Урока по химии в 8 классе. Тема «Классификация оксидов»

Технологическая карта урока по химии в 8 классе. Тема «Классификация оксидов». Сулима Е.Ю.- учитель высшей категории. Цель обучения: Познакомить с классификацией оксидов; Закрепить умение составлять формулы по степени окисления, определять степень окисления химических элементов по формуле оксидов, назвать оксиды. Цель воспитания: Учить этике общения и работы в группе. Цель развития: Проводить исследование способом от частного к общему; Развивать умение выделять способ деятельности; Формировать умение наблюдать, делать выводы. Тип урока: Изучение нового материала. Технология деятельностного подхода. Оборудование и реактивы: 1. На столах учеников: колба с пробкой, заполнена кислородом ложка для прокалывания с пробкой сера в банке спиртовка спички лакмус стакан с водой инструкция по выполнению опыта текст самостоятельной работы листы для выполнения самостоятельной работы. 2. На демонстрационном столе: в цилиндрах с этикетками: СО 2, СаО, Fе2 О3, Si О2 СаО в банке демонстрационный столик 3 стакана ложка стеклянная палочка лакмус фенолфталеин стакан с водой магниты. Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1.Организационный момент 2. Актуализация знаний 3. Постановка проблемы . 4. «Открытие» нового знания. 5.Первичное закрепление. 6. Итог урока. Мы изучили атомы химических элементов, простые вещества, теперь начнем изучать основные классы неорганических соединений 1.На моем столе приготовлены разные химические вещества (показываю оксиды в цилиндрах) -К какому классу они относятся? -Что такое оксиды? Назовите оксиды, формулы которых вы видите. Оксиды - широко распространенный класс соединений SiО2 – входит в состав речного песка; СО2- образуется при дыхании и сгорании топлива. Его поглощают зеленые растения, его же используем для получения газированных напитков. СаО- используют в строительстве для получения вяжущих материалов и называют «негашеная известь». Fe2O 3- этот оксид придает речному песку желтый цвет, входит в состав ржавчины, в состав руды « красный железняк». 2. Что мы можем сказать об оксидах по их формуле? План ответа. Название степень окисления химических элементов качественный состав количественный состав тип химической связи тип кристаллической решетки - откройте таблицы элементов, подпишите на листе фамилию, № варианта - напишите характеристику оксидов по этому плану 1. 2. СаО SO2 Самопроверка Берем в руки карандаш, ставим плюс за правильный ответ. Все + «5», один – «4», два – «3» 3. Знаем многое, но не все Известно, ли вам, дети, Какие есть оксиды на планете? На доске схема Это одна из классификаций оксидов по агрегатному состоянию. 4.Тема урока Классификация оксидов. -На какие еще группы можно разделить оксиды? - По какому признаку? - Чтобы уточнить нашу классификацию вы, работая в группах, получите SО2. На ваших столах лежит инструкция по выполнению опыта. Прочитайте. Обратите особое внимание на правила техники безопасности. Командиры групп организуют порядок работы. Итак, вы получили оксид неметалла, у меня на столе стоит оксид металла. Давайте изучим их химические свойства. Растворим оксиды в воде. Демонстрация опыта. Растворяю СаО в воде, разливаю полученный раствор на два стакана. Что получили? Как определить? При взаимодействии СаО с водой мы получим щелочь, составьте ее формулу. +2 +2 СаО+Н2О = Са (ОН)2 основной основание оксид При растворении SO2 в воде мы получим кислоту. +4 +4 SO2 + H2O=H2SO3 На доске схема +2 +2 +4 +4 CаО Са(ОН)2 SO2 H2SO3 Давайте подведем итог нашей работы. Что мы узнали сегодня на уроке? -какие бывают оксиды - начали изучать классификацию оксидов Чтобы проверить усвоение данного материала, мы проведем небольшую самостоятельную работу. Возьмите листы, выполняем работу, задания на ваших столах. Проверка работы в парах( взаимопроверка) по ответам, вывешенным на доске. Итак, мы знаем, что есть основные оксиды ( к ним относят оксиды металла) и кислотные оксиды ( к ним относят оксиды неметаллов). Но оказываются, что есть оксиды, которые являются и основными, и кислотными одновременно, но это- тема нашего следующего урока. Настраиваются на работу. Отвечают на вопросы. Называют план характеристики вещества по формуле. Двое учеников выполняют работу на обратной стороне доски. 3 мин. Проверяют работы, сверяя с записью на доске после комментария учителя. Ответ: Жидкие, твердые, газообразные. Записывают схему в тетрадь Записывают схему в тетрадь. Выполняют лабораторный опыт в группах 5-7 минут. Предлагают использовать индикаторы (лакмус ф/ф) для определения класса полученного вещества. Записывают уравнение в тетрадь Выполняют опыт в группах. Растворяют SO2 в воде, добавляют лакмус, записывают уравнение в тетрадь. Записывают схему в тетрадь Выполняют 4-5 мин. Формулируют итог урока. Д/З. Самостоятельная работа. Вариант 1. Из предложенных веществ выпишите формулы основных оксидов и назовите их: Na2O, KOH, H2SO4, BaO,AlCl3, CuO. N2O3, FeO, SiO2 Вариант 2. Из предложенных веществ выпишите формулы кислотных оксидов и назовите их. CaO, P2O5, NaOH, SiO2, HBr, K2O, N2O3, LiOH. SO3

Похожие:

	Тема урока: Свойства оксидов и роль в жизни и деятельности человека и живой природы Образовательная показать важность оксидов в природе и жизни человека, научиться записывать формулы оксидов и давать им названия по...		Тема «Оксиды. Определение, состав, номенклатура и классификация.» Цели: сформировать понятия об оксидах, номенклатуре оксидов и их классификации по агрегатному состоянию
	Конспект урока химии 8 класс Тема урока «Соли и их классификация» Публикация «Технология деятельности учителя по диагностике и коррекции знаний учащихся»		Урок химии в 9 классе с мультимедийным сопровождением Сформировать знания способов получения оксидов азота в лаборатории и образования в природе
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: обобщить знания обучающихся о составе оксидов, рассмотреть их классификацию и свойства основных и кислотных оксидов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: обобщить знания учащихся о составе оксидов, рассмотреть их классификацию и свойства основных и кислотных оксидов
	Тема урока: Оксиды: состав, номенклатура Тип урока Ввести понятия оксидов, как сложных бинарных соединений; их признаки, классификацию		Конспект урока по химии в 10 классе Тема. Витамины План-конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение арифметических задач на уроке математики с целью повышения...
	Урока химии в 9 классе Тема урока «Коррозия металлов» Кировское областное государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа г. Лузы		Урок 8 класс «Химические свойства оксидов» Цель: Образовательная Образовательная: обобщить знания учащихся о составе оксидов, распространении их в природе. Рассмотреть классификацию оксидов и химические...
	План урока № тема №1: Ведение Тема урока: Стиль и мода. Классификация современной одежды. Одежда как объект дизайна		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Модуль состоит из трех кадров, включающих схему классификации оксидов, фотографии оксидов, находящихся в различных агрегатных состояниях....
	План-конспект урока по химии в 8 классе «Оксиды. Состав и классификация» Развивать у школьников интерес к химической науке; развивать умения выделять главное, логично из­лагать мысли и делать выводы; развивать...		Урок химии в 8 классе по теме: «Основания» Конспект урока может быть использован учителями химии при изучении темы «Основания» в 8 классе
	Конспект урока по математике во 2 классе на тему: «Устные приёмы... Тема и номер урока: «Техника безопасности на уроке химии», урок №1 в практикуме 1		Урока химии по теме «Окислительно-восстановительные реакции и реакции ионного обмена» Овр, окислитель и восстановитель, процесс окисления и восстановления, закономерности протекания ионных процессов с участием растворов...