Конспект урока по математике во 2 классе на тему: «Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100. Закрепление»

Конспект урока по математике во 2 классе на тему: «Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100. Закрепление». Подготовила Носкова Ирина Юрьевна, учитель начальных классов МОУ «Усть-Кубинская СОШ». Цель урока: Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.  Задачи урока: 1. Развивать внимание, мышление, память, интерес к изучаемому предмету.  2. Воспитывать организованность, самостоятельность. Тип урока: урок-сказка. Оборудование: для учителя: интерактивная доска, ноутбук ,презентации (Notebook10) и (PowerPoint) презентация, карточки для учащихся: тетради; ручка, карандаш Ход урока: Организационный момент. Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят?  Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «5». Сообщение темы и целей урока (слайд 1) (слайд 2) – тянем за звёздочку Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука - Это математика! – Сегодня у нас необычный урок математики. К нам в гости придут наши любимые герои. Будем учиться математике вместе с ними. Где играют дружно, Считают смело, Там и сказке можно Появиться смело! Актуализация знаний учащихся. Устный счёт (слайд 3) Элемент коллекции лад. Нажатие на номер – появляется вопрос. Если ответ правильный - нажимаем на кружок с ответом – появляется буква, затем слово (СМЕШАРИКИ) Если число 7увеличить на 5, то получится (12) Е Увеличь это число на 10 (22) С Если из числа… вычесть 8, то получится 6 (14) А Если уменьшаемое 7, а разность 2, то вычитаемое равно… (5) И Из какого числа надо вычесть 25, чтобы получить 30 (55) М Найдите разность 78 и 6(72) Ш Найдите сумму чисел 66 и4 (30) Р Если из числа 12 вычесть число…, то получиться 3 (9) К Закрепление (слайд 4, 5) (Ребята узнают героев, их домики) - Если мы правильно выполним вычисления, то узнаем, что придумали СМЕШАРИКИ (слайд 5) Приглашение зашифровано. - Выполняются вычисления, смайлик передвигается к окружности, видим правильный ответ, в клеточке под правильным ответом инструментом «резинка» стираем и видим букву. (ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ) Чтобы узнать, кто организовал их – стираем в круге инструментом «резинка». (ЛОСЯШ) СМЕШАРИКИ очень спешат к ЛОСЯШУ (гиперссылка, переход к 4 слайду) - КОПАТЫЧ (Кружок с изображением домика отодвигается – изображение героя) (гиперссылка, переход к презентации PowerPoint) КОПАТЫЧ весь день прибирался в сарае. Полез в дальний угол, а оттуда гири и посыпались! Сразу вспомнилась молодость – когда он занимался тяжёлой атлетикой. Гири раскатились по всему сараю. - Посчитай, сколько килограммов КОПАТЫЧ поднимал одной левой, а сколько правой, если правая лапа КОПАТЫЧА сильнее левой в два раза. - КОПАТЫЧ торопится на ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ, но он не любит шнуровать ботинки. Покажи ему весёлую шнуровку (Последующее, предыдущее число) Возвращение к 4 слайду - БАРАШ (Кружок с изображением домика отодвигается – изображение героя) (гиперссылка, переход к 7 слайду) - Помоги БАРАШУ обогнать самого себя – пробежать по лабиринту - Найдите значения выражений (по рядам), самопроверка – открывается «шторка» 34+9= 72+8= 5+9-6= 53-8= 50-7= 17-(12-5)= Возвращение к 4 слайду - ЁЖИК (Кружок с изображением домика отодвигается – изображение героя) ЁЖИК вчера с КРОШЕМ целый день наперегонки бегали, поэтому ЁЖИК не хочет идти на весёлые старты, устал. Но силы у него есть, поможем – физминутка (нажимаем на изображение героя, звучит музыка, повторное нажатие – остановка) Герои собрались, а ЛОСЯША нет. «Вот ЛОСЯШ даёт! Позвал на весёлые старты, а сам дверь не открывает! Что нам делать, а? Опять в мяч играть? Надоело!» (играем в мяч командами) - Нажатие на кружок - гиперссылка, переход к 8 слайду. Решение задач. Элемент коллекции нажимаем на вопрос – появляется задание. Проверка – тянем за мячи. Гиперссылка - весёлый мяч, возвращение к 4 слайду. - НЮША (Кружок с изображением домика отодвигается – изображение героя) (гиперссылка, переход к 9 слайду) НЮША: «Ах вот, значит где БАРАШ! В мячик гоняет! А я его на качелях жду – замёрзла вся» НЮША лучше не кричи, а придумай кричалку для команды БАРАША. Поможем. Правильно прочитай выражения и найди их значения. 90-(13-6) 60+(14-8) (15-9)+70 80-(5+4) Проверка инструментом «резинка» стираем и видим ответ. Кричалка - Команда наша победит, В ворота ваши мяч влетит! Гиперссылка – картинка героя, возвращение к 4 слайду. -ЛОСЯШ (Кружок с изображением домика отодвигается – изображение героя) ЛОСЯШ долго сидел на компьютере и придумал задачи (гиперссылка, переход к 10 слайду) Гиперссылка – картинка героя, возвращение к 5 слайду Задания остальных героев - гиперссылки работают по такому же принципу - ПИН (магический квадрат) -КРОШ поставил в свой домик красивую дверь – посчитать, сколько на ней треугольников? Проверка – инструмент «запись страницы» - КАР-КАРЫЧ - решение неравенств - СОВУНЬЯ – задание на каточках для самостоятельной работы или домашней Рефлексия, (слайд 14) Окончен урок, и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам. За то, что упорно и дружно трудились, И знания точно уж вам пригодились

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Сложение и вычитание в пределах 10», «Состав чисел в пределах 10», «Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100», для индивидуальной...		Тема. «Закрепление изученных приемов сложения и вычитания в пределах 100» Закреплять изученные приемы сложения и вычитания вида: 30-7, 60-24, 47 + 3, 25-5
	Урока: Урок математики по теме "Закрепление устных приемов сложения и вычитания в пределах 100" Тема урока: Урок математики по теме "Закрепление устных приемов сложения и вычитания в пределах 100"		Конспект мастер класса по математике 1 класс умк «Планета знаний» Цели: предметная (учебная): применение навыка устного счета в пределах 10 для формирования умения вычислять в пределах 100 без перехода...
	Конспект открытого урока математики по теме "Проверка сложения вычитанием",... Закрепить умение решать устные и письменные задачи в пределах 100, используя краткую запись		Урока: “Цветик-семицветик”. Тема урока: Числа 1-10 Закрепление знаний состава чисел от 1 до 10, таблиц сложения и вычитания в пределах 10
	Урока: Обобщение и систематизация знаний по теме «Письменная нумерация в пределах 1000» Цель урока: Повторить приемы сложения и вычитания, основанные на знании разрядных слагаемых		Урок математики во 2 классе по теме: «Письменные приемы сложения... Урок математики во 2 классе по теме: «Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток.» Закрепление...
	Конспект по математике. Класс 4 «В». Тема: устные и письменные действия... План – конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий на тему		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: закрепить навыки письменного сложения и вычитания двузначных чисел в пределах 100
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примеры на табличные случаи сложения и вычитания в пределах 100 с переходом через десяток		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Закрепить навыки сложения и вычитания двузначных чисел в пределах 100 без перехода через 10
	Урок-игра по математике во 2-м классе на тему: "Овощной город" Тип... Обучающие: закреплять умение выполнять действия в пределах 1000, знание нумерации чисел в данных пределах, умение анализировать и...		Урока закрепление умений, навыков и знаний учащихся по теме «Устные... Цели урока Закрепление умений, навыков и знаний учащихся по теме «Устные приемы внетабличного умножения и деления» решение задач,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: Закрепление изученного по теме Приемы сложения и вычитания с переходом через десяток		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...