Тема: классификация
Скачать 263.26 Kb.
|
Аварии на взрыво- и пожароопасных объектах приводят к значительным материальным потерям и возможным поражениям и гибели людей, нарушают условия их жизнедеятельности. Последствиями взрывов могут быть поражения от ударной волны (избыточного давления во фронте ударной волны) и скоростного напора воздуха, несущего всевозможные обломки разрушений. Размеры зон поражения зависят от мощности взрыва. Последствиями пожаров могут быть ожоги различной степени тяжести, химические отравления АХОВ, выделяющимися при горении синтетических материалов, т.е. возможны комбинированные поражения. Размеры зон поражения зависят от характера пожара. Аварии на гидродинамическиопасных объектах (прорыв дамб, плотин и других подпорных сооружений) приводят к катастрофическим затоплениям, значительным разрушением всего, что находится на пути образовавшегося водного потока, приводят к гибели людей и нарушают условия их жизнедеятельности. Аварии на коммунально-энергетических сетях приводят к нарушению условий жизнедеятельности людей. З  АДАНИЯ для учебного элемента - 3:
3. ♣ Перечислите основные группы ЧС техногенного характера. 4. Выполните тестовые задания, оформив ответы в виде таблицы:
Условные обозначения: ● - тест с одним правильным ответом. ►- тест с несколькими правильными ответами. ● 1. Причиной возникновения ЧС техногенного характера может стать: а) надежность обеспечения безопасности на транспорте и в сельском хозяйстве; б) культура производства, повышение уровня компетенции и ответственности специалистов вредных и потенциально опасных предприятий; в) увеличение масштабов использования взрыво- и пожароопасных веществ и технологий. ►2. Последствиями пожаров могут быть: а) ожоги различной степени, б) химические отравления АХОВ, в) поражения от ударной волны, г) комбинированные поражения. ►3. К основным способам защиты от внешнего облучения относятся мероприятия: а) использование средств медицинской профилактики, б) укрытие в убежищах, в) укрытие в подвалах. ● 4. Аварии на объектах экономики, приводящие к огромным материальным потерям, нарушениям условий жизнедеятельности людей, к возможным человеческим жертвам, а также к экологическим катастрофам, называются … а) ЧС социального характера, б) ЧС техногенного характера, в) ЧС природного характера. ►5. К правилам поведения на загрязненной радиоактивными веществами местности относятся мероприятия: а) при нахождении на открытой местности для очищения кожных покровов как можно быстрее искупаться в открытом водоеме, б) при возвращении в помещение как можно быстрее вытряхнуть верхнюю одежду, в) в помещениях проводить влажную уборку. ►6. К техногенным ЧС относятся: а) пожар на транспорте, б) торфяной пожар, в) пожар в школе. ● 7. При преодолении небольших участков заражения хлором защищать органы дыхания лучше всего повязкой, смоченной: а) 2% раствором питьевой соды, б) 5% раствором лимонной кислоты, в) 2% раствором борной кислоты. ● 8. При авариях с выбросом аммиака органы дыхания надежно можно защитить с помощью … а) фильтрующего противогаза ГП-5, б) фильтрующего противогаза ГП-7, в) фильтрующего противогаза ГП-7 с дополнительным патроном ДПГ-3. Учебный элемент – 4. Цель: изучить определение, классификацию и стадии развития ЧС социального характера. Чрезвычайная ситуация социального характера – это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате возникновения опасных противоречий и конфликтов в сфере социальных отношений, которые повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери или нарушение условий жизнедеятельности людей. ЧС социального характера классифицируются по следующим признакам: - по причинам возникновения – непреднамеренные, вызванные случайными обстоятельствами, не зависящими от действий конкретных людей или общественных сил (чаще всего связаны со стихийными бедствиями, неурожаем, эпидемиями и пр.) и преднамеренные, спровоцированные действиями людей и общественными группировками (межнациональные и политические конфликты, войны и т.п.); - по продолжительности действия – кратковременные (террористический акт, покушение, бандитский налет и т.д.) и долговременные (инфляция, безработица, межэтнический конфликт, война и т.п.); - по скорости распространения – взрывные, стремительные, быстро распространяющиеся (политические и военные конфликты) и умеренные, плавно распространяющиеся (предпосылки социальной революции или войны); - по масштабам распространения – локальные, объектовые, местные, охватывающие небольшой населенный пункт, объект городского хозяйства, городской квартал, район (забастовки, демонстрации протеста, массовые беспорядки на объектах культуры, спорта и т.п.) и региональные, национальные, глобальные, распространяющиеся на огромные территории (экономические кризисы, межнациональные и военные конфликты, войны и т.д.); - по возможности предотвращения – неизбежные (как правило, вследствие стихийных бедствий и эпидемий) и предотвращаемые (социально-политические и военные конфликты, крупномасштабные войны и пр.). В отличие от некоторых ЧС иного происхождения чрезвычайные ситуации социального характера поддаются прогнозу, так как связаны с действиями социума. Но вместе с тем эти прогнозы нередко бывают, субъективны, ибо люди подвержены влиянию идей, что порой мешает объективности при анализе социальных явлений и процессов. ЧС социального характера в своем развитии проходят четыре стадии: 1. Накопление факторов риска, которое происходит в самом источнике риска. Это одна из важнейших стадий развития ЧС социального характера. Она может длиться мгновения, сутки, недели, месяцы, годы, а иногда и десятилетия. Сюда относятся противоречия в обществе, ведущие к социально-политическим конфликтам, например, накопление предпосылок социальных потрясений в России в начале и в конце ХХ в., военные приготовления и т.д. 2. Инициирование чрезвычайной ситуации, т.е. своего рода толчок, его спусковой механизм. На этой стадии факторы риска достигают состояния, когда уже в силу различных причин невозможно сдерживать их внешнее проявление. Например, объективные предпосылки (кризис экономики, инфляция, коррупция, преступность) и субъективные факторы (социально-психологическое состояние общества) достигли такого состояния, что социальный взрыв оказывается неизбежным. И здесь, достаточно малейшего повода, чтобы вызвать социальный взрыв (антинародные законы правительства, отсутствие продуктов в магазинах или некорректное поведение властей, сотрудников силовых структур во время стихийных акций протеста). 3. Процесс самой чрезвычайной ситуации. На этой стадии происходит воздействие высвободившихся социальных факторов риска на людей и общественные структуры. Продолжительность этого процесса, его последствия, особенно в начальный период, труднопредсказуемы, что объясняется сложностью и противоречивостью ситуации, а также не всегда правильной оценкой обстановки. 4. Стадия затухания, которая хронологически охватывает период от перекрытия (ограничения) источника опасности, т.е. локализации ЧС, до ликвидации ее последствий. З АДАНИЯ для учебного элемента - 4:
Условные обозначения: ♦ - перечислить все ответы в нужной последовательности. ● - тест с одним правильным ответом. ►- тест с несколькими правильными ответами. ♦ 1. Установите последовательность стадий развития ЧС социального характера: а) инициирование ЧС, б) процесс самой ЧС, в) стадия затухания, г) накопление факторов риска. ●2. Обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате возникновения опасных противоречий и конфликтов в сфере социальных отношений, которые повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, называется … а) ЧС социального характера, б) ЧС техногенного характера, в) ЧС природного характера. ►3. К кратковременным ЧС социального характера относятся: а) инфляция, б) бандитский налет, в) война, г) террористический акт. ►4. К локальным ЧС социального характера относятся: а) забастовка на заводе, б) массовые беспорядки на стадионе, в) война между двумя государствами, г) мировой экономический кризис. ►5. К преднамеренным ЧС социального характера относятся: а) неурожай вследствие засухи, б) политический конфликт, в) война, г) эпидемия после землетрясения. ●6. Экономический кризис можно классифицировать как _______________ ЧС. а) локальная, б) местная, в) национальная. | ||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Урока по химии в 8 классе. Тема «Классификация оксидов» Технологическая карта урока по химии в 8 классе. Тема «Классификация оксидов». Сулима Е. Ю. учитель высшей категории | | План урока № тема №1: Ведение Тема урока: Стиль и мода. Классификация современной одежды. Одежда как объект дизайна |
 | Тема 2 Тема: Защитные сооружения гражданской обороны и их оборудование. Классификация защитных сооружений, их защитные свойства. Оборудование... | | «Клинические формы туберкулеза органов дыхания. Классификация. Клиника и ди агностика» Тема занятия: «Клинические формы туберкулеза органов дыхания. Классификация. Клиника и диагностика» |
| Реферат Тема «Технологические основы процесса сварки металлов и сплавов... Тема «Технологические основы процесса сварки металлов и сплавов (её классификация, прогрессивные способы сварки).» | | Реферат Дисциплина: «Криминалистика» Тема: «Криминалистическая регистрация» Классификация учетов. Оперативно-справочные, розыскные и криминалистические учеты 5 |
| «Классификация химических реакций по изменению степени окисления элементов» Тема урока: «Классификация химических реакций по изменению степени окисления элементов» | | Урок по биологии в 6 классе. Тема: Классификация покрытосеменных растений Задачи: Обобщить и систематизировать знания учащихся об основных систематических |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Потребности и их классификация. Пирамида потребностей по Маслоу Блага и их классификация. Экономические блага. Ресурсы Производство... | | Тема «Оксиды. Определение, состав, номенклатура и классификация.» Цели: сформировать понятия об оксидах, номенклатуре оксидов и их классификации по агрегатному состоянию |
| Урок 19 Тип урока: Р. Тема: «Календарь. Неделя» Мыслительные операции, необходимые на этапе проектирования: сравнение, обобщение, анализ, классификация | | Тема: классификация, состав, свойства, показания к применению композиционных материалов Технологическая карта самостоятельного изучения теоретического материала (электив) |
| Тема урока Кол-во часов Царства живых организмов: бактерии, грибы растения, животные. Классификация организмов | | Тема: «Классификация химических реакций, на примере реакции соединения и разложения» Автор: Никитина Анжела Петровна, учитель химии, гбоу школа №542 г. Санкт-Петербург |
| Конспект урока химии 8 класс Тема урока «Соли и их классификация» Публикация «Технология деятельности учителя по диагностике и коррекции знаний учащихся» | | Чрезвычайные ситуации. Классификация. Условия возникновения. Стадии... Тема. Чрезвычайные ситуации. Классификация. Условия возникновения. Стадии развития чрезвычайных ситуаций |
