Тематическое планирование разработано в соответствии с содержанием и структурой программы и учебника по природоведению для учащихся 5 класс

Скачать 246.85 Kb.

Название	Тематическое планирование разработано в соответствии с содержанием и структурой программы и учебника по природоведению для учащихся 5 класс
страница	2/2
Дата публикации	04.05.2015
Размер	246.85 Kb.
Тип	Тематическое планирование

100-bal.ru > География > Тематическое планирование

1 2

Часть IV. Жизнь на Земле (16 часов) Планируемые результаты подготовки учащихся:

знать: историю развития жизни на Земле; происхождение земноводных и пресмыкающихся, млекопитающих и птиц, историческое развитие растений и животных на Земле, историю открытия клетки: питание, дыхание, рост, размножение.

уметь: работать с дополнительной литературой и делать небольшие сообщения; формулировать вопросы и отвечать на них.

38.	Развитие жизни на Земле		Как развивалась жизнь на Земле		стр. 101-103, подг. сообщ. о древних ящерах и древних млекопитающих.
39.	Животные прошлого		Динозавры.		стр. 104-106, «Подумайте!», вопросы.
40.	Живые клетки		Схема строения и деления клетки. Клетки крови		стр. 107-109 Практич. раб. по изучению строения микроскопа и клетки растений на живых объектах (кожице лука).
41.	Разнообразие клеток		Большой мир маленьких клеток		стр.110-112 Прак. раб. Рассматривание микропрепаратов растительных и животных клеток.
42.	Царство живой природы. Одноклеточны е организмы		Амеба, инфузория -туфелька, Эвглена зелёная.		стр.113 Прак. раб. Рассматривание под микроскопом микропрепаратов одноклеточных организмов. Подг. сообщ. о разнообразии грибов и растений, их роли в природе.
43.	Многоклеточные организмы.		Многоклеточные: грибы, растения, животные.		стр.114 Практич. раб. Исследование разнообразия растений с использованием гербарного материала
44.	Беспозвоночные и позвоночные животные		Животные - царство органического мира. Разнообразие животных, их широкое распространение на земном шаре.		стр.115-116
45.	Среды обитания организмов. Наземно - воздушная среда, приспособлен		Наземно - воздушная среда. Кто где живёт.		стр.118-120, «Подумайте!», вопросы.
	ность организмов к жизни в ней
46.	Водная среда - приспособлен ность организмов к жизни в ней.		Водная среда. Кто где живёт.		стр.121, «Подумайте!», вопросы.
47	Почвенная среда. Приспособленность организмов к жизни в почве.		Почвенная среда. Кто где живёт.		стр.121-122, «Подумайте!», вопросы.
48-49	Жизнь на разных материках.		Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.		стр.123-128, «Подумайте!», вопросы.
50.	Природные зоны Земли.		Краткое описание природных зон.		стр. 129-134, Прак. раб. Знакомство с растениями различных природных зон на основе гербарного материала. «Подумайте!», вопросы.
51-52.	Жизнь в морях и океанах.		Изучение и охрана океанов		стр.135-139, повт. Темы «Жизнь на Земле»
53-54.	Обобщающие уроки по теме «Жизнь на Земле»		Контроль и обобщение знаний		повторение
Часть V. Человек на Земле (15 часов) Планируемые результаты подготовки учащихся: знать: предков человека, их среду обитания и образ жизни уметь: составлять рассказы, сообщения природоведческого содержания, используя материалы учебника и дополнительную литературу, подобранную самостоятельно.
55.	Происхождение человека. Древние предки человека.	Как человека появился на Земле.		стр. 141-143, подг. сообщ. о жизни древних людей.
56.	Первые люди	Первые люди появившиеся около 2млн. лет назад.		стр.143, «Подумайте!», вопросы.
57.	Науки о природе.	Что изучает наука.		«Подумайте!», вопросы, ст.6-14
58.	Методы изучение природы. Наблюдения.	Окружающий мир		Прак. раб. Проведение наблюдений, опытов и измерений с целью конкретизации знаний о методах изучения природы. Ст. 15-16
59	Эксперимент, измерение –методы познания природы.	Что такое эксперимент? Какие измерения проводят при изучении природы.		Ст.16-20
60.	Оборудование для научных исследований.	Что можно измерять? Разнообразие измерительных приборов.		Прак. раб. Знакомство с оборудованием для научных исследований. Подг. доклады о путешественниках- первооткрывателях материков.
61.	История географических открытий. Открытие Америки.	Христофор Колумб - открытие Америки		стр.149
62.	Открытие Австралии и Антарктиды.	В.Янсзон, Ф.Ф.Беллинсгаузен, М.П.Лазарев - открытие Австралии и Антарктиды.		стр.150-151, подг. сообщ. о путешественниках.
63.	Великие путешественни ки - первооткрыват ели новых земель.	Десять великих путешественников.		стр.152-154
64.	Как человек изменил Землю	Как человек изменил Землю		стр.155, подг. сообщ .о кислотных дождях, об озоновой дыре, парниковом эффекте.
65.	О кислотных дождях, об озоновой дыре, парниковом эффекте.	Три «подарка» человека самому себе и своей планете.		стр.157-159, подг. сообщ. о редких и исчезающих видах растений и животных КБР.
66.	Жизнь под угрозой	Биологическое разнообразие		стр.160, подг. сообщ. об охраняемых территориях России и мира, о редких и исчезающих видах растений и животных.
67.	Меры сохранения жизни на Земле	Охраняемые территории России
68.	Опустынивание и его причины. Защита Земли от опустынивания.	«Не станет ли Земля пустыней?»		стр. 163-165, повт. материал темы «Человек на земле».
69.	Обобщающий урок по теме «Человек на Земле»	Контроль и обобщение знаний		повторение
70	Повторение по всему курсу природоведения	Контроль и обобщение знаний		повторение

Практическая работа № 1

Наблюдение за звёздным небом, нахождение основных созвездий северного полушария, рассматривание в телескоп поверхности луны

Практическая работа № 2

Ознакомление со свойствами горных пород и минералов Практическая работа № 3

Работа с контурной картой. Подписать крупнейшие вершины и реки материков.

Практическая работа № 4

Работа с контурной картой. Подписать океаны и моря омывающие Россию крупнейшие реки.

Практическая работа № 5

Рассматривание ископаемых останков организмов. Практическая работа № б

Исследование разнообразия растений с использованием гербарного материала Практическая работа № 7

Знакомство с организмами различных сред обитания с использованием гербариев и коллекций.

Практическая работа № 8

Знакомство с растениями различных природных зон на основе гербарного материала. Практическая работа № 9

Рассматривание морских организмов в коллекциях и на влажных препаратах Практическая работа № 10

Знакомство с оборудованием для научных исследований. Практическая работа № 11

Проведение наблюдений, опытов и измерений с целью конкретизации знаний о методах изучения природы.

1 2

Похожие:

	Календарно-тематическое планирование разработано в соответствии с... Календарно-тематическое планирование разработано в соответствии с содержанием и структурой программы и учебника по География: население...		Календарно-тематическое планирование разработано в соответствии с... Календарно-тематическое планирование разработано в соответствии с содержанием и структурой программы и учебника по экономическая...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для изучения основ природоведения в 5 классе. Тематическое планирование разработано в соответствии с содержанием...		Тематическое планирование по биологии. 10 класс Планирование составлено в соответствии с программой для базового уровня и содержанием учебника Каменского А. А., Криксунова Е. А.,Пасечника...
	Пояснительная записка Тематическое и поурочное планирование составлено... Тематическое и поурочное планирование составлено в соответствии с содержанием программы мо РФ и умк в. В. Пасечника. Календарно-тематический...		От 29. 08. 14г. Мкоу ильинская оош рабочая программа по природоведению 5 класс Тематическое и поурочное планирование составлено в соответствии с содержанием программы мо РФ и умк в. В. Пасечника. Календарно-тематический...
	Учебно-тематическое планирование по природоведению Класс 5 Планирование составлено на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования...		Тематическое планирование Класс: 5 Название предмета: Природоведение... Элементы содержания Федерального Компонента Государственного Стандарта по природоведению(1-2-3-4-5кл.) 2004 г
	Календарно-тематическое планирование по биологии. 2013-2014 учебный... Календарно-тематическое планирование по природоведению по программе Плешаков Н. И., Сонин Н. И		Тематическое планирование по информатике и икт учебник: Н. В. Макарова.... Данное тематическое планирование разработано на основе учебника Н. В. Макаровой «Информатика и икт. Начальный уровень» и предназначено...
	Тематическое планирование курса «обществознание». 5 кл., 34 ч. (с... Данное тематическое планирование рассчитано на использование учебника под редакцией «Обществознание» 5 класс, Л. Н. Боголюбова, Л....		Календарно-тематическое планирование по литературе. 7 класс Знакомство со структурой и особенностями учебника. Своеобразие курса. Литературные роды (лирика, эпос, драма). Жанр и жанровое образование....
	Календарно-тематическое планирование 9 класс «Химия» Учитель: Рогожникова... Календарно-тематическое планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а также курса...		Календарно-тематическое планирование по физической культуре 1 а, б, в, г класс Рабочая программа для 1 класса составлена на основе программы образовательной системы «Школа 2100». В соответствии с фгос 2010 г....
	Тематическое планирование по русскому языку на 3 четверть для 7 «В» класс Данное тематическое планирование составлено для 7 «В» класса в соответствии с программой М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженкой, Н. М....		Тематическое планирование по математике, 1 класс Учебно-тематическое планирование по математике, 1 класс, автор учебника М. И. Моро

Школьные материалы