Исследовательская работа «Использование экологически чистых природных материалов в строительстве жилых домов» 8 Ефремов Алексей, 1 класс 8 «Почему листья меняют цвет»
Скачать 1.42 Mb.
|
«Самый важный инструмент школьника – шариковая ручка»Вишняк Даниил, 2 класс Аннотация Представленная работа посвящена изучению письменных принадлежностей, как главной атрибутики школьника. Актуальность темы исследования обусловлена тем, что большую часть своего школьного времени ребёнок проводит за письмом с письменным инструментом в руке, а именно шариковой ручкой. Не только ученик, но и взрослый не мыслит себя без этого важного и необходимого инструмента. Объектом исследования стала - шариковая ручка, как символ развития человечества. Цели работы:
Задачи исследования:
В ходе решения вышеуказанных задач, были использованы следующие методы исследования:
Полученные результаты позволили сделать вывод, что, шариковая ручка – это необходимый атрибут нашей повседневной жизни. Особенно она важна для школьников. В ходе эксперимента были выявлены все преимущества шариковой ручки, а также её влияние на функциональное состояние, развитие и здоровье детей процесса овладения ими навыками письма. Практическим выходом данной исследовательской работы стало создание памятки для первоклассников и их родителей по выбору и эксплуатации самого главного школьного инструмента. Введение «Никакие провалы истории и глухие пространства времени не в состоянии уничтожить человеческую мысль, закреплённую в сотнях, тысячах и миллионах рукописей и книг». К. Паустовский. В начале сентября, мы классом ходили на экскурсию в наш школьный музей. Экскурсовод Елена Ивановна очень интересно рассказывала о разных старинных вещах. Но больше всех меня заинтересовала перьевая ручка, которой уже 100 лет. Во время экскурсии я стал задавать много вопросов: «Чем писали в древности? Кто изобрёл шариковую ручку? Из чего она состоит? Какие ручки существуют в наше время?». На которые, мой учитель, Ирина Борисовна, предложила мне ответить самостоятельно, с помощью исследования. Мой выбор темы оказался актуальным. Я выяснил, что по последним данным опроса населения шариковая ручка стала самым популярным изобретением уходящего времени, оказавшего влияние на жизнь всего человечества. Даже, не смотря на популярное внедрение компьютеров – ручки остаются необходимым письменным инструментом в современном мире, и вряд ли когда-нибудь навсегда уйдут из нашей жизни. В своей работе я попытался раскрыть все этапы развития письменных принадлежностей от руки до шариковой ручки. Показать все преимущества объекта моего исследования. А также выяснил, как письмо шариковой ручки влияет на физическое и психическое здоровье школьников. Глава 1. Этапы развития письменных принадлежностей. 1.1. История возникновения письменных принадлежностей. История инструментов для письма берёт своё начало с глубокой древности, а именно с появления на земле человека. Изучив соответствующую литературу, я выделил основные этапы развития письменных инструментов Приложение , таблица 1. В ходе исследования я провёл сравнительный анализ письменных принадлежностей и сделал вывод, что шариковая ручка действительно является самым популярным изобретением уходящего времени, оказавшего влияние на жизнь всего человечества. 1.2.История возникновения шариковой ручки. Её значение в истории развития письменности. Родоначальником идеи шариковой ручки был Джон Д. Лауд. Но главным препятствием его изобретения были чернила. Слишком жидкие оставляли кляксы на бумаге и пачкали карман. Слишком густые, застывали на шарике. Иногда удавалось, создать подходящую консистенцию чернил, и ручка писала так, как надо, пока не изменялась температура воздуха. Тогда за эту проблему взялись Братья Биро из Венгрии. В 1935 году Биро издавал небольшую местную газету и часто сердился на свою авторучку. Чернила вытекали из ручки на газетный лист, который впитывал жидкость как губка, а конец пера рвал в этом месте бумагу. В общем, получалась не надпись, а фиолетовое болотце. Ладиславу Биро первому пришло в голову наполнить резервуар «вечного пера» чернилами. Родной брат Биро был дипломированным химиком, и он предложил использовать в новом устройстве маленький вращающийся шарик. Так, в 1938 году, была выпущена первая в мире шариковая ручка. Однако, не так давно, армянскими археологами был обнаружен свиток, датированный 1166 годом, на котором было изображено странное орудие письма. Они попытались воссоздать его при помощи тех средств, которые были указаны на рисунке, - бамбуковый ствол, внутри которого полый шарик с красящей жидкостью. Когда эксперимент был завершен, исследователи с удивлением обнаружили у себя в руках... древнюю шариковую ручку. Значение шариковой ручки в развитии письменности для всего человечества очень велико. Впервые, изобретение братьев Биро оценили пилоты ВВС США, часто бывавшие в очаге военных действий, они сделали для себя открытие, что шариковыми ручками можно писать снизу вверх на любой высоте и их не требуется часто заряжать. После это изобретение оценили и космонавты, бравшие шариковую ручку с собой в невесомость. Глава 2. Характеристика современных письменных принадлежностей. 2.1. Современные виды ручек. Структура и состав. Шариковая ручка, приспособление для письма, состоящее из резервуара (стержня), заполненного густыми чернилами (пастой), который с одного конца замкнут маленьким шариком; шарик при нажиме на стержень вращается и переносит пасту на бумагу Приложение , рис.1. По статистике ручками пользуется 92% населения Земли, причём большая часть – это школьники и студенты. Учёными доказано, что одной шариковой ручкой можно написать до 50.000 слов. Глобально все ручки можно разделить по видимому глазом элементу пишущего узла. Это шариковые ручки (в состав пишущего узла входит металлический шарик), капиллярные (чернила подаются через пористое волокно по принципу фломастера) и перьевые. Существует много дизайнерских ручек, сделанных из золота, украшенных драгоценными камнями или смешных, ярких, совмещающих в себе пасты нескольких цветов Приложение , рис.2. В своей работе я составил таблицу, в которую занёс все виды современных ручек, а также их состав, выделив все преимущества и недостатки Приложение , таблица 2, 3. Главный наполнитель шариковых ручек – это чернила Приложение , рис.3. История возникновения чернил уходит в глубокую древность. Первобытные люди для письма использовали мел, кровь животных. Потом научились приготавливать чернила из растений, использовали сажу. В годы ВОВ в качестве чернил применяли обычное молоко, запись которым можно было прочитать только под светом свечи. Современные же чернила изготавливаются из смол, масел, красителей или пигментов и некоторых других компонентов. Они долговечные, почти не портящиеся, отличаются очень низкой, по сравнению с их предшественниками, степенью опасности утечки из ручки, блестящими цветами, водостойкостью и светостойкостью. Глава 3. Шариковая ручка, как неотъемлемая часть учебного процесса. 3.1. Какой должна быть шариковая ручка школьника? Обучение письму - сложный и длительный процесс, и начинается он со школьной скамьи. А самым незаменимым помощником в этом, является шариковая ручка. По мнению экспертов в области медицины и образования именно на начальных этапах обучения письму можно и необходимо влиять на формирование навыка письма с помощью пишущего инструмента. Какой должна быть ручка школьника? Какой пасте больше всего отдают предпочтения учащиеся? Взрослые не уделяют должного внимания качеству ручки, а от этого во многом зависит успех и легкость формирования навыка письма. Часто покупают ручки сами дети и их выбор не всегда правильный. Я отправился в магазин «Канцтовары», чтобы выяснить какие ручки больше всего предпочитают покупать школьники. И вот, что я выяснил: в основном дети выбирают ручки яркие, с запахом, имеющие сложный дизайн: перья, бусы, толстый корпус, множество паст. Такой выбор мне приходилось наблюдать и в своём классе. Чтобы исправить обстановку, я узнал критерии правильного выбора шариковой ручки. Все имеет значение: форма ручки должна быть трёхгранной, средней толщины, чернила пониженной вязкости или чернила на масляной основе, обеспечивающие лёгкое скольжение по бумаге. После моего исследования наш класс пишет одинаковыми правильными ручками Приложение , рис.1. Следующий вопрос, который меня заинтересовал, какой по размеру пасте отдают предпочтения школьники. В исследовании участвовали мои одноклассники - 26 человек. Ребятам предлагалось написать три предложения разными по размеру пастами: тонкой, средней, толстой. И вот, что получилось. С тонкой пастой выбрали - 15 человек, со средней - 8 человек, с толстой - 3 человека. Обработав результаты, я сделал вывод: письмо каллиграфически правильное, аккуратное получается при написании тонкой пастой, подтверждение тому выбор учащихся (15 чел). Приложение , диаграмма 1
Изучая доступную литературу по теме моего исследования, я узнал, что шариковая ручка оказывает сильное воздействие на психическое и физическое здоровье учащихся. Как только ребёнок начинает овладевать навыком письма, у него наблюдается чрезмерная напряженность и скованность различных телесных мышечных групп: живота, спины, верхнего плечевого пояса, шеи, кисти, вскоре возникает утоление. Ребёнок склоняется над тетрадью, тем самым портится осанка, а отсюда вытекают болезни внутренних органов. Учёные сделали вывод, что при письме шариковой ручкой, т. е. при безотрывном письме, усилию придан режим мышечной напряженности. А в процессе письма перьевой ручкой, предшественницей стального конька, ребенок чередует усилия (нажимов) и расслаблений (отрывов), тем самым мышечное напряжение становится меньше, да и каллиграфия становится лучше. В своём исследовании, мы составили анкеты Приложение , анкета 1, 2 и провели свой опрос в классе среди детей и родителей, а также наблюдали за положением детей при письме в течение месяца. Проанализировав свои наблюдения и результаты опроса, мы выяснили, что спустя 1 учебный год письмо шариковой ручкой способствовало формированию и закреплению устойчивого мышечного и психического напряжения. Это проявилось в том, что дети, несмотря на сформированный графический автоматизм в большей степени напрягали мышцы, сжимались и склонялись над тетрадью при использовании шариковой ручки Приложение , рис. 2. Периодически чувствуют при письме боль в спине 8 человек (из 26 человек), болезненность кисти рук - 9 человек (из 26 человек), ослабление зрения во время письма – 9 человек (из 26 человек). Я сам решил проверить выводы учёных и провёл свой эксперимент: сравнил письмо пером и шариковой ручкой Приложение , рис. 3. По истечению эксперимента пришёл к следующему выводу: шариковой ручкой писать быстрее, чем перьевой, её не надо макать в чернила, руки и одежда после её эксплуатации чистые, её можно взять куда угодно и писать где угодно. Писать перьевой ручкой мне оказалось труднее, чем шариковой. Авторучки боле практичны и удобны в своём применении и в школе мы, конечно же, будем писать только ними. Что бы облегчить процесс овладения ребёнком навыка письма, необходимо развивать мелкую моторику рук. Практической значимостью нашей работы стало создание памятки для детей, родителей и учителей «Самый важный инструмент школьника – шариковая ручка», в которую, мы поместили все советы по эксплуатации и применению этого самого главного инструмента школьника Приложение V. Глава 4. Определение по почерку характера и здоровья человека. 4.1. Графология, как способ определения характера и состояния здоровья человека. Во время исследования я много рассуждал, какой же ручкой получается красивый почерк. Оказывается, что есть специальная наука – графология, которая занимается изучением структуры почерка. Графологи утверждают, что некоторые особенности почерка указывают на определенные черты характера и на возможные осложнения со здоровьем. Основные признаки, которые позволяют сделать выводы о личных качествах человека: Размер почерка говорит об общительности человека. Так, обладатель крупного почерка легко находит общий язык с разными людьми и имеет много друзей. Мелкий же почерк указывает на замкнутость и скрытность.
О многом может рассказать подпись человека. По ней можно узнать даже о тех чертах характера, которые человек скрывает от окружающих и самого себя Приложение V, тест 1. Оказывается не только характер, но и склонность человека к некоторым заболеваниям можно определить по почерку с помощью теста, разработанного польскими медиками из Института национального здоровья совместно с графологами и психологами. Приложение V, тест 2. Заключение. В своей исследовательской работе, мы проследили все этапы развития школьных принадлежностей от руки до шариковой ручки. Представили все виды ручек нынешнего поколения и дали им полную характеристику. Сравнили современные письменные принадлежности с древними и сделали вывод, что, шариковая ручка – это необходимый, удобный атрибут нашей повседневной жизни. Особенно она важна для школьников. В ходе эксперимента было выявлено её влияние на функциональное состояние, развитие и здоровье детей в процессе овладения ими навыков письма. Оказалось, что наше здоровье в наших руках. Практическим выходом данной исследовательской работы стало создание памятки для первоклассников и их родителей по выбору и эксплуатации самого главного школьного инструмента. Тем самым мы достигли поставленных целей и задач. А я до сих пор удивляюсь: как можно было писать в древности без шариковой ручки? Список литературы.
Приложение I Этапы развития письменных принадлежностей. Таблица 1.
П  риложение IIР   исунок 1 Рисунок 2 Рисунок 3. Сравнительный анализ письменных принадлежностей. Таблица 2.
Виды ручек. Структура и состав. Таблица 3.
Приложение III Диаграмма 1. Предпочтения учащихся.  Анкета для родителей №1. 1.Мой ребёнок часто жалуется на плохое самочувствие, придя из школы да____ нет____ 2.От ребёнка поступают частые жалобы на боли в спине, шеи, плечах да____ нет___ 3.Жалобы на боли в области живота или других внутренних органов да___ нет___ 4. Жалобы на боль в области сердца да___ нет___ 5. Жалобы на боль в руках или кистях да___ нет___ 6. Испытывает ли ваш ребёнок дискомфорт при письме (какой именно) нет__ да____ 7. Часто ли поступают жалобы на боль в глазах при выполнении письменных домашних заданий? да_____ нет___ 8. Оцените зрение своего ребёнка___________________ 9. Оцените осанку своего ребёнка___________________ 10. Сравните данные с первым классом_______________ Анкета для учащихся № 2.
 Рис.1.  Рис.3. Рис. 2.Приложение IV. Выбираем ручку для ребенка Обучение письму - сложный и длительный процесс. Но именно потому, что этим навыком ребенок будет пользоваться не только в школе, но и всю жизнь, очень важно научить писать правильно, понятно и аккуратно. Ни для кого не секрет, что в начале обучения необходимо научить ребенка правильно сидеть за столом, правильно держать пишущий инструмент и координировать движения при письме. Только правильный навык держать ручку обеспечивает свободное движение пишущей руки, помогает сохранять правильную посадку, развивать определенные мышцы руки, предотвращать избыточное напряжение руки в начале обучения и в дальнейшем, когда темп и объем письма увеличатся. Как правильно держать ручку При письме шариковую ручку или карандаш нужно держать под углом 50-60 градусов (противоположный конец ручки направлен к плечу) тремя пальцами: большим, указательным и средним: большой и средний удерживают ручку, а указательный придерживает ее сверху. Ручку нужно держать свободно, не зажимая ее слишком крепко и не прогибая сильно указательный палец. Расстояние от пишущего шарика до указательного пальца должно быть около 2 см. Опорой кисти при письме служит ногтевая фаланга несколько согнутого мизинца и нижняя часть ладони. Кисть руки большей частью своей ладони должна быть обращена к поверхности стола. И как правильно выбрать пишущий инструмент для ребенка, начинающего обучение письму? Правильный пишущий инструмент это тот, который поможет ребенку сохранять правильное положение руки при письме, избежать напряжения и усталости и легче справляться с задачами, которые перед ним стоят: писать четко, понятно, аккуратно и быстро. У детей дошкольного и младшего школьного возраста еще слабо развиты мышцы кисти рук, недостаточно развита координация движений пальцев и предплечья, не закончено окостенение костей запястья и фаланги пальцев, недостаточная выносливость к статическим нагрузкам. Поэтому очень важно, чтобы пишущий инструмент, предназначенный для обучения письму детей, соответствовал их возрастным особенностям и возможностям, а так же учитывал фактор право- и леворукости, так как манера письма левшей и правшей отличается. На ранних этапах формирования графического навыка и почерка эксперты рекомендуют использовать в качестве первого пишущего инструмента карандаш. Это связано с тем, что значительные трудности при обучении письму дошкольников и младших школьников обусловлены их неумением управлять последовательным чередованием напряжения и расслабления мышц пишущей руки. Поэтому в начальный период обучения письму у всех детей наблюдается напряженность и скованность мышц пальцев рук, спины и шеи. В отличие от письма шариковой ручкой, в процессе которого сохраняется постоянное напряжение мышц кисти и предплечья, растет невнимательность и утомляемость ребенка, импульсно-нажимное письмо карандашом основано на чередовании произвольных усилий и расслаблений. Кроме того, карандаш поможет осуществить мечту ребенка о красивой тетради, так как запись, сделанную чернографитным карандашом, ребенок может самостоятельно аккуратно исправить. В магазинах представлен достаточно большой ассортимент пишущих принадлежностей, и сделать выбор порой непросто. Чему уделить внимание при выборе пишущего инструмента? 1. Форма и размер корпуса Отдавайте предпочтение трехгранной форме зоны обхвата с резиновым или каучуковым покрытием. Трехгранная форма обеспечивает правильное и удобное положение пальцев во время письма, предотвращает их скольжение и излишнее напряжение. О характерных отметинах на пальчиках, которые обычно оставляют ручки и деревянные карандаши, когда ребенок слишком сильно их сжимает, можно забыть. Ручка не должна быть слишком тонкой и слишком толстой, так как они одинаково неудобны для детской руки и требуют дополнительных усилий при письме. Старайтесь выбирать ручки с легким и укороченным корпусом, длиной не более 13 см. Облегченный корпус поможет исключить неблагоприятное действие рычага, которое возникает при письме более длинными и тяжелыми пишущими инструментами, и минимизировать усилия, которые приходится прикладывать ребенку при письме. 2. Чернила Учителя рекомендуют использовать в младших классах шариковые ручки. Очень важно, чтобы ручка писала мягко, без нажима, обеспечивая хорошее скольжение по бумаге при любом наклоне ручки. Это могут обеспечить чернила пониженной вязкости или чернила на масляной основе. Кроме того, чернила должны быстро высыхать на бумаге, что позволит избежать размазывания, особенно при письме левой рукой. Так же немаловажно, чтобы чернила легко отстирывались и смывались с кожи. Так как ручка, продуманная до мелочей, не может стоить дешевле ручки с традиционным классическим дизайном, с экономической точки зрения лучше выбрать ручку со сменным стержнем. Если Вы остановили выбор на карандаше, то надо выбирать карандаш с утолщенным, мягким грифелем, который оставляет яркий след без каких-либо усилий, не царапает и не продавливает бумагу, легко стирается и меньше ломается. Идеальным выбором будет механический карандаш с утолщенным грифелем, который не нуждается в постоянном затачивании и имеет повышенную стойкость к поломкам. 3. Безопасность В соответствии с требованиями безопасности к детской продукции европейские производители выпускают пишущие инструменты для детей только с вентилируемым колпачком. Это очень важно! Так как, если случайно колпачок попадет в дыхательные пути ребенка, то ребенок не задохнется, и у взрослых будет время для оказания ему помощи. 4. Дизайн Исследования показывают, что дети уделяют большое значение дизайну канцелярских товаров. Если пишущий инструмент нравится ребенку, то это помогает формировать у него позитивный настрой для учебы. БЕРЕЖЕМ ШАРИКОВЫЕ РУЧКИ !
Выводим пятна от шариковой ручки.
Упражнения для развития мелкой моторики рук.
На двери висит замок, Кто открыть его бы смог? Покрутили, постучали и открыли!
Посмотри, моя ладошка, как весёлая гармошка! Пальчики я раздвигаю, а потом опять сдвигаю: Раз, два, три! Раз, два, три! Я играю, посмотри!
Пальчики в футбол играют, Все друг друга обгоняют. Все бегом, вприпрыжку, вскоч, Все хотят ударить в мяч. Каждый забивает гол. Хорошо играть в футбол! Приложение V. Тест 1. Определение характера по подписи. Стандартная, незамысловатая подпись указывает на уверенность в себе и смелость. Подпись, состоящая из петель, встречается у хитрых и наблюдательных людей. Зачеркнутая подпись говорит об импульсивности и энергичности, а подчеркнутая – о предприимчивости. Робкий и замкнутый человек обводит подпись или несколько ее букв в кружок. Зигзагообразный росчерк говорит о неуравновешенности. Росчерк в виде черты – признак эмоциональности. А если росчерк отсутствует, то это характеризует человека как умного и расчетливого. Почерк человека может меняться в зависимости от ситуации, настроения и других факторов. Например, когда человек испытывает сильные эмоции, он пишет с большим нажимом, чем обычно. Если человек каждый раз пишет разным почерком, то это говорит о его чувствительности и творческих способностях. Я желаю, чтобы моя статья помогла вам лучше понять себя и окружающих людей. Тест 2. Как определить состояние здоровья по почерку. ВОЗЬМИТЕ чистый (без клеточек и линеек) лист бумаги и напишите на нём карандашом или шариковой ручкой (гелевые и фломастеры не годятся) около 10 строчек. Потом по приведённым критериям оцените свой почерк. Общее качество почерка Все слова написаны очень небрежно - 3. Смешанный стиль, часть слов написана аккуратно, часть небрежно - 8. Все слова написаны очень аккуратно - 12. Соединение букв в слове Почти все буквы в слове отделены друг от друга - 22. Почти все буквы в слове соединены друг с другом - 18. Сила нажима на бумагу Сильный (бумага "продавлена") - 20. Средний - 14. Слабый (еле-еле прикасаясь к бумаге) - 7. Направление строчек Строчки "едут" вниз - 0. Строчки ровные и прямые - 11. Строчки "едут" вверх - 15. Форма букв Угловатая форма букв - 18. Неопределённая форма букв - 9. "Круглая" форма букв - 8. Наклон букв Прямо написанные буквы - 9. Сильный наклон вправо - 5. Небольшой наклон вправо - 13. Небольшой наклон влево - 4. Сильный наклон влево - 1. Буквы Большие буквы (от 7 мм) - 19. Средние буквы (от 5 до 7 мм) - 16. Маленькие буквы (от 3 до 5 мм) - 6. Бисерные буквы (меньше 3 мм) - 2. По сумме набранных очков определите склонность к заболеваниям: Меньше 48 очков. Такой почерк характерен для пожилых людей и лиц с сильно ослабленной иммунной системой. От 48 до 72 очков. Люди с таким почерком страдают от различных неврозов. Они склонны к ожирению, аллергиям, проблемам с желудочно-кишечным трактом. К сожалению, они часто ведут малоподвижный образ жизни, со всеми вытекающими отсюда последствиями. От 72 до 95 очков. Это люди с устойчивой психикой. Они часто болеют простудными заболеваниями и страдают нарушениями сна. Они склонны к эндокринным заболеваниям и инфарктам. От 95 до 105 очков. Для них характерно повышенное артериальное давление. Очень часто не соблюдают предписаний врача. Склонны к артритам и диабету. От 105 очков. Такой почерк характерен для агрессивных людей. Они страдают от язвы желудка и болезней сердца. Часто у них наблюдается зависимость от различных стимуляторов (алкоголя, наркотиков, успокоительных препаратов). |
онкий тростниковый стержень, деревянная, бронзовая палочка, кость 
усиное перо
еталлическое перо для ручки 
лектронная ручка, ручка-невидимка, гелиевая ручка. 
учка – невидимка
Похожие:
 | Реферат «Я хочу рассказать о…Юрии Борисовиче Левитане». 8-в класс... Проектно – исследовательская работа «Вихрь чувств в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» | | Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская... Научно-исследовательская работа (нир) относится к циклу «Практики и научно-исследовательская работа» магистерской программы «Русский... |
| Исследование феномена «черемуховых холодов» и «бабьего лета» Тип... Утвердить прилагаемую Стратегию развития медицинской науки в Российской Федерации на период до 2025 года | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уметь рассказывать о растениях, отмечая характерные признаки – один, несколько, цвет, запах, листья – большие, маленькие, широкие.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вам нравятся определенные цвета? А задавали себе вопрос, почему именно этот цвет? Вы знаете, что цвет влияет не только на эмоциональное... |  | Реферат Бытовая химия Целью иследования является : подробное изучение материалов о бытовой химии, что она из себя представляет, а так же информации об... |
| Реферат Бытовая химия Целью иследования является : подробное изучение материалов о бытовой химии, что она из себя представляет, а так же информации об... | | Участия в долевом строительстве Федеральным законом Российской Федерации от 30 декабря 2004 г. N 214-фз «Об участии в долевом строительстве многоквартирных домов... |
| Петербург Павел Глоба космогенезис (стенографическая запись курса лекций) Лекция 8 Казалось бы, должны видеть или розовых, или красных чертей, ближе к видимому спектру. Зеленый – это самый земной цвет, самый проявленный,... | | Отчет за 2-й этап по гк n 14. 516. 11. 0048 на тему: «Проведение... |
| Жанры исследовательских работ школьников Описание оценки жанров "реферат", " Исследовательский реферат ", " Исследовательская работа ", " Проектно-исследовательская работа".... | | Положение о Всероссийском конкурсе творческих работ На конкурс представляются творческие работы на экологическую и природоохранную тематику, выполненные участниками в различных видах... |
| Ричард Флорида, «Креативный класс: люди, которые меняют будущее». М Ричард Флорида, «Креативный класс: люди, которые меняют будущее». М.: Классика-xxi, 2005. (Richard Florida, “The Rise of The Creative... | | Уступка права требования по договору участия в долевом строительстве Сегодня рынок недвижимости предлагает множество вариантов приобретения жилья. Один из них – переуступка права и обязанностей (цессия)... |
| Отчет о научно-исследовательской работе Разработка критериев оценки качества очистки внутренних поверхностей трубопроводов систем теплоснабжения жилого фонда г. Красноярска... | | Исследовательская работа «Тайна имени». Выполнила ученица 6 класса... Научно-исследовательская деятельность в Мокрушинской школе Канского района Красноярского края |
