Рабочая программа по предмету «География 10-11 класс»

Скачать 0.85 Mb.

Название	Рабочая программа по предмету «География 10-11 класс»
страница	4/6
Дата публикации	29.02.2016
Размер	0.85 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

ПРИЛОЖЕНИЕ.
Оценочные зачетные, контрольные и практические работы

10-е классы:
Диагностическое тестирование за курс 9 класса

1 уровень.

Назовите все крайние точки России.
Укажите страны, граничащие с РФ по морю:

а) Грузия, Казахстан; б) Швеция, Турция; в) США, Япония; г) КНДР, Белоруссия.

В каких климатических поясах РФ не расположена.
Укажите , чему равна площадь РФ, какова численность населения РФ.
Укажите, с какими странами у РФ имеются территориальные споры:

а) Армения, б) Япония, в) Узбекистан, г) Эстония.

6. Назовите общее количество субъектов РФ.

2 уровень.

Определите соответствие:

природные ресурсы 1)нефть,газ 2) уголь 3)металлы;

главные ресурсные базы а) Урало – Поволжье, б) Урал, в) Западная Сибирь,

г) Подмосковье, д) КМА, е) Кузбасс, з) Кавказ, и)Тимано-Печерская база,

к) Прибайкалье, Забайкалье, л) Оренбургско- Астраханское месторождение,

м) шельфы морей, н) Норильск, о) Южно- Сибирская база , п) Тунгусское и

Ленское месторождения, р) Хибины.
8. Укажите регионы, через которые проходит главная полоса расселения:

а) Европейский Север, б) Центральная Россия, в) юг Западной Сибири,

г) Север Дальнего Востока.

Установите соответствие:

типы электростанций 1) ТЭС, 2) АЭС, 3) ГЭС;

регионы, где они преобладают: а) Центральная Россия, б) Западная Сибирь,

в) Восточная Сибирь.

Установите соответствие:

регионы РФ :1)Центральная Россия, 2) С-З регион,3) Европейский Север,

4) Юг России, 5) Урал, 6) Поволжье,7) Западная Cибирь, 8) Восточная Сибирь,

9) Дальний Восток, 10) Южная Сибирь;

и основные отрасли их специализации: А) нефтедобывающая отрасль, б) угольная

отрасль, в) металлургия, г) химическая отрасль, д) лесная отрасль,

е)машиностроение, ж) сельское хозяйство, и) рыбная отрасль,

к) легкая промышленность, л) портовое хозяйство, м) рекреационное хозяйство.
3 уровень.

С чем связано развитие на Урале черной металлургии? (назовите не менее 3-х факторов)
С чем связано развитие в Центральной России текстильной промышленности и точного машиностроения?

Практическая работа: Характеристика ПГП страны, его изменение во

времени
Цель работы: научить учащихся оценивать политико-географическое положение страны. Выявлять положительные и отрицательные черты, отмечать изменения ПГП во времени.

Задание 1: используя необходимые карты, справочную литературу, дать письменное описание политического положения страны по плану:

1. Политическая и экономическая оценка государственных границ:

а) Уровень экономического развития соседних стран;

б)принадлежность соседних стран к политическим блокам;

в) стратегическая оценка государственной границы.

2. Отношение к транспортным путям, рынкам сырья и продукции:

а) возможность использования морского и речного транспорта;

б) торговые отношения с соседними странами;

в) обеспечение страны сырьем.

3. Отношение к «горячим точкам планеты»:

а) прямое или косвенное отношение страны к региональным конфликтам;

б) военно-стратегический потенциал и наличие военных баз за рубежом;

в) отношение правительства страны к международной разрядке, разоружению.

4. Общая оценка политического положения страны.
Зачет «Страны мира»
1. Выучить номенклатуру – страны и столицы

2. Показать на политической карте
Зачет: Страны мира, государственный строй

Привести примеры стран с различным государственным строем
Показать страны на политической карте, назвать столицы

Контрольная работа: Политическая карта мира
1.Установите соответствие между странами -гигантами по площади( более 5 млн кв.км) и их столицами: 1) Россия, 2) Канада, 3) Китай, 4) США, 5) Бразилия; а) Москва, б) Бразилиа, в) Пекин, г) Оттава, д) Вашингтон.

2.Какие из указанных городов не являются столицами государств «большой семерки»? а) Лондон, б) Пекин, в) Токио, г) Мехико, д) Рим.

3.Впишите названия подгрупп, к которым относятся указанные развивающиеся страны( например, Индия- ключевая страна): а) Бразилия-..., б) Казахстан - ...,в) Судовская Аравия - ..., г) Сингапур -..., д) Бангладеш - ...

4.Путем переговоров были решены конфликты в :а) Никарагуа, б) Косово, в) Намибии, г) Курдистане, д) Швеции

5.Политическая география изучает: а) формирование политической карты мира, б) изменение государственных границ, в) особенности государственногостроя стран, г) политические блоки.

Главной «горячей точкой» мира является: а) Европа, б) Южная Америка, в) Ближний
Восток, г) Куба, д) Россия
Найдите правильные пары названий стран- гигантов по
населению и их столиц: а) Нигерия- Каир, б) Индонезия - Джакарта, в) Пакистан -
Исламабад, г) Канада - Оттава.
Выберите правильные пары названий государств и частей Мирового океана, к которым
они имеют выход: а) Испания - Средиземное море, б) Турция - Красное море, в) Индия -
Бенгальский залив, г) Венесуэла - Карибское море, Эфиопия - Аравийское море.
Какие из указанных стран не являются ключевыми развивающимися странами? А)
Турция, б) Бразилия, в) Индия, г) Мексика, д) Индонезия.

9.Какие из указанных стран относятся к подгруппе наименее развитых стран? А) Мозамбик, б) Саудовская Аравия, в) Индия, г) Эфиопия, д) Чили.

Какие из указанных стран являются государствами с федеративным административно-
территориальным устройством? А) Италия, б) США, в)Швейцария,г) Швеция, д) Индия.
Выберите правильные утверждения:

а)Великобритания - конституционная монархия, унитарное государство,

б) Бельгия - республика, федеративное государство,

в) Индия - конституционная монархия, федеративное государство,

д) Саудовская Аравия — абсолютная монархия, унитарное государство.

12 Установите соответствие:

Польша а) государствов составе Содружества, возглавляемое
Канада Великобританией, б) государство в составе СНГ,
Россия в) государство - член НАТО, г) самое большое
Франция федеративное государство мира, Д) одна из самых
Украина экономически развитых стран Европы.

Практическая работа: Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран или регионов мира. Составление картосхемы размещения крупнейших месторождений полезных ископаемых и районов их выгодных территориальных сочетаний.
1. Приведите примеры стран с богатой и ограниченной ресурсной базой. Имеется ли связь между ресурсным потенциалом страны и уровнем ее развития? Обоснуйте свою точку зрения.
2. Определите ресурсообеспеченность отраслей мирового хозяйство по запасам угля с учетом того, что:

А) мировые разведанные запасы угля составляют 1100млрд.т.,а современный годовой уровень его потребления – 5 млрд.т.;

Б)разведанные запасы нефти составляют 140 млрд.т., а современный годовой уровень ее потребления-3,5 млрд.т.
3. Используя данные атласа(с.6-7), выделите на Земле районы с наиболее благоприятным сочетанием тепла и влаги для выращивания культурных растений, т.е. обладающие максимальной суммой температур за период выше 10˚С(более 8000˚ С) и коэффициентом увлажнения более 1.0. Выпишите государства, в которых встречаются выделенные районы.
4. Используя данные атласа(с.9), выделите основные районы, в которых ведется добыча нефти и газа с морского шельфа. Выпишите государства, которые ведут морскую добычу нефти и газа в мире

5. Используя данные атласа(с.4), определите шесть государств, обладающих максимальными разведанными запасами нефти. Укажите географический регион, в котором сосредоточено большинство этих государств. Определите по 2-3-государства, в которых находятся максимальные запасы нефти в Зарубежной Европе, Америке, Африке.
Контрольная работа: Мировые ресурсы
1. Распределения природных ресурсов по планете объясняется:

А) различиями в климатических процессах и различными условиями образования полезных ископаемых в разные геологические эпохи;

Б) различиями в тектонических процессах;

В) различиями в тектонических, климатических процессах и различными условиями образования полезных ископаемых в разные геологические эпохи.

2. Андские страны выделяются крупными ресурсами:

А) нефти и газа, б) медными и полиметаллическими рудами, в) марганца и фосфоритами.

3. Какая группа стран, имеющая практически все известные ресурсы, названа неверно?

А) РФ, США, Индия, Китай, Австралия; б) РФ, США, Бразилия, Китай, Аргентина.;

В) РФ, США, Бразилия, Китай, Австралия

4. Самым распространенным цветным металлом в земной коре является:

а) медь, б) алюминий, в) цинк.

5. Какая группа стран обладает наибольшими запасами медных руд:

А) Замбия, Заир, Чили, Канада, США; б) Замбия, Заир, Чили, РФ, Индия, США;

В) Замбия, Заир, Чили, Австралия, Китай, США.

6. В структуре земельного фонда преобладают:

а) малопродуктивные и неиспользуемые земли; б) леса и кустарники; в) луга и пастбища;

г) населенные пункты,промышленность и транспорт; д) обрабатываемые земли.

7. Население какого региона обеспечено регулярным водоснабжением только на10%:

А) Европы, б) Австралии, в) Азии, г) Африки.

8. Госудаства, занимающие ведущие позиции в мире по запасам древесины:

А) РФ, Канада, США, Бразилия; б) Россия, Канада, Бразилия, Китай;

в) РФ, Канада, США, Конго.

9. Аквакультура – это:

А) искусственное выращивание водных организмов в морской и пресной воде;

Б) искусственное разведение водных организмов в морской воде.

10. В каком варианте количество действующих скважин нефти и газа расставлено в убывающем порядке:

а) Мексиканский залив, Северное море, Персидский залив, Гвинейский залив;

б) Персидский залив, Мексиканский залив, Северное море, Гвинейский залив;

в) Персидский залив, Северное море, Мексиканский залив, Гвинейский залив;

г) Мексиканский залив, Персидский залив, Северное море, Гвинейский залив.

11. Какие страны наиболее преуспели в развитии гелиоустановок:

А) США и Япония, б) Франция и Германия, в) Япония и Франция, г) Франция и США.

12. Для каких стран правильно указана обеспеченность пашней на душу населения( в га):

А) США – 0,3; б) Канада – 1,8; в) Австралия – 3,0; г) Китай – 0,09; д) Франция -0,6.

13. Для какого региона правильно указана обеспеченность пресной водой на душу населения(в куб.м.): а) Азия – 56,6;

б)Африка – 29,8;

в) Южная Америка – 5,5;

г) Северная Америка – 15,4;

д) Австралия и Океания – 3,8

Практическая работа: Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов по выбору
Цели работы:

1. Проверить и оценить знания основных вопросов темы (естественное движение населения, состав, трудовые ресурсы, экономически активное население).

2. Научиться сравнивать обеспеченность трудовыми ресурсами отдельных стран (регионов) мира, используя различные источники информации.
Контрольная работа: Население мира.

Закончите фразу: «Резкое увеличение численности населения мира, главным образом, в развивающихся странах в середине ХХ в. называется…»: А) демографическим взрывом; б) субурбанизацией; В) «утечкой умов»; Г) естественным движением населения.
Выберите полностью верное утверждение: а) в мире мужчин больше , чем женщин, но в большинстве стран численность женщин превышает количество мужчин; Б) в мире как и в большинстве стран численность мужчин превышает численность женщин; в) Численность женщин в мире и в большинстве стран превышает количество мужчин; Г) Хотя женщин в мире больше, чем мужчин, в большинстве стран наблюдается перевес мужского населения
Население какой из перечисленных стран меньше 100 млн.чел: А)Пакистан; Б) Германия; В) Япония; Г) Нигерия; Д) Бразилия.
Выберите ряд, в котором государства расположены в порядке убывания населения: А) Бразилия , Индия, Индонезия; Б) США, Япония, Мексика; В) Россия, Пакистан, Китай.
Самая высокая доля детей в общей численности населения(от 0-14 лет) характерна для такого региона мира, как: А) Сев. Америка; Б) Африка; В) Зарубежная Европа; Г) Россия; Д) Латинская Америка; Е) этот регион не указан
Укажите регион земного шара, где в трудоспособном возрасте наблюдается значительный перевес мужчин: А) Сев. Америка; Б) Заруб. Европа; В) Заруб. Азия; Г) Африка.
Наибольшее количество населения мира говорит на языках той же языковой семьи, что и …А) уйгуры; Б) хорваты; В) китайцы; Г) масаи.
По сравнению с началом ХХ века население планеты за столетия увеличилось: А) Ровно в 10 раз;, Б) чуть более ,чем в 2 раза; В) почти в 4 раза; Г) в 6 раз
Вычеркните религиозное течение, не являющееся частью христианства: А) православие; Б) протестанство; В) иудаизм, Д) католизм.
Какие 3 религии являются мировыми? А) буддизм, христианство, иудаизм; Б) Ислам, конфуцианство, христианство; В) буддизм, ислам, христианство.
В городах в настоящее время проживает около …% населения мира: А)30% Б)50; В)70; Г) 10
Выберите наиболее урбанизированный регион земного шара: А) Зарубежная Европа; Б) Зарубежная Азия; В) Сев. Америка; Г) Африка
Иммиграция-это..А) Принудительное выселение граждан из одной страны в другую; Б) въезд людей в страну на постоянное место жительства; В) перемещение людей из одной страны в другую в поисках работы; Г) выезд людей своей страны на постоянное место жительства.
Выделите страну, для которой характерны миграции, связанные с освоением новых территорий: А) Норвегия; Б) Индия; В) Канада; Г) Саудовская Аравия

Практическая работа: Составление характеристики основных центров мирового хозяйства.
Цели работы:

1. Выделить основные центры современного мирового хозяйства.

2. Научиться составлять характеристику основных центров современного мирового хозяйства.
Зачет Отраслевая структура мир. Хоз-ва

Назвать ведущие мировые центры главных отраслей промышленности и сельского хозяйства
Показать на политической карте

Контрольная работа: НТР и мировое хозяйство.

1.Научно-техническая революция — это:

а)качественный скачок в развитии науки и техники;

б)промышленный переворот в европейских странах в XVIII—XIX вв.;

в)переворот в производительных силах, основанный на превращении науки в непосредственную производительную силу общества;

г)все перечисленное.

2.Выберите правильные утверждения.

а)Под универсальностью НТР понимается охват ею всех сфер и отраслей хозяйства.

б)Интеллектуализация хозяйства означает рост доли умственного труда во всех сферах человеческой деятельности.

в)Очень часто достижения научно-технической мысли вначале используются в
военных целях, а затем находят применение и в гражданских производствах.

г)Все приведенные утверждения верны.

3. Какие из указанных областей человеческой деятельности являются составными
частями НТР?

а) Техника и технология;

б) управление;

в) наука;

г) производство;

д) все перечисленные.

4. Выберите пары, в которых верно названы направления развития производства в
эпоху НТР и примеры осуществления этих направлений:

а) ускоренное развитие биотехнологии — появление новых композиционных материалов (металлокерамика, стеклопластика);

б) комплексная автоматизация — использование роботов в производстве
автомобилей;

в) электронизация — широкое применение компьютеров;

г) космизация — использование новых источников энергии, широкое развитие
атомной энергетики;

д) все приведенные примеры верны.

5. Как называется совокупность национальных хозяйств всех стран мира, связанных
между собой всемирными экономическими отношениями?

а) Географическое разделение труда;

б) международная специализация стран;

в) география мирового хозяйства;

г) мировое хозяйство.

6. Поставьте этапы развития мирового хозяйства в исторической последовательности.

А. Великие географические открытия — 1. Б. Крупная машинная индустрия В.

Образование

мирового рынка Г. Расширение внешних

и внутренних связей стран благодаря развитию морского и железнодорожного

транспорта

Д. Охват международной торговлей новых материков Е. Мировое

хозяйство
7. Выберите верные утверждения.

а) Примером отраслевой экономической группировки служит Организация стран —
экспортеров нефти (ОПЕК).

б) В странах Североамериканской ассоциации свободной торговли проживает около
200 млн чел.; на эти страны приходится 2% мирового ВВП.

в) В ОПЕК входят такие государства, как Кувейт. Великобритания, Саудовская
Аравия. Россия, Венесуэла.

г) В АТЭС (Организацию азиатско-тихоокеанского экономического сотрудничества)
входит 21 страна, в том числе Россия.

д) Решающую роль в интернационализации хозяйственной жизни играют
транснациональные корпорации, примером которых служат «Дженерал моторе»,
«Эксон», «ИБМ».

8. Найдите соответствие между типом хозяйственной структуры и ведущими отраслями
хозяйства.

А. Аграрная структура. 1. Промышленность.

Б. Индустриальная структура. 2. Лесное хозяйство.

В. Постиндустриальная структура 3. Охота и рыболовство.

Сфера услуг.
Сельское хозяйство.

9. Вспомните десять центров мирового хозяйства , существовавших в конце 90-ых гг.
XX в. Доля какого из этих центров в мировом ВВП составляла 23 %?

Зарубежная Европа; Б) Китай;
Бразилия; Г) НИС Азии.

10. Выберите неверные утверждения

A) Отраслями «авангардной тройки» называют машиностроение, лесную
промышленность и электроэнергетику.

Б) под влиянием НТР в сельском хозяйстве растет доля животноводства, а в растениеводстве возрастает роль кормовых культур.

B) Возрастание доли добывающей промышленности объясняется уменьшением энерго- и
материалоемкости производства в экономически развитых странах.

Г) в эпоху НТР морской транспорт практически не принимает участие в перевозках