Скачать 1.6 Mb.
|
Перечень обязательных практических работ Программой предусмотрено проведение и выполнение учащимися практических работ В 5 классе -4 практических работ 1.Составление плана местности 2.Чтение карты. Определение направлений, расстояний. Местоположения и взаимного расположения объектов, абсолютных высот и глубин на плане и карте. Составление описания местности по планам и картам 3.Сравнение стран мира на политической карте 4.Разработка проектного задания «Скульптурный портрет планеты» В 6 класс 3 практические работы 1.Прокладывание по карте маршрута, измерение расстояний по карте, определение географических координат. 2.Составление характеристики погоды 3. Природные зоны мира Требования к уровню подготовки учащихся 5-6 класса В результате изучения курса «География. Начальный курс» ученик должен: Знать/понимать:
Уметь:
мира, карте Океанов, глобусу географические объекты,
характеристик компонентов природы,
Оценивать: Роль географической науки в жизни общества, каждого человека и себя лично, универсальное значение природы. Курс географии материков и океанов 7 класс Пояснительная записка Курс географии материков и океанов – это третий по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний. и несколько снижена роль общеземлеведческой составляющей, что должно обеспечить его гуманистическую и культурологическую роль в образовании и воспитании Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся. Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном. География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления учащихся о целостности географической оболочки и связях между ее отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека Основными целями курса являются: *раскрытие закономерностей землеведческого характера, с тем чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности и увидели единство ,определенный порядок, связь явлений *создание у учащихся целостного представления о Земле как планете людей *раскрытие разнообразие природы и населения Земли, знакомство со странами и народами *формирование необходимого минимума базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи. Основные задачи курса *формирование системы географических знаний как составной части научной картины мира *расширение и конкретизация представлений о пространственной неоднородности поверхности Земли на разных уровнях ее дифференциации - от планетарного до локального * познание сущности и динамики основных природных , экологических, социально- экономических и других процессов, происходящих в географической среде *создание образных представлений о крупных регионах материков и странах с выделением особенностей их природы , природных богатств, использовании их населением в хозяйственной деятельности *развитие понимания закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в связи с природными , социально- экономическими факторами *развитие понимания главных особенностей взаимодействия природы и общества, значения охраны природы, значения охраны окружающей среды и рационального природопользования *воспитание в духе уважения к другим народам, чтобы «научиться жить вместе .развивая знания о других ,их истории, традициях и образе мышления», понимать людей другой культуры *раскрытие на основе историко – географического подхода изменения политической карты практики природопользования экологических проблем в пределах материков, океанов и отдельных стран * формирование эмоционально –ценностного отношения к географической среде и экологически целесообразного поведения в ней *развитие картографической грамотности посредством работы с картами разнообразного содержания и масштаба( картами материков, океанов, отдельных стран, планов городов), изучения способов изображения географических объектов и явлений ,применяемых на этих картах * развитие практических географических умений извлекать информацию из различных источников знаний .составлять по ним комплексные страноведческие описания и характеристики территорий * выработка понимания общественной потребности в географических знаниях, а так же формирования к географии и как возможной области будущей практической деятельности географические путешествия по материкам; современные проблемы отдельных стран Содержание учебного предмета Количество часов в год 70 часов (2 раза в неделю) СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ КУРСА 7 КЛАСС Введение (3 ч) Как мы будем изучать географию в 7 классе. Что необходимо помнить при изучении географии. Взаимодействие человека с окружающей средой. Природные ресурсы и их виды. Рациональное использование природных ресурсов. Охрана природы. Особо охраняемые территории. Новое в учебнике. Географические карты. Как Земля выглядит на картах разных проекций. Способы изображения явлений и процессов на картах. Общегеографические и тематические карты. Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 1). Анализ фотографий, рисунков, картин. Практикум. 1. Описание одного из видов особо охраняемых территорий (по выбору) по плану: а) название; б) географическое положение; в) год создания; г) объект охраны (кто или что находится под охраной); д) уникальность объекта или вида; д) меры, принимаемые заповедником (заказником) для сохранения объекта или вида. 2. Анализ карт географического атласа. |
Чухрий Ольга Юрьевна, учитель биологии высшей квалификационной категории... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы развития и формирования универсальных... | Практикум для гуманитарных специальностей. Оглавление. Предисловие. Часть 1 психология | ||
Реферата Реферат содержит название, оглавление, введение, основную часть, выводы, заключение и список использованной литературы | Методическое пособие по курсу «Маркетинг инновационных проектов»... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Основные требования к написанию реферата Структура работы включает: титульный лист, план работы (оглавление), введение, основную часть, заключение, список используемых источников... | Основные требования к написанию реферата Структура работы включает: титульный лист, план работы (оглавление), введение, основную часть, заключение, список используемых источников... | ||
Руководство для Вознесения Оглавление. Предисловие Часть Что такое энергия? Физические поля Эмоциональные поля Ментальные поля Твой разум находится не в мозгу Система чакр | Бизнес план уличное мини-кафе «Горячие Блины» 2013 оглавление оглавление 2 Обоснование целесообразности использования выбранной бизнес-модели в качестве инструмента достижения поставленных целей | ||
Доклад Совету при Президенте Российской Федерации по науке и образованию... «Наука, образование и инновации в России: взгляд молодых ученых на проблемы и перспективы» | Доклад Совету при Президенте Российской Федерации по науке и образованию... «Наука, образование и инновации в России: взгляд молодых ученых на проблемы и перспективы» | ||
Оглавление часть первая Раковый корпус носил и номер тринадцать. Павел Николаевич Русанов никогда не был и не мог быть суеверен, но что-то опустилось в нём,... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Структура и ход урока Вводная часть урока, подготовительная часть урока, основная часть урока, заключительная часть урока | ||
Кизий Алена Продвижение (PR) оружия luxury класса (2010) Оглавление. I. Теоретическая часть Владельцы салонов и бутиков оценивают оборот своего сектора в одной Москве в $1 1,5 млрд в год. Но рынок этих товаров далек от насыщения.... | Метапредмет «Знак» Громыко Ю. В. Часть I. Персонально-личностные программы оглавление Фгос ноо (Приказ моинрф от 06. 10. 2009 г. №373). Обязательным компонентом фгос является внеурочная деятельность. В проекте образовательных... | ||
Применение it в банковском праве (бюро кредитных историй) В состав кредитной истории, согласно закону рб входят три части: Титульная часть Основная часть Закрытая часть | В. В. Кондрашов Всё о гипнозе Ростов-на-Дону "Феникс" 1998 Оглавление... Кабардино-Балкарской Республики в целях повышения качества жизни жителей Кабардино-Балкарской Республики посредством реализации комплекса... |