !
Представление команд.
Конкурс. Всё о растениях.

(Вам предлагается разгадать растения, это и будет своеобразной разминкой. Команда, давшая правильный ответ, получает один балл.)

  • Обычно люди их едят, а боксеры предпочитают их бить (груша).

  • Именно это прозвище получила в народе кислица, столь любимая зайцами. (заячья капуста)

  • Это английское слово произошло от индийского, означающего “заросли” (джунгли)

  • Этот кустарник семейства маслиновых звался синелью (сирень.)

  • На этом растении можно увидеть голубые, синие и фиолетовые цветки одновременно. (Медуница)

  • Когда этот цветок распустится совсем, оказалось , что “в самой чашке на зеленом стульчике сидела крошечная девочка – Дюймовочка. Назовите цветок (Тюльпан)



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconЗаповедные территории и люди
Заповедные территории и люди. Опыт работы со школьниками: методики, программы, сценарии. Выпуск II / Эколого-просветительский Центр...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconНаучно-практическая конференция школьников в нп “Плещеево озеро”
Заповедные территории и люди: Опыт работы со школьниками и местными жителями. Выпуск I / Эколого-просветительский Центр "Заповедники";...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconНаучно-практическая конференция школьников в нп “Плещеево озеро”
Заповедные территории и люди: Опыт работы со школьниками и местными жителями. Выпуск I / Эколого-просветительский Центр "Заповедники";...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconЗаповедные территории и люди Формы и методы работы Выпуск III москва 2001
...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconЗаповедные территории и люди Формы и методы работы Выпуск III москва 2001
...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconТема: «заповедные территории муромцевского района»
Рекомендации разработаны авторским коллективом сотрудников фгу «фцтрб-вниви» и Главного управления ветеринарии км рт
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconСеминар для учителей и руководителей детских объединений «Возможные...
«Особо охраняемые природные территории: состояние, проблемы и перспективы развития»
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconОпыт работы: Поиски и находки
Данное издание обобщает интересный опыт работы и содержит материалы, отражающие приоритетные направления деятельности библиотеки...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconУрок-игра
В мбоу «Рудянская сош» работаю с 1 сентября 2008 года. До этого работала учителем и директором моу «Тагашинская нош». Имею опыт работы...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconИтоги ншк 5а выборнова Ксения Махметовна Проектная работа «Любимый...
Проектная работа «Любимый уголок природы. Заповедные места лосиных заповедников»
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconС. М. Хенкин Регионы как соперники государства: опыт Испании
Среди соперников государства, претендующих на «отнятие» у него ряда, казалось бы, неотъемлемых атрибутов (части суверенитета, территории),...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconДобрый день Константин. Опыт по разработке журнал есть, ниже скину...
Почему предоплата сами по моему понимаете, не раз было что делаешь работу скидываешь а люди пропадают. Поэтому взял урок что лучше...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconДоклад «Опыт работы мбоусош №56 по обеспечению пожарной безопасности»...
Тема моего выступления «Опыт работы мбоусош №56 по обеспечению пожарной безопасности»
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconЛюди и демоны
Таким образом, бренд будет обладать такими свойствами, которые создавали бы богатый чувственный и эмоциональный опыт его взаимодействия...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учитывая опыт занятий на горных лыжах и сноуборде со школьниками по программе «Третий урок физкультуры», Администрация горнолыжного...
Заповедные территории и люди Опыт работы со школьниками iconПояснительная записка Задачи викторины
Совершенствование содержания форм и методов краеведческой работы со школьниками г. Сочи


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск