Образовательная программа Составили

Скачать 1.02 Mb.

Название	Образовательная программа Составили
страница	2/8
Дата публикации	25.04.2015
Размер	1.02 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > География > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8

ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:

отработка новой модели перспективной школы информационной культуры как наиболее отвечающей меняющимся социальным и педагогическим условиям;
существенное повышение качества образования;
обеспечение равных условий для реализации конституционного права граждан на образование;
создание условий для непрерывного образования в соответствии с интересами личности;
повышение роли образования в воспитании личности;
обеспечение социальной защищённости участников образовательного процесса.

ЗАДАЧИ:

наполнение содержания УП информационными и здоровьесберегающими формами;
поиск содержания и организационных форм включения учащихся в учебное научное исследование, с использованием компьютерного эксперимента;
определение педагогической основы и создание соответствующей базы для последующего формирования детской самодеятельной организации, объединяющей разнообразные зоны развивающей деятельности (кружки, секции, общества, система соуправления и самоуправления);
активизация деятельности психологической службы в определении перспектив развития школы;
совершенствование работы, направленной на демократизацию процесса обучения и взаимодействие субъектов образовательного процесса “ученик – родитель – учитель”;
совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий обучения и формирование у учащихся целостного отношения к своему здоровью;

В основу учебно-образовательного процесса педагогический коллектив закладывает следующие принципы:

гуманизации образования, предполагающей индивидуализацию и дифференциацию учебного процесса;
демократизации управления школой и взаимоотношений учительского и ученического коллективов;
преемственности в обучении, когда изучаемые понятия получат в дальнейшем своё развитие и обогащение.

V. Уровень и направленность реализуемых учебных программ по ступеням образования, особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Школа имеет статус средней общеобразовательной школы.

В основе образовательной системы школы создание необходимых условий обеспечивающих выполнение федерального государственного образовательного стандарта. Учебный план школы является нормативно-правовой основой, регламентирующей организацию и содержание образовательного процесса, является Учебный план школы, который утверждается ежегодно. Он определяет продолжительность обучения и распределение учебного времени между ступенями обучения, классами и образовательными областями. Единая основа Учебного плана всех ступеней обучения обеспечивается реализацией принципа преемственности, содержания образования и его организации.

Школа исполняет социальный заказ государства с ориентацией на образовательный запрос родителей и детей.

Предоставляется возможность изучения иностранного языка (английского) со второго класса. Особое внимание уделяется развитию вариативности мышления через предмет «Окружающий мир», с 2012 года в 4 классе преподаётся предмет ОРКСЭ (Основы религиозной культуры и светской этики. Модуль «Основы светской этики» )

С 2009-2010 учебного года наряду с современными педагогическими технологиями, такими как:

        технологию решения исследовательских задач;

        технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видео-обучающих игр;

        информационно-коммуникационные технологии;

        здоровье сберегающие технологии;

        развивающее обучение;

        проблемное обучение;

        разноуровневое обучение;

        проектные методы обучения,

педагогический коллектив приступил к реализации принципов формирования информационной культуры школьника в рамках реализации программы развития школы, что позволит воспитать личность, умеющую эффективно и грамотно распорядиться собственными знаниями. Воспитать успешно действующую личность с высокой внутренней культурой.

Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получения бесплатного среднего (полного) образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующих трем ступеням образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения программ 4 года) — обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

II ступень — основное общее образование(дневная и УКП) (нормативный срок освоения 5-6 лет) — обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

III ступень — среднее (полное) общее образование(дневная и УКП) (нормативный срок 2 года) — является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

Каждый ребенок в школе уникален в своей индивидуальности и имеет право обучаться и развиваться по своей образовательной траектории и цель обучения в школе: помочь каждому ученику познать себя, поверить в свои возможности и в свой собственный успех. От успешного учителя к успешному ученику. Образовательная программа школы ориентирована на развитие ключевых компетентностей: коммуникативных, социальных, информационных и деятельностных. Школа обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение ребенка с 1 по 11 класс через психолого-педагогический центр: психолог, социальный педагог, медицинский работник.

Учебный план МКОУ «СОШ № 42» для 1-11 классов составлен на основании приказа Министерства общего и профессионального образования РФ от 09 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; от 01 февраля 2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Минобрнауки РФ от 09 марта 2004 года №1312.В учебном плане учтены все внесённые изменения:

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 30.07.2012 г. № 916 «Об утверждении республиканского базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Кабардино-Балкарской Республики на 2012-2013 учебный год;
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 г. N 241 “О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. N 889 “О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» (официальная публикация: «Вестник образования России» № 13, июль 2011 г.);
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 31.01.2012 г. № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089» - приложение № 1;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» - приложение № 2;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год»;
Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.02.2012г. № МД - 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года» - приложение № 4;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.10.2011г. № МД - 1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.07.2011г. № МД - 883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»;
Приказ МОН КБР от 12.12.11г. № 707 "О введении с 2012г. в общеобразовательных учреждениях комплексного учебного курса ОРКСЭ".
Приказ МОН КБР от 01.03.2012г. № 245 "О внесении изменений в приказ № 707 от 12.12.2011г".
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2012 г. № МД - 172/03 «О федеральных перечнях учебников».
Письмо Министерства образования и науки России от 19.11.2010 № 6842-03/30 «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях»;
Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2013г. № 01-13/2688 «О республиканском базисном учебном плане на 2013-2014 уч. год».
Постановление местной администрации г.о. Прохладный КБР от 13 июня 2013 года № 650 "О внесении изменений в Постановление главы местной администрации г.о. Прохладный КБР от 12 сентября 2011 г. № 798 "О языке обучения в муниципальных образовательных учреждениях г.о. Прохладный КБР".
Закон КБР от 16.01.1995г. № 1-РЗ "О языках народов Кабардино-Балкарской республики".
Федеральный закон от 25.10.1991г. № 1807-1 "О языках народов Российской Федерации".

Учебный план МКОУ «СОШ № 42» на 2013-2014 учебный год составлен на основе Республиканского базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений, который распределяет время, отводимое на освоение федерального и национально-регионального компонентов общего образования, по предметам и классам, определяет максимально допустимый объем учебной нагрузки учащихся и позволяет организовать образовательную деятельность в 1-11-х классах по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Статья 15 Закона РФ «Об образовании» определяет учебный план как «разбивку содержания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения». Согласно статье 41 Типового положения об образовательном учреждении (пост. № 196 от 19.03.2001г. Правительства РФ) в школе осуществляется образовательный процесс на основе учебного плана, разработанного рабочей группой, в состав которой включены члены администрации, руководители ШМО и представители Совета школьного самоуправления. Учебный план обсуждался на Педагогическом совете школы Протокол №1 от 29.08.2013г. Объем учебной нагрузки учащегося не превышает предельно допустимую норму СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 года.

Учебный план для 1-4 –х классов ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. В соответствии с Требованиями к режиму образовательного процесса П. 2.9. продолжительность учебной недели для обучающихся в 1-х классах -33 недели, дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти; во 2-11 классах – 34 недели в зависимости от объёма недельной учебной нагрузки: для 1 класса -21 час при 5-ти дневной учебной неделе; для 2-4-х классов – 26 часов. Продолжительность уроков в 1-х классах 35 минут в адаптационный период, по окончании данного периода – 40 минут; во 2-11 классах – 45 минут.

В соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», зарегистрированным в Минюсте РФ 4 февраля 2011 г. N 19707, внесены изменения в ФГОС НОО (Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 г. № 373).

Главное изменение в стандарте касается внеурочной деятельности, которая выводится за рамки учебного плана. Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.

Для классов, работающих по новым ФГОС:

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе, через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов (на 4 года).

Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, предусматривает: Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Для I классов, переходящих на ФГОС второго поколения по УМК для 1,2-х классов «Школа России», для 3-х классов - «Перспектива».

Целевая направленность, стратегические и тактические ориентиры обновления его содержания соответствуют задачам Федеральной целевой программы образования и комплексно-целевой Программы развития школы на 2009-2014 г.г. Учебный план школы состоит из двух частей: пояснительной записки и сетки часов с разбивкой по ступеням обучения. По своей структуре он состоит из инвариантной и вариативной частей.

В инвариантной части реализуется федеральный и республиканский (национально-региональный) компоненты государственных образовательных стандартов общего образования, которые обеспечивают единство образовательного пространства, и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования. Содержание инвариантного компонента соответствует федеральным стандартам и требованиям к довузовской подготовке обучающихся.

В вариативной части учебного плана реализуется школьный компонент. Учебные часы вариативной части используются на расширение содержания образования в соответствии с типом и видом образовательной программы. Вариативная часть учебного плана строилась на основе предложений рабочей группы, учащихся их родителей по использованию данной части с учетом специфики и направленности школы.

Программы, составляющие основу школьного учебного плана:

В 1,2 классе – программа обучения по УМК «Школа России», в 3 классе – «Перспектива», традиционная программа обучения с 4 класса по 11 классы для общеобразовательных школ (4 классы продолжают обучение по федеральным государственным образовательным стандартам 2004 года).

Программно-методическое обеспечение школьного учебного плана:

Имеется перечень конкретных программ по каждому из предметов учебного плана, которые приняты к использованию в школе.
Методическое обеспечение (средства обучения) – учебники и учебные пособия, наглядные и методические пособия, ТСО.

Научные идеи и принципы, положенные в основу учебного плана позволяют учитывать при воспитании и развитии обучающихся:

- качества, которые необходимо развивать у обучающихся;

- принцип преемственности и использования педагогических технологий по ступеням обучения;

- уровень учебно-методического обеспечения школы, наличие подготовленных учителей, желающих использовать в работе новые педагогические технологии.

Часы, отведённые на преподавание учебных предметов «Родной язык» и «Родная литература», при временном отсутствии учителей этих предметов в школе, переводятся в НРК и компонент ОУ (стр. 13 БУП КБР).

Образовательная область «Филология» реализуется учебными предметами: Русский язык, Литературное чтение, Литература, Риторика, Английский язык.

1 ступень

В 1 классе добавлен один час на литературное чтение за счет часов регионального (национально-регионального) компонента для реализации 3-х часовой программы для общеобразовательных учреждений с целью развития разговорной речи учащихся.

Во 2-х классах на литературное чтение добавлен 1 час в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений за счет часов регионального (национально-регионального) компонента, в 3-м классе -1 час и 4-м классе – 2 часа добавлено за счет часов регионального (национально-регионального) компонента для реализации 4-х часовой программы общеобразовательных учреждений для развития разговорной речи.

Со 2 класса вводится спецкурс по риторике «Детская риторика» для развития речи, на который добавлен 1 час во 2 и 3 классе за счет за счет часов регионального (национально-регионального) компонента как продолжение курса.

2 ступень

В 7-8–х классах добавлено по 1 часу на русский язык за счёт часов регионального (национально-регионального) компонента с целью реализации программы по русскому языку и развития языковых знаний.

В 5-х, 6-х, 7-х, 8-х классах на литературу добавлен 1 час за счёт часов регионального (национально-регионального) компонента с целью реализации программы по русскому языку.

3 ступень

В 11-х классах добавлен 1 час на русский язык за счёт компонента образовательного учреждения с целью реализации программы по русскому языку.

В 10 и 11-х классах в рамках школьного учебного плана введён спецкурс по 1 часу за счёт часов регионального (национально-регионального) компонента с целью развития содержания базового учебного предмета «Русский язык» «Трудные случаи правописания»(10 кл.), «Теория и практика написания сочинения-рассуждения» (11кл.) и удовлетворения познавательных потребностей учащихся, а также с целью подготовки учащихся к ЕГЭ.

Образовательная область «Математика» реализуется учебными предметами: Математика, Алгебра, Геометрия, Алгебра и начала анализа, Информатика.

1 ступень

В образовательной области «Математика» предусматривается изучение учебного предмета: математика с 1 по 4 класс.

Информатика вводится с 1 по 4 класс за счет часов регионального (национально-регионального) компонента по 1 часу с целью развития умений логически мыслить и анализировать, самостоятельно находить информацию в сети Интернет.

