4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
|
Раздел дисциплины
|
Виды занятий
|
Лекции
|
Практические занятия или семинары
|
Лабораторные занятия
|
1
|
Введение. Предмет и содержание анатомии, ее подразделения, современные направления и методы исследования. Положение человека в системе животного мира.
|
3
|
|
-
|
2
|
Фило- и онтогенез человека. Сравнительная характеристика онтогенеза человека и приматов. Телосложение человека. Причины полиморфизма человека. Основные анатомические понятия.
|
2
|
|
1
|
3
|
Опорно-двигательный аппарат. Общая и частная остеосиндесмология.
|
4
|
|
2
|
4
|
Скелет человека. Возрастные, половые и конституционные особенности скелета человека.
|
4
|
|
5
|
5
|
Соединение костей.
|
3
|
|
2
|
6
|
Общая миология. Мышца как орган. Классификация мышц. Элементы биомеханики.
|
2
|
|
-
|
7
|
Частная миология. Мышцы и соединительнотканные образования головы, шеи и туловища. Диафрагма и мышцы тазового дна.
|
2
|
|
2
|
8
|
Мышечные системы конечностей: их особенности, обусловленные функциональной специализацией. Основы анатомического анализа положений и движений тела.
|
2
|
|
4
|
9
|
Учение о внутренностях. Полые и паренхиматозные органы.
|
2
|
|
-
|
10
|
Функциональная анатомия органов пищеварительной системы. Брюшная полость, брюшина и её производные. Микро- и макростроение и топография органов дыхательной системы. Средостение.
|
5
|
|
3
|
11
|
Мочеполовая система
|
4
|
|
2
|
12
|
Общий обзор строения и функций сердечно-сосудистой системы. Понятие о системе крови. Закономерности расположения и ветвления сосудов. Особенности кровообращения плода. Лимфатическая система.
|
4
|
|
2
|
13
|
Сердце: топография, строение, кровоснабжение.
|
2
|
|
2
|
14
|
Функциональная анатомия регуляторных систем. Взаимосвязь нервной и эндокринной систем. Функциональная анатомия эндокринной системы.
|
2
|
|
2
|
15
|
Общий обзор нервной системы. Оболочки и внутренние полости ЦНС: строение и значение.
|
3
|
|
-
|
16
|
Функциональная анатомия спинного мозга. Образование спиномозговых нервов.
|
2
|
|
1
|
17
|
Функциональная анатомия головного мозга. Образование черепномозговых нервов. Проводящие пути ЦНС.
|
4
|
|
4
|
18
|
Периферическая нервная система. Функциональная анатомия вегетативной (автономной) нервной системы.
|
2
|
|
2
|
19
|
Функциональная анатомия анализаторов.
|
2
|
|
2
|
Итого:
|
54
|
|
36
|
4.2. Содержание разделов дисциплины
Введение. Предмет и задачи дисциплины, методы исследований. Краткий исторический очерк развития анатомии и морфологии человека. Онтогенез человека. Критические периоды постнатального онтогенеза человека.
Организм и среда. Причины полиморфизма человека. Общий обзор внешних форм тела человека (телосложение). Основные анатомические понятия (поверхности, области тела; плоскости симметрии, оси вращения; анатомическая номенклатура).
Общая остеология. Общие данные о скелете и его функциях. Кость как орган: химический состав, физические свойства, пространственная организация костного вещества, кровоснабжение и рост костей в толщину и длину. Полости кости, красный и желтый костный мозг – расположение, функции. Количество костей и их классификация. Деление скелета на отделы.
Строение костей скелета. Позвоночный столб и грудная клетка – функция и строение. Изгибы позвоночника, строение позвонков шейного, грудного, поясничного отделов. Атлант и осевой позвонок. Скелет конечностей: скелет плечевого пояса, кости верхних и нижних конечностей, скелет таза. Череп человека: лицевой и мозговой отделы; особенности строения и соединения костей черепа. Свод, основание черепа, глазницы, полость носа. Возрастные, половые и конституционные особенности скелета человека.
Соединения костей, их классификация. Непрерывные соединения костей: синдесмозы, синхондрозы, синостозы. Симфизы. Классификация суставов, связь движений в суставе с формой суставных поверхностей. Соединение черепа с атлантом и осевым позвонком. Связочный аппарат позвоночного столба, функции межпозвоночных дисков. Соединение костей плечевого пояса. Суставы верхних и нижних конечностей, их основные и вспомогательные элементы и связочный аппарат. Соединение костей таза, связки таза. Возрастные, половые и конституциональные особенности соединения костей скелета человека.
Общая миология. Мышца как орган. Вспомогательный аппарат мышц. Классификация мышц. Функциональная характеристика мышц (сила, синергизм и антагонизм мышц). Работа мышц. Элементы биомеханики мышц. Возрастные, половые и индивидуальные особенности развития скелетных мышц. Рост мышц в длину и толщину. Гетерохрония в развитии скелетной мускулатуры.
Частная миология. Мышцы и соединительнотканные образования головы, шеи и туловища (груди, живота и спины; слабые места брюшной стенки; паховый канал). Диафрагма и мышцы тазового дна. Функциональная характеристика мышц туловища. Движения в суставах туловища: движения позвоночника, ребер. Морфофункциональная характеристика мышц головы: мимические и жевательные мышцы. Участие мимической мускулатуры в речевых актах человека. Движение головы.
Мышечные системы конечностей: их особенности, обусловленные функциональной специализацией. Основы анатомического анализа положений и движений тела (общий центр тяжести и его положение в организме человека; возрастные, половые и индивидуальные особенности положения ОЦТ; площадь опоры, степень устойчивости; виды равновесия и т.д.). Осанка тела человека.
Учение о внутренностях. Общая характеристика внутренних органов. Деление их на системы. Морфологические и онтогенетические критерии единства внутренностей. Общая характеристика полых и паренхиматозных органов (кровоснабжение и иннервация, эмбриогенез, понятие о структурно-функциональных единицах).
Функциональная анатомия органов пищеварительной системы. Ротовая полость, ее стенки, зубы, язык, слюнные железы, небная занавеска, ее мышцы. Глотка, стенки глотки, глоточное кольцо миндалин – расположение и функция. Пищевод, желудок – расположение, строение, функция. Строение, функции и отличительные особенности тонкого и толстого кишечника. Печень, поджелудочная железа, двенадцатиперстная кишка – строение, функции, их анатомо-физиологическая связь. Брюшная полость, брюшина и её производные. Функциональное значение брюшины. Отношение внутренних органов к брюшине.
Общий обзор органов дыхания. Функции и строение наружного носа, стенки носовой полости, носовые раковины, ходы. Глотка, евстахиевы трубы, их функция. Функция и строение гортани, хрящи, связки, суставы, мышцы гортани, эластический конус, как основа голосообразования; голосовая щель, желудочки гортани, голосовые складки. Трахея, бронхи, легкие – расположение в грудной полости, строение. Структурно-функциональная единица легкого (ацинус). Топография органов грудной полости, средостение, органы средостения. Плевра, плевральная полость, функциональное значение плевры.
Общий обзор органов мочевой системы. Макро- и микростроение почек, мочеточников, мочевого пузыря и мочеиспускательного канала. Топография, фиксирующие аппараты, возрастные и половые различия. Микро- и макроанатомия органов мужской репродуктивной системы (яичек и их придатков, семявыносящих протоков, семенных пузырьков, предстательной железы и семявыбрасывающих протоков, бульбоуретральных желез, наружных мужских половых органов). Возрастные особенности строения и топографии мужских половых органов. Общий обзор органов женской репродуктивной системы (яичников, маточных труб, матки и её связочного аппарата, влагалища, наружных женских половых органов). Овариально-менструальный цикл. Возрастные морфофункциональные особенности женской репродуктивной системы
Общий обзор строения и функций сердечно-сосудистой системы (большой и малый круги кровообращения и их функциональное значение, микро- и макроанатомия стенки сосудов, микроциркуляторное русло). Закономерности расположения и ветвления сосудов. Особенности формирования венозного русла. Синусы, анастомозы, коллатерали. Общий обзор морфофункциональной организации лимфатической системы (лимфатические капилляры, сосуды, протоки и узлы). Пути оттока лимфы от верхних и нижних конечностей, головы, шеи, туловища. Состав и образование лимфы. Понятие о системе крови (кровь, лимфа, органы кроветворения и иммунопоэза).
Сердце: топография, форма и размеры. Проекция сердца на переднюю стенку грудной клетки. Околосердечная сумка (перикард). Внешнее и внутреннее строение сердца (борозды, полости, стенки, клапаны, особенности строения сердечной мышцы, проводящая система сердца), кровоснабжение и иннервация. Возрастные особенности сердца. Кровообращение плода. Онто- и филогенез сердечно-сосудистой системы.
Функциональная анатомия систем регуляции функций организма. Взаимосвязь нервной и эндокринной систем. Эндокринная система: основные принципы организации и функционирования. Центральные эндокринные образования, их строение, отношение к нервной системе, функциональное значение. Периферические эндокринные структуры, их строение и функциональное значение.
Нервная система: строение, значение, основные принципы функционирования. Развитие нервной системы. Белое и серое вещество, нейроны, нейроглия, ее функция. Связь нейронов между собой (синапсы), понятие о ядрах, нервных центрах и проводящих путях. Внутренние полости ЦНС, ликвор. Защитный аппарат ЦНС.
Спинной мозг: топография, внешнее строение и кровоснабжение. Серое вещество спинного мозга и его нейронная организация. Белое вещество спинного мозга: формирование, функциональное значение. Проводящие пути спинного мозга. Образование, состав нервных волокон, узлы и ветви, топография проксимальных отделов спиномозговых нервов. Дуга спинномозгового рефлекса. Возрастные особенности спинного мозга.
Головной мозг: общее строение, отделы (ствол, промежуточный мозг и большие полушария) эмбриогенез и изменения в раннем онтогенезе. Поверхности, доли, полюса, основные борозды полушарий. Внешнее и внутреннее строение отделов стволовой части головного мозга (продолговатого, заднего и среднего). Нейронная организация и функциональное значение ядер ствола. Проводящие пути ствола мозга. Ретикулярная формация ствола мозга, её структурно-функциональная организация. Образование черепно-мозговых нервов. Промежуточный и конечный мозг. Внешнее и внутренне строение отделов промежуточного мозга (таламуса, гипоталамуса, метаталамуса и эпиталамуса нейронная организация и функциональное значение ядер промежуточного мозга. Гипоталамус – высший центр регуляции висцеральных функций. Общая морфология конечного мозга: доли, борозды и извилины коры больших полушарий. Цитоархитектоника и миелоархитектоника коры. Морфологические основы динамической локализации функций в коре больших полушарий. Кора как система мозговых анализаторов (сенсорных систем). Базальные ядра и их значение. Лимбическая система мозга: структурная организация и функциональное значение. Структурно-функциональная организация белого вещества: ассоциативные, комиссуральные и проекционные проводящие пути больших полушарий. Проводящие пути ЦНС.
Периферическая нервная система. Спиномозговые нервы (ядра, корешки, основные ветви). Задние ветви СМН: ход, области иннервации. Передние ветви СМН: межреберные нервы и шейное, плечевое, поясничное и крестцовое нервные сплетения. Принципы образования периферических нервных сплетений, их основные нервы и области иннервации. Черепно-мозговые нервы: ядра, состав волокон, основные области иннервации. Вегетативная (автономная) нервная система. Общий план строения и функции ВНС. Морфо функциональные особенности вегетативной нервной системы. Вегетативная рефлекторная дуга, локализация центров ВНС. Центры и периферическая часть (симпатический ствол, узлы и нервы) симпатической нервной системы. Центры (стволовые, крестцовые) и периферическая часть (узлы и нервы) парасимпатической нервной системы. Вегетативная иннервация органов.
Органы чувств и анализаторы. Общие закономерности структурно-функциональной организации анализаторов (функциональное единство периферической, проводниковой и центральной части). Развитие и строение глаза. Периферический, проводниковый и центральный отделы зрительного анализатора. Строение наружного, среднего и внутреннего уха. Периферический, проводниковый и центральный отделы слухового и вестибулярного анализаторов. Периферический, проводниковый и центральный отделы обонятельного анализатора, вкусового анализатора, кожного (тактильного) анализатора. Строение и функции кожи.
5. Лабораторный практикум
(тематика)
Скелет туловища.
Скелет верхних и нижних конечностей.
Череп человека: мозговой отдел.
Череп человека: лицевой отдел. Соединение черепа с позвоночником.
Частная остеосиндесмология: соединения позвоночника, крупные суставы конечностей, соединения кисти и стопы.
Мышцы головы и шеи.
Мышцы туловища.
Мышцы конечностей.
Анатомический анализ положений и движений тела человека.
Строение и топография органов пищеварительной системы.
Строение, топография органов дыхательной системы. Средостение.
Строение, топография органов мочевой системы.
Строение, топография органов мужской и женской репродуктивных систем.
Строение, топография сердца. Кровоснабжение сердца.
Сосуды малого круга кровообращения. Кровоснабжение головы, шеи и верхних конечностей. Кровоснабжение стенок и органов грудной, брюшной полостей и нижних конечностей.
Функциональная анатомия лимфатической системы и органов системы крови.
Органы эндокринной системы.
Центральная нервная система: внешнее строение, топография, оболочки, фиксация. Спинной мозг: внешнее строение, оболочки, фиксация в позвоночном канале, кровоснабжение, образование и топография проксимальных отделов спиномозговых нервов.
Анатомия и топография ствола головного мозга: продолговатый мозг, задний мозг и средний мозг. Образование и топография проксимальных отделов черепно-мозговых нервов. Ромбовидная ямка.
Промежуточный и конечный мозг: зрительные бугры, полбугорная область, над- и забугорье; базальные ядра и внутренняя капсула. Топография коры больших полушарий.
Основные проводящие пути ЦНС.
Функциональная анатомия зрительного и слухового анализаторов (внешнее и внутреннее строение глаза, уха, топография структур проводниковых отделов и локализация подкорковых и корковых центров).
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
а) основная литература:
Левкин, Сергей Сергеевич. Атлас анатомии человека:[пособие для вузов]/С. С. Левкин.-Москва:Аст [и др.],2011.-510 с.
Лысов, Павел Константинович. Анатомия (с основами спортивной морфологии) [Текст]:учебник для вузов : в 2 т./П. К. Лысов, М. Р. Сапин.-М.:Академия.-(Высшее профессиональное образование). Т. 2.-2010.-315 с.
Сапин, Михаил Романович. Анатомия человека [Текст]:учебное пособие для вузов : в 2 кн./М. Р. Сапин, З. Г. Брыксина.-2-е изд., стереотип.-М.:Академия.-(Высшее профессиональное образование). Кн. 1.-2008.-300 с.:
Сапин, Михаил Романович. Анатомия человека [Текст]:учебное пособие для вузов : в 2 кн./М. Р. Сапин, З. Г. Брыксина.-2-е изд., стереотип.-М.:Академия.-(Высшее профессиональное образование). Кн. 2.-2008.-377 с.
б) дополнительная литература:
Анатомия и физиология нервной системы :учебное пособие для вузов : словарь-справочник/авт.-сост. С. С. Тверская.-2-е изд., стереотип.-М.:МПСИ,2003.-158 с.
Анатомия центральной нервной системы : хрестоматия : учебное пособие для студентов/авт.-сост. : Т. Е. Россолимо [и др.] ; АПиСН ; МПСИ.-М. [и др.]:Институт практической психологии [и др.],1998.-267 с.
Атлас анатомии человека : все органы человеческого тела/[отв. ред. Н. Надольская ; пер. В. В. Серова].-М.:Белый Город,2001.-103 с
Борисевич, Александра Иосифовна. Словарь терминов и понятий по анатомии человека /А. И. Борисевич, В. Г. Ковешников, О. Ю. Роменский.-М.:Высшая школа,1990.-271 c.
Гайворонский, Иван Васильевич. Нормальная анатомия человека:Учебник для вузов/И. В. Гайворонский.-СПб.:СпецЛит. Т. 1.-2000.-560 с.
Гайворонский, Иван Васильевич. Нормальная анатомия человека:Учебник для вузов/И. В. Гайворонский.-СПб.:СпецЛит. Т. 2.-2000.-424 с.
Гальперин, Соломон Ильич. Анатомия и физиология человека (возрастные особенности с основами школьной гигиены) :учебное пособие для вузов/С. И. Гальперин.-Изд. 2-е, перераб. и доп.-М.:Высшая школа,1974.-467 с.
Егоров, Илья Вадимович. Клиническая анатомия человека:Учебное пособие/И. В. Егоров.-Ростов-на-Дону:Феникс,1999.-537 с.,
Иваницкий, Михаил Федорович. Анатомия человека :учебник для вузов физической культуры/М. Ф. Иваницкий ; [под ред. Б. А. Никитюка и др.].-Изд. 7-е.-М.:Олимпия,2008.-623 с.
Казаченок, Тамила Григорьевна. Анатомический словарь :латинско-русский и русско-латинский/Т. Г. Казаченок.-3-е изд., доп.-Минск:Вышэйшая школа,1990.-510 с.
Каюмова, Екатерина Александровна. Анатомия и морфология человека:Пищеварительная система : Методические рекомендации/Е. А. Каюмова; МО РФ, ТГПУ.-Томск: ЦУМЛ ТГПУ,2004.-55 с.:илю .-46.16
Крицкий, Анатолий Петрович. Анатомия и физиология центральной нервной системы и высшей нервной деятельности человека : методические рекомендации/А. П. Крицкий ; МОиПО РФ [и др.].-Иркутск:издательство Иркутского государственного педагогического университета,1998.-39 с.
Курепина, Милица Михайловна. Анатомия человека : атлас/М. М. Курепина, А. П. Ожигова, А. А. Никитина.-М.:ВЛАДОС,2007.-239 с.
Леонтьева, Нина Николаевна. Анатомия и физиология детского организма : (основы учения о клетке и развитии организма, нервная система, опорно-двигательный аппарат) : учебник для вузов/Н. Н. Леонтьева, К. В. Маринова.-2-е изд., перераб.-М.:Просвещение,1986.-287 c.,
Лысов, Павел Константинович и др. Анатомия (с основами спортивной морфологии):В 2 т.: Учебник для вузов/П. К. Лысов, Д. Б. Никитюк, М. Р. Сапин; Под ред. М. Р. Сапина.-М.:Медицина.-(Учебная литература для студентов физкультурных вузов). Т. 2.-2003.-412,
Лютьен-Дреколль, Эльке. Анатомический атлас:Функциональные системы человека/Эльке Лютьен-Дреколль, Йоханнес В. Рохен ; [Пер. Ю. Гусев].-М.:Внешсигма,1998.-151с.
Попова, Н.П., Якименко, О.О. Анатомия центральной нервной системы:Учебное пособие для вузов/Н. В. Попова, О. О. Якименко.-М.:Академический Проект, 2004.-107с.
Привес, М.Г.. Анатомия человека : учебное пособие/М. Г. Привес, Н. К. Лысенков, В. И. Бушкович.-11-е изд., перераб. и доп.-СПб.:Гиппократ,2002.-683 с.
Савельев, Сергей Вячеславович. Атлас мозга человека :[монография]/С. В. Савельев.-М.:Веди,2005.-398 с.
Самусев, Рудольф Павлович, Липченко, Василий Яковлевич. Атлас анатомии человека:Учебное пособие для средних медицинских учебных заведений/Р. П. Самусев, В. Я. Липченко.-4-е изд., перераб.-М.:ОНИКС 21 век и др.,2003.-319, [1] с
Самусев, Рудольф Павлович. Анатомия человека:Учебное пособие/Р. П. Самулев, Ю. М. Селин.-3-е изд., перераб. и доп.-М.:ОНИКС 21 век,2002.-575, с.:ил.
Сапин, Михаил Романович, Сивоглазов, Владислав Иванович. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма):Учебное пособие для средних педагогических учебных заведений/М. Р. Сапин, В. И. Сивоглазов.-4-е изд., стереотип.-М.:Академия,2004.-438 с.,
Сапин, Михаил Романович. Анатомия и физиология детей и подростков [Текст]:учебное пособие для вузов/М. Р. Сапин, З. Г. Брыксина.-4-е изд., перераб. и доп.-М.:Академия,2005.-432 с.
Сапин, Михаил Романович. Анатомия человека [Текст]:учебное пособие для вузов : в 2 кн./М. Р. Сапин, З. Г. Брыксина.-М.:Академия.-(Высшее профессиональное образование). Кн. 2.-2006.-377 с.:ил. .-ISBN 5769525061:281.50.-ISBN 5769525053
Сапин, Михаил Романович. Анатомия человека [Текст]:учебное пособие для пединститутов/М. Р. Сапин, З. Г. Брыксина.-М.:Просвещение,1995.-461, [1] с.
Сапин, Михаил Романович. Анатомия человека [Текст]:учебное пособие для среднего профессионального образования/М. Р. Сапин, Э. В. Швецов.-Ростов-на-Дону:Феникс,2004.-364с.
Сапин, Михаил Романович. Анатомия человека [Текст]=Внутренние органы. Системы обеспечения:учебник для вузов : в 2 кн./М. Р. Сапин, Г. Л. Билич.-Изд. 3-е, перераб. и доп.-М.:ОНИКС 21 век [и др.]. Кн. 2:Внутренние органы (мочеполовой аппарат). Системы обеспечения (эндокринная, сосудистая, иммунная, нервная системы, органы чувст.-2002.-429, [3] с.
Сапин, Михаил Романович. Анатомия человека [Текст]=Опорно-двигательный аппарат. Внутренние органы:учебник для вузов : в 2 кн./М. Р. Сапин, Г. Л. Билич.-Изд. 3-е, перераб. и доп.-М.:ОНИКС 21 век [и др.]. Кн. 1:Опорно-двигательный аппарат. Внутренние органы (пищеварительная и дыхательная системы).-2002.-462 с.
Сапин, Михаил Романович. Анатомия человека=Внутренние органы. Системы обеспечения:[Учебник для вузов]: В 2 кн.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:ОНИКС. Кн. 2:Внутренние органы (мочеполовой аппарат). Системы обеспечения (эндокринная, сосудистая, имунная, нервная системы, органы чувств.-1999.-431,
Сапин, Михаил Романович. Анатомия человека=Опорно-двигательный аппарат. Внутренние органы:[Учебник для вузов]: В 2 кн./М. Р. Сапин, Г. Л. Билич.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:ОНИКС. Кн. 1:Опорно-двигательный аппарат. Внутренние органы (пищеварительная и дыхательная системы).-1999.-462,
Синельников, Рафаил Давидович. Атлас анатомии человека:Учебное пособие для медицинских институтов : в 4 т./Р. Д. Синельников, Я. Р. Синельников.-2-е изд., стереотип.-М.:Медицина. Т. 3:Учение о сосудах.-1996.-227 с.:
Синельников, Рафаил Давидович. Атлас анатомии человека=Учение о внутренностях:Учебное пособие для медицинских институтов : в 4 т./Р. Д. Синельников, Я. Р. Синельников.-2-е изд., стереотип.-М.:Медицина. Т. 2:Учение о внутренностях и эндокринных железах.-1996.-261 с.:
Синельников, Рафаил Давидович. Атлас анатомии человека=Учение о костях:Учебное пособие для медицинских институтов : в 4 т./Р. Д. Синельников, Я. Р. Синельников.-2-е изд., стереотип.-М.:Медицина. Т. 1:Учение о костях, соединении костей и мышцах.-1996.-343 с.
Синельников, Рафаил Давидович. Атлас анатомии человека=Учение о нервной системе:Учебное пособие для медицинских институтов/Р. Д. Синельников, Я. Р. Синельников.-2-е изд., стереотип.-М.:Медицина. Т. 4:Учение о нервной системе и органах чувств.-1996.-319 с.
Федюкович, Николай Иванович. Анатомия и физиология человека [Текст]:учебник/Н. И. Федюкович, И. К. Гайнутдинов.-Изд. 19-е, стереотип.-Ростов-на-Дону:Феникс,2012.-510 с.
Фениш, Ханц. Карманный атлас анатомии человека [Текст]:на основе Международной номенклатуры/Х. Фениш ; при участии В. Даубера ; пер. с англ. : С. Л. Кабака, В. В. Руденка.-2-е изд., стереотип.-Минск:Вышэйшая школа,1998.-464 с.
Хачатрян, Ашот Папикович. Анатомия ребенка. Дыхательная система [Текст]:учебно-методическое пособие для вузов/А. П. Хачатрян ; МОиН РФ, ГОУ ВПО ТГПУ.-Томск:Издательство ТГПУ,2010.-11 с.
Хачатрян, Ашот Папикович. Анатомия ребенка. Пищеварительная система [Текст]:учебно-методическое пособие для вузов/А. П. Хачатрян ; МОиН РФ, ГОУ ВПО ТГПУ.-Томск:Издательство ТГПУ,2010.-23 с.
Хрестоматия по анатомии центральной нервной системы:Учебное пособие для вузов/Ред.-сост. Л. К. Хлудова.-М.:Российское психологическое общество,1998.-359, [1] с.
Чуфистова, Оксана Николаевна. Анатомия человека (костная система и связочный аппарат) [Текст]:методическое пособие для института физической культуры ТГПУ, спортивно-педагогического колледжа, спортивно-педагогического лицея/авт.-сост. : О. Н. Чуфистова, М. Г. Лукьянова ; ТГПУ [и др.].-Томск:Издательство ТГПУ,2001.-46 с.:
Шевченко, Нина Игоревна. Патологическая анатомия [Текст]:учебное пособие для вузов/Н. И. Шевченко, Ж. И. Муканова.-М.:ВЛАДОС-ПРЕСС,2005.-285 с.
Этинген, Лев Ефимович. Лекции по анатомии человека [Текст]:учебное пособие для медицинских вузов/Л. Е. Этинген.-М.:Медицинское информационное агентство,2007.-303 с.
Яхонтов, Сергей Владимирович. Функциональная анатомия человека :раздел "Ангиология" (кровеносная и лимфатическая системы) : учебно-методическое пособие для заочного отделения ФФК и спортивно-педагогического колледжа/С. В. Яхонтов ; ФФК ТГПУ.-Томск:Издательство ТГПУ,1996.-36 с.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
Анатомическая коллекция препаратов, CD- и видеоматериалы по разделам дисциплины, анатомические атласы, контрольно-измерительные материалы (тесты).
Интернет-ресурсы
http://www.youanatomy.ru/
http://deus1.com/bolshoy-atlas-anatomii-cheloveka.html
http://jykfqy.ru/obrazovanie
http://www.anatomus.ru/
http://anatomiya-atlas.ru/
http://www.anatomy.tj/
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Анатомические атласы, видеозаписи, библиотечный фонд ТГПУ, специализированная аудитория «Анатомический музей» (ауд. 35 5 корп. ТГПУ). Методические разработки для углубленного изучения отдельных разделов функциональной анатомии.
Материалы и оборудование: микроскопы; средства ухода за оптическими приборами; наборы гистологических препаратов по общей гистологии; наборы инструментов для работы с анатомическими препаратами (лабораторные лотки, пинцеты, ранорасширители, фиксаторы, анатомические перчатки и т.д.); наборы влажных и фиксированных препаратов, набор костей, скелет человека.
8. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины
8.1. Методические рекомендации для преподавателей
Лекционный курс по «Анатомии и морфологии человека», рассчитан на 36 часов, он позволяет усвоить студентам базовую часть дисциплины. Помимо рекомендуемых педагогом учебных пособий для закрепления лекционного материала студентам предлагаются презентационные материалы, комплекты таблиц, методические разработки для углубленного изучения отдельных тем, тестовые задания, вопросы для самоконтроля.
Для выполнения лабораторных занятий студент получает необходимое оборудование и самостоятельно выполняет работу в соответствии с планом (самостоятельная аудиторная работа). Пропущенное занятие должно быть отработано, при этом студент полностью сдает теоретический материал по соответствующей теме. На лабораторных занятиях проводится текущий контроль знаний и умений посредством контрольно-измерительных материалов (тестов), контрольных заданий.
В процессе обучения предусматриваются интерактивные формы обучения – занятия в диалоговой форме, в форме дискуссии, подготовка проектов и другие.
8.2.Методические рекомендации для студентов
Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов по курсу призвана не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.
При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал в учебниках и учебных пособиях, рекомендованных преподавателем. Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно материал и предоставить его для отчета в форме реферата или конспекта.
Некоторые лабораторные работы предусматривают самостоятельную подготовку по вопросам теоретического ознакомления с темой.
Проверка выполнения плана и заданий самостоятельной работы проводится во время защиты лабораторной работы, зачета. Для текущего контроля знаний проводятся устные и письменные опросы (контрольные работы или тестирование).
8.2.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий
для самостоятельной работы
|
