Образовательная программа Составили

Скачать 1.02 Mb.

Название	Образовательная программа Составили
страница	4/8
Дата публикации	25.04.2015
Размер	1.02 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > География > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Учебный план

УКП МКОУ «СОШ № 42» на 2013-2014 учебный год.

№ п/п	Учебные предметы	Количество часов в неделю
№ п/п	Учебные предметы	8 кл.	9 кл.	10 кл.	11 кл.
1	Русский язык	3	2	2	1+0,5
2	Литература	1	2	2	2
3	Иностранный язык	1	1	1	1
4	Математика	2+0,5	2	2+0,5	3+0,5
5	Информатика	-	-	1	1
6	Физика	1+0,5	1	2	2+0,5
7	Химия	1	1	2	1
8	Биология	1+0,5	1	1	1+0,5
9	История	1	1	2	2
10	Обществознание	-	1	1	2
11	География	1+0,5	1	1+0,5	-
12	География КБР	-	1	-	-
13	Культура народов КБР	-	-	1	1
14	ОБЖ	-	-	1	1
15	Обязательная нагрузка	12	14	19	18
16	Индивидуальные консультации	2	-	1	2
17	Итого:	14	14	20	20

Количество зачетов обязательных для сдачи по предметам

в течение учебного года.

№	Учебные предметы	8 кл.	9 кл.	10 кл.	11 кл.
1	Русский язык	4	2	2	2
2	Литература	4	4	4	5
3	Иностранный язык	2	2	2	1
4	Математика	5	6	2	5
5	Информатика	-	2	2	2
6	Физика	2	2	2	2
7	Химия	3	2	3	2
8	Биология	3	2	2	2
9	История	2	2	2	2
10	Обществознание	-	-	2	1
11	География	2	3	2	-
12	Культура народов КБР	-	-	1	2
13	ОБЖ	-	-	1	1
	Итого:	27	27	27	27

Пояснительная записка к учебному плану

5 «А» кадетского класса МКОУ «СОШ № 42»

на 2013-2014 учебный год
Учебный план 5 «А» кадетского класса в МКОУ «СОШ № 42» разработан на основе:

- Закона РФ «Об образовании»;

- Типового положения об общеобразовательном учреждении;

- Постановления Правительства РФ «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях» от 24.06.2000г. № 551;

- Санитарно-эпидемиологических правил и норм;

- Устава и локальных нормативных актов МКОУ «СОШ № 42».
Теоретическое обеспечение дополнительного образования

Теоретической базой деятельности кадетского класса в МКОУ «СОШ № 42» являются:

- Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года;

- Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;

- Национальный проект «Наша новая школа».
Программно-методическое обеспечение дополнительного образования

Это обеспечение осуществляется за счет реализации:

- программы развития МКОУ «СОШ № 42»;

- программ, предусмотренных в разделах учебного плана дополнительного образования кадетского класса.

При составлении учебного плана дополнительного образования кадетского класса нами учитывались:

состояние здоровья обучающихся этих классов;
социальный заказ и интересы всех участников образовательного процесса в этом классе;
потенциальные возможности педагогов дополнительного образования по реализации кадетского образования;
особенности воспитательной системы кадетского класса в общеобразовательном учреждении, определяющие содержание, направления, уровни, формы и результативность деятельности этих классов;
условия для развития личности ребенка, адекватные его природе и возможностям;
результаты выступления учащихся кадетских классов на школьных, городских соревнованиях и конкурсах.

Учебный план позволяет в ходе образовательного процесса решать задачи по формированию разносторонне развитой личности, способной осознанно выбирать профессию служения Отечеству на гражданском и военном поприще.

Учебный план предусматривает одну ступень образования: вторая ступень – 5 класс.
Режим работы кадетского класса - шестидневная учебная неделя. Учебный план ориентирован на 34 учебные недели в год. Продолжительность урока – 45 минут.

Инвариантная часть учебного плана включает предметы федерального компонента.

Вариативная часть представлена предметами, учебными курсами, дисциплинами с учетом образовательного заказа обучающихся и их родителей, с учетом специфики класса.

Основное общее образование

Вторая ступень обучения (5 класс).

Инвариантная часть учебного плана соответствует стандарту.

Содержание образования распределено по ступеням следующим образом:

II ступень:

филология;

математика;

естествознание;

обществознание;

физическая культура;

искусство;

технология.

В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню подготовки выпускников каждая образовательная область представлена предметами федерального и регионального компонентов.

Филология: русский язык, литература, иностранный язык.

Математика; математика, информатика.

Естествознание: природоведение, топография.

Обществознание: история.

Физическая культура: физическая культура, ОБЖ.

Искусство: музыка, изобразительное искусство.

Технология: технология.

Минимальное количество часов на изучение каждой образовательной области определено в инвариантной части регионального базисного плана, там же определена предельно допустимая нагрузка учащихся, в соответствии с этими требованиями и составлялся учебный план школы.
Образовательная область «Филология»:

Задачи:

— овладение русским языком в объеме государственного стандарта;

— развитие у школьников всех видов речевой деятельности;

— приобщение учащихся к богатству отечественной культуры;

— развитие ценностных отношений к мировой культуре;

— приобщение к культуре русского народа, а через нее и к мировой;

— воспитание толерантности, национального самосознания, этнической культуры.

В образовательную область «Филология» включены учебные предметы: русский язык, литература, иностранные языки.

В 5 «А» добавлено:

3 часа за счет регионального компонента на изучение русского языка для развития

навыков грамотного письма,

речевой и мыслительной деятельности,
коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения,
готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании (программа Ладыженской Т.В.)

1 час на литературу за счет регионального компонента для развития речевой культуры учащихся, изучение русской литературы как особого рода словесного искусства.

Образовательная область «Математика»:

Задачи:

— обеспечение числовой грамотности учащихся в объеме государственного стандарта;

— развитие логического и образного мышления у детей;

— развитие умения точно и ясно выражать свои мысли;

— развитие смысловой памяти.

В образовательную область «Математика» включены учебные предметы: математика, информатика.

1 час на математику за счет школьного компонента для развития умения

видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;
работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики, использовать различные языки математики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений.

1 час на информатику за счет школьного компонента для развития

умений работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ.

Образовательная область «Естествознание»

Задачи:

овладение естественнонаучными знаниями в объеме государственного стандарта;
формирование знаний о природе, в том числе и о природе родного края как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры;
гигиеническое воспитание и формирование ЗОЖ в целях сохранения психического и физического здоровья учащихся.

В образовательную область включены учебные предметы: топография.

Добавлен 1 час за счет школьного компонента на изучение раздела "Топография" с целью обучения учащихся самостоятельно решать простые задачи на картах; с использованием учебных топографических карт и приборов для выполнения измерений по картам, а также выполнением практических работ на местности.

Образовательная область «Обществознание»:

Задачи:

освоение знаний о важнейших событиях, процессах;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;
овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях;
освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи;
овладение методами исторического познания.

В образовательную область включены учебные предметы: история
Образовательная область «Искусство»:

Задачи:

освоение знаний о классическом и современном искусстве в объеме государственного стандарта;
воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;
овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности;
развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства.

В образовательную область включены учебные предметы: музыка, изобразительное искусство.
Образовательная область «Технология»:

Задачи:

воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека;
формирование навыков культуры труда;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации;
освоение технологических знаний на уровне государственных стандартов;
развитие технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, коммуникативных и организаторских способностей.

В образовательную область включены учебные предметы: обслуживающий труд, технология.

Образовательная область «Физическая культура»:

Задачи:

приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объеме государственного стандарта;
формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурно- и спортивно-оздоровительной деятельности;
укрепление здоровья учащихся и формирование ЗОЖ;
воспитание волевых качеств, культуры поведения, потребности в физическом совершенствовании.

В образовательную область включены учебные предметы: физическая культура, ОБЖ.

Добавлен 1час за счет школьного компонента на ОБЖ с целью получения ими основ военных знаний, путем изучения структуры Вооруженных сил РФ, изучения основ, дисциплин специальной подготовки и привития первоначальных навыков в выполнении приемов и нормативов, воспитания чувства гордости за мощь Российской армии и желания стать офицерами ВС, МВД РФ, государственными служащими федеральных структур.

Цель и задачи дополнительного образования в кадетских классах

Цель организации дополнительного образования в кадетском классе – создание для обучающихся оптимальных условий обучения и воспитания, позволяющих дать начальную военную подготовку несовершеннолетним гражданам в общеобразовательном учреждении.

Дополнительное образование в кадетском классе в общеобразовательной школе обеспечивает учащимся:

удовлетворение образовательных потребностей детей, выходящих за пределы государственных образовательных стандартов;
основы военно-физической и профессионально-трудовой подготовки в рамках курсов «Во славу Отечества», «ОФП», «Спортивные игры», «Лёгкая атлетика», «Строевая подготовка», «Юный стрелок»; «Этика и психология кадета», «Бальные танцы», «Вокал», «Этикет»;
уровневую подготовку обучающихся по отдельным курсам и дисциплинам, которые для кадетского образования являются ведущими;
развитие творческих способностей школьников в соответствии с их интересами и склонностями;
успешное завершение среднего (полного) общего образования.

Специфика содержания дополнительного образования в кадетских классах реализуемого с помощью образовательной программы МКОУ «СОШ № 42» определяется его направленностью, сроками его завершения и заключается в его индивидуализации и дифференциации.

Первый уровень - реализация содержания дополнительного образования в наиболее доступных формах, обеспечивающих широкий охват обучающихся, что создает благоприятную почву для их творческой деятельности.

Второй уровень - углубление и развитие познавательных и творческих мотивов обучающихся до уровня устойчивого интереса; сочетание творческой и образовательной деятельности. Сотворчество педагога и обучающегося создает условия для наиболее полной самореализации и профессионального самоопределения.

Третий уровень - работа с одаренными детьми, которая предполагает продвижение обучающегося к вершинам мастерства и направлена на преобразование потребительского отношения к миру и к себе на активно-созидательное. Третий уровень характеризуется самостоятельным творчеством, формирующим потребность в творческом восприятии мира и осмыслении себя в этом мире.

Такая логика построения образовательного процесса лежит в основе образовательной программы дополнительного образования в кадетском классе, реализация которой создает условия для удовлетворения образовательных потребностей как одаренных детей, так и проявляющих обычные способности.

Изучаемый материал и методы обучения в кадетских классах приспособлены к потребностям и возможностям детей.

Образовательная программа дополнительного образования в кадетском классе включает следующее направления:

гражданско-патриотическое;
физкультурно-спортивное;
художественно-эстетическое:

Ценностный (нравственный) потенциал – гражданско-патриотическое направление:

кружок «Во славу Отечества», «Юный стрелок».

Обучение в кружке «Во славу Отечества» осуществляется с целью

1.Формирования у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины.

2. Воспитания гражданина, любящего свою семью, школу, город, республику.

Обучение в кружке "Юный стрелок" осуществляется с целью приобретения обучаемыми первоначальных знаний материальной части стрелкового оружия и правил стрельбы, умения подготовить себя к ведению боя, навыков в приемах меткой стрельбы из стрелкового оружия.

Физический потенциал – физкультурно - спортивное направление:

секции общефизической подготовки, легкой атлетики, спортивных игр, строевой подготовки;

Обучение по физкультурно-спортивному направлению осуществляется с целью: 1.Формирования физической культуры, воспитания потребности в здоровом образе жизни, охраны жизни детей.

2.Формирования системы спортивно-оздоровительной работы.

3. Формирования устойчиво-отрицательного отношения к вредным привычкам.

4. Сохранения и укрепления нравственного, психического, и физического здоровья.

Художественный (эстетический) потенциал - художественно-эстетическое направление: вокально–хоровой кружок, клуб «Этикет», «Этика и психология кадета».

Обучение по художественно-эстетическому направлению осуществляется с целью:

Формирования чувства прекрасного, внутренней дисциплины, достоинства и чести, обучения правилам поведения в различных условиях человеческого общения. Умение применять полученные знания с учётом психо-физиологического развития личности.
Формирования, воспитания различных качеств личности на основе разнообразной творческой деятельности.
Оказания помощи учащимся в обретении культуры общения, культуры поведения.
Создания условий для самоутверждения учащихся в коллективе.

В учебном плане дополнительного образования кадетского класса определены основные направления, выделены программы и распределено количество учебного времени во второй половине дня.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Рабочая программа По учебному курсу «Окружающий мир» Для 1 4 класса Рабочую программу составили учителя Белова И. А., Лунякова Н. Н., Белоусова Е. М., Долотова В. А		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочую программу составили учителя Белова И. А., Лунякова Н. Н., Белоусова Е. М., Долотова В. А
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочую программу составили учителя Белова И. А., Лунякова Н. Н., Белоусова Е. М., Долотова В. А		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочую программу составили учителя Белова И. А., Лунякова Н. Н., Белоусова Е. М., Долотова В. А
	Программа подготовки аспирантов по кардиологии составили: д м. н., профессор И. И. Чукаева Гоу впо «российский государственный медицинский университет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мы составили программу так, чтобы ваш отдых был по-настоящему активным и максимально интересным
	Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год		Методические указания по внеаудиторной самостоятельной работе для... Изучение литературных данных по форме туберкулеза курируемого больного, дифференциальной диагностике и лечению
	Методические указания по внеаудиторной самостоятельной работе для... Изучение литературных данных по форме туберкулеза курируемого больного, дифференциальной диагностике и лечению		Программа курса «чрезвычайные ситуации социального характера» «Безопасность жизнедеятельности» и составили примерную программу для специального высшего профессионального образования в соответствии...
	Урок математики А у нас в классе урок математики. На предыдущем уроке мы составили таблицу сложения на Как вы думаете, какая сегодня цель нашего...		Кинематика Составили: Мошарев А. П. учитель физики мбоу «Хетовская сош», Зайков А. В., учитель физики моу «Кречетовская сош»
	Контрольные задания и вопросы экзамена (зачета) по дисциплине «экология»... Краснова Т. А., Кирсанов М. П. Основы прикладной экологии. Учебн пособие, Кемтипп, Кемерово, 2002		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитывая, что на предыдущем занятии несколько докладчиков подробно изложили сюжет «Илиады», а ученики составили в своих тетрадях...
	Обзор финансовых рынков Доллар умеренно снизился в парах с евро, британским фунтом и японской иеной, однако незначительно вырос относительно швейцарского...		Образовательная программа мкоу «средняя общеобразовательная школа №28» Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного...

Образовательная программа Составили

Похожие: