Тема урока
|
Основные цели
|
Ожидаемый результат
|
Модули
|
Формы работы
|
Виды работ
|
Основные ресурсы
|
1
Особенности повествования в рассказе В.Распутина «Уроки французского».
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Организация повествования и проблема автобиогра-физма в рассказе В.Распутина «Уроки французского»
|
.познакомятся с особенностями повествования в рассказе
|
-смогут выделить особенности организации повествования в рассказе
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
|
Индивидуальная парная работа
|
Мозговой штурм
Просмотр эпизодов
|
учебник презентация о В.Распутине
стикеры
Фильм «Уроки французского»
|
Герой рассказа в системе образов-персонажей.
|
-познакомятся с образом мальчика через его столкновение с другими персонажами
|
-раскроют образ мальчика;
-рассмотрят столкновение его с другими персонажами.
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
ОТиО
|
Индивидуальная парная
коллективная
|
Текстовая характеристика
Просмотр эпизодов фильма
|
Учебник
фильм
стикеры
|
Особенности организации художественно-го времени в рассказе и символика заглавия.
Мир сатирической сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина
|
-познакомятся с временной хронологией рассказа
|
-Смогут восстановить временную хронологию рассказа;
-нарисуют схему модели художественного времени.
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
|
Индивидуальная
Работа в паре
|
Работа с текстом
Заполнить таблицу
|
Учебник
Текст
|
Сказочное и фантастическое в сюжете «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил».
|
-познакомятся с пространственной моделью «Повести…».
|
-нарисуют карту художественного пространства сказки
|
ОО
НП
КМ
|
Индивидуальная
Парная
|
Вопросы
Сопоставительная таблица
|
Учебник
Интернет –ресурсы
Текст
|
Образы-персонажи в художественном пространстве сказки.
|
-познакомятся с пространством сказки и поведением героев в нем
|
-смогут сопоставить городское и экзотическое пространство, как оно связано с поведением человека
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
ОТиО
|
Индивидуальная
работа в паре
|
Текстовая характеристика
Вопросы по тексту
|
Интернет –ресурсы
|
Комическое, трагическое и трагикомическое в сказках Салтыкова-Щедрина «Ворон-челобитчик», «Дикий помещик».
|
-познакомятся с содержанием сказок
|
-смогут выделить комическое, трагическое и трагикомическое в сказках
|
КМ
ТиО
ИКТ
НП
|
Работа в паре
Индивидуальная
|
Работа с текстом
Творческие задания
Вопросы
|
Тексты
|
1
Комическое и трагическое в рассказах А.П.Чехова.
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Прием контраста в рассказе «Толстый и тонкий»
|
-познакомятся с ролью контраста в сюжетной композиции рассказа
|
-смогут показать роль контраста в сюжетной композиции рассказа;
-создают образы-персонажи.
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
|
Индивидуальная групповая
|
Словарно-орфографическая работа
Беседа по содержанию
|
учебник
стикеры текст
|
Живая картина нравов в рассказе-сценке «Хамелеон».
|
-познакомятся с приемами создания сатирического образа в рассказе.
|
-произведут детальный анализ текста
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
ОТиО
|
Индивидуальная парная
коллективная
|
Устные сочинения
Анализ текста
|
Викторина
Кроссворд
|
От комического к трагикомическому в рассказе «Тоска».
|
-определят комическое и трагикомическое в рассказе
|
-создадут кроссоврд по рассказам А.Чехова
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
|
Индивидуальная Групповая
Работа в паре
|
Работа над рассказом
|
Учебник
Текст
|
Развитие речи. Вы читаете рассказ.
|
-подготовятся к сочинениям по отдельным рассказам
|
-смогут охарактеризовать персонажи рассказа, особенности передачи их речи, портретные описания
|
ОО
НП
КМ
|
Индивидуальная
Парная
|
Контрольное сочинение –анализ небольшого рассказа (по выбору учителя и учащегося)
|
Учебник
Интернет -ресурсы
|
1
Мир человеческих отношений в рассказе В.Шукшина
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Воплощение гуманистической идеи в сюжете рассказа «Космос, нервная система и шмат сала».
|
-познакомятся с жизнеутверждающим началом рассказа
|
-сравнивают рассказ Шукшина с рассказом
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
|
Индивидуальная групповая
|
Сопоставительный анализ
|
учебник стикеры текст
|
Автор и его герои в рассказе «Сапожки».
|
-познакомятся с языковыми особенностями рассказа
|
-произведут текстуальный анализ рассказа
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
ОТиО
|
Индивидуальная парная
коллективная
|
Текстуальный анализ
Беседа по вопросам
|
Учебник
Текст
Словарь С.Ожегова
|
Внеклассное чтение. Анализ самостоятельно прочитанных по рекомендации учителя рассказов.
|
- анализируют прочитанное произведение, обосновывая выбор
|
-составляют постер на заданную тему
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
|
Индивидуальная Групповая
|
Составление постера
|
Учебник
Тексты
|
|
|
Л.Андреева «Оленьи рога»
|
|
|
|
|
1
Вечные образы в романе М.Сервантеса «Дон-Кихот»
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
М.Сервантес и его роман о «рыцаре печального образа».
|
-познакомятся с автобиографическим элементом в романе
|
- смогут найти автобиографические моменты в романе
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
|
Индивидуальная групповая
|
Работа с текстом
Синквейн
|
учебник презентация стикеры раздаточный материал
|
Сюжет и художественное пространство романа.
|
-
познакомятся с сюжетом романа
|
-составят сюжет романа;
-определят художественное пространство романа
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
ОТиО
|
Индивидуальная парная
коллективная
|
Составят сюжет романа
Подготовят 5 вопросов
Словарная работа
|
Текст
Сюжетная композиция
|
Образы Дон-Кихота и Санчо Панса. Герои Сервантеса как вечные образы.
|
.познакомятся с основной стихией романа
|
-составят текстовую характеристику на героев Сервантеса
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
|
Индивидуальная Групповая
Работа в паре
|
Текстовая характеристика образов
Просмотр фрагментов фильма
|
Фильм
|
|
|
|
|
|
|
|
1
Автор и его персонажи в сказке А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Антуан де Сент-Экзюпери и его сказка «Маленький принц»
|
-познакомятся с писателем и его сказкой.
|
-будут знать автора сказки
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
|
Индивидуальная групповая
|
Инсценирование сказки
Выразительное чтение фрагментов
|
Текст, интернет-ресурсы
|
Сюжет путешествия маленького принца.
|
-узнают сюжет сказки
|
-смогут выделить несколько микросюжетов, назвать и озаглавить их.
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
ОТиО
|
Индивидуальная парная
|
Создание схемы-модели пространства художественного мира.
Микросюжеты: назвать, озаглавить.
|
Иллюстрации, текст
|
Нравственные уроки сказки
|
- презентуют творческие задания
|
-представят презентации нравственных уроков сказки
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
|
Индивидуальная Групповая
Работа в паре
|
Мозговой штурм
Презентации
|
Ресурсный материал в слайдах
стикеры
листы успеха
|
Внеклассное чтение.
|
-узнают рекомендации
для летнего чтения.
|
-смогут назвать предпочтения авторам для самостоятельного чтения
|
ОО
НП
КМ
|
Индивидуальная
Парная
|
Инсценирование фрагментов произведений, изученных в 7 классе.
|
Учебник
Интернет -ресурсы
|
Заключительный урок.
|
-подводят итоги изучения материала за весь 7 класс.
|
-составят таблицу, в которой отразят названия видов худ.миров, их определения и собственные примеры.
|
КМ
НП
ИКТ
ОдО
ОТиО
|
Индивидуальная
Парная работа
|
Работа по таблице кластер
Творческое задаие
|
Учебник карточки интернет –ресурсы
листы самооценивания
|