2 ступень

Спецкурс по информатике «Введение в информатику» вводится с 5 по 7 класс за счёт компонента образовательного учреждения по 1 часу с целью продолжения курса информатики и развития умений логически мыслить и анализировать, самостоятельно находить информацию в сети Интернет. В 5, 6, 7. 9 классах добавлен 1 час на математику за счет часов регионального (национально-регионального) компонента в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений за счет компонента образовательного учреждения.

3 ступень

В 10 и 11-х классах в рамках школьного учебного плана введён спецкурс по 1 часу за счёт компонента образовательного учреждения с целью развития содержания базового учебного предмета «Математика» - «Решение нестандартных задач» - (10 кл.), «Решение задач с параметрами» - (11кл.) и удовлетворения познавательных потребностей учащихся, а также с целью подготовки учащихся к ЕГЭ.

Образоватеольная область «Окружающий мир»

1 ступень

Образовательный компонент «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 4 классы, является интегрированным и в развивающих модулях содержит разделы естественнонаучной и социально-гуманитарной направленности, элементы основ безопасности жизнедеятельности. Программа предмета «Окружающий мир» предусматривает интеграцию курса ОБЖ и курса «Основы религиозных культур и светской этики» -1 час в неделю.

В 1 класс добавлен 1 час за счет часов регионального (национально-регионального) компонента на учебный предмет «Окружающий мир» в соответствии с программой для общеобразовательных школ.
Образовательная область «Обществознание» реализуется учебными предметами: История, История КБР, Обществознание, Культура народов КБР, ОРКСЭ, География, География КБР.

ступень

В 4 классе введён курс для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в объёме 34 часа в год за счёт компонента образовательного учреждения.

2 ступень

В 6-х классах добавлен 1 час на географию за счет часов регионального (национально-регионального) компонента в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений. В 7 классе в рамках школьного учебного плана введен спецкурс «Континенты и страны» 1 час за счет часов регионального (национально-регионального) компонента с целью развития содержания предмета «География материков и океанов» и удовлетворения познавательных потребностей учащихся, а также развития умений работы с географическими картами.

3 ступень

В 10-х классах в рамках школьного учебного плана введен спецкурс «Политическая география»- по 1 часу за счёт часов компонента образовательного учреждения с целью формирования современного политического мышления, а также с целью подготовки учащихся к ЕГЭ.

В 11-х классах в рамках школьного учебного плана введен спецкурс по обществознанию «Человек – общество-мир» по 1 часу за счёт часов компонента образовательного учреждения с целью подготовки учащихся к ЕГЭ.

В 11-х классах в рамках школьного учебного плана введен спецкурс «География мировых товарных рынков»- по 1 часу за счёт часов компонента образовательного учреждения с целью подготовки учащихся к ЕГЭ.

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами:

Физика, Химия, Природоведение, Биология, Окружающий мир.

2 ступень

В 5 классе по географии введён спецкурс «Топография» - 1 час за счет часов регионального (национально-регионального) компонента с целью развития у учащихся «Кадетского» класса умения ориентироваться на местности.

В 6 классах на биологию добавлен 1 час за счет часов регионального (национально-регионального) компонента с целью реализации 2-х часовой программы по биологии.

В 8-х классах добавлено на химию по 1 часу за счет часов компонента образовательного учреждения в соответствии с реализацией 3-х часовой программы.

3 ступень

В 10-11-х классах на предмет биология добавлено по 1 часу за счёт часов, отведённых на естествознание с целью реализации программы по биологии.

В 10, 11 классах на предмет физика добавлено по 1 часу за счёт часов, отведённых на естествознание с целью реализации программы по физике.

В 10, 11 классах на предмет химия добавлено по 1 часу за счёт часов, отведённых на естествознание с целью реализации программы по химии.

В 11-х классах введён спецкурс «Экологические системы России» - 1 час за счет часов регионального (национально-регионального) компонента для расширения знаний по предмету биология с целью подготовки учащихся к ЕГЭ и олимпиадам по экологии.

В образовательной области «Искусство» изучается: изобразительное искусство, музыка.

Образовательная область «Технология» реализуется через предмет: технология.

Образовательная область «Физическая культура» реализуется через предмет: физическая культура.

Образовательная область «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется через предмет: основы безопасности жизнедеятельности.

2 ступень

В 5 «Кадетском» классе на спецкурс по ОБЖ добавлен 1 час за счет часов регионального (национально-регионального) компонента с целью реализации военно-патриотического воспитания учащихся.

3 ступень

В 10, 11 классах на предмет ОБЖ добавлено по 1 часу за счет часов регионального (национально-регионального) компонента с целью реализации программы по ОБЖ.

Образовательная область «Технология» реализуется через предмет Технология.

2 ступень

В 9-м классе введён предмет технология - 1 час за счет часов регионального (национально-регионального) компонента и 1 час за счет часов компонента образовательного учреждения отдаётся в «МУК» для реализации программы начального профессионального образования.

Психология

3 ступень

В 10-11-х классах в рамках школьного учебного плана введен спецкурс по психологии «Основы общей психологии», «Социальная психология» -1 час с целью реализации программы «Самопознание и самоопределение личности» за счёт часов компонента образовательного учреждения.
Приложение к пояснительной записке.

№ п/п	Класс	Спецкурсы	Часы	Область
	2	«Детская риторика»	1	Филология
	3	«Детская риторика»	1	Филология
	5	«Введение в информатику»	1	Математика
	6	«Введение в информатику»	1	Математика
	7	«Введение в информатику»	1	Математика
	5	«Топография»	1	География
	5	«ОБЖ» «Безопасность и защита человека в опасных условиях»	1	Физическая культура
	7	«Континенты и страны»	1	География
	10	«Трудные случаи правописания».	1	Русский язык
	11	«Теория и практика написания сочинения-рассуждения»	1	Русский язык
	11	«Экологические системы России»	1	Экология
	10	«Решение нестандартных задач»	1	Математика
	11	«Решение задач с параметрами»	1	Математика
	10	«Политическая география»	1	География
	11	География мировых товарных рынков	1	География
	10	«Основы общей психологии»	1	Психология
	11	«Социальная психология»	1	Психология
	10	«Человек – общество-мир»	1	Обществознание

1 2 3 4 5 6 7 8

	Рабочая программа По учебному курсу «Окружающий мир» Для 1 4 класса Рабочую программу составили учителя Белова И. А., Лунякова Н. Н., Белоусова Е. М., Долотова В. А		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочую программу составили учителя Белова И. А., Лунякова Н. Н., Белоусова Е. М., Долотова В. А
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочую программу составили учителя Белова И. А., Лунякова Н. Н., Белоусова Е. М., Долотова В. А		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочую программу составили учителя Белова И. А., Лунякова Н. Н., Белоусова Е. М., Долотова В. А
	Программа подготовки аспирантов по кардиологии составили: д м. н., профессор И. И. Чукаева Гоу впо «российский государственный медицинский университет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мы составили программу так, чтобы ваш отдых был по-настоящему активным и максимально интересным
	Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год		Методические указания по внеаудиторной самостоятельной работе для... Изучение литературных данных по форме туберкулеза курируемого больного, дифференциальной диагностике и лечению
	Методические указания по внеаудиторной самостоятельной работе для... Изучение литературных данных по форме туберкулеза курируемого больного, дифференциальной диагностике и лечению		Программа курса «чрезвычайные ситуации социального характера» «Безопасность жизнедеятельности» и составили примерную программу для специального высшего профессионального образования в соответствии...
	Урок математики А у нас в классе урок математики. На предыдущем уроке мы составили таблицу сложения на Как вы думаете, какая сегодня цель нашего...		Кинематика Составили: Мошарев А. П. учитель физики мбоу «Хетовская сош», Зайков А. В., учитель физики моу «Кречетовская сош»
	Контрольные задания и вопросы экзамена (зачета) по дисциплине «экология»... Краснова Т. А., Кирсанов М. П. Основы прикладной экологии. Учебн пособие, Кемтипп, Кемерово, 2002		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитывая, что на предыдущем занятии несколько докладчиков подробно изложили сюжет «Илиады», а ученики составили в своих тетрадях...
	Обзор финансовых рынков Доллар умеренно снизился в парах с евро, британским фунтом и японской иеной, однако незначительно вырос относительно швейцарского...		Образовательная программа мкоу «средняя общеобразовательная школа №28» Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного...

Образовательная программа Составили

Похожие: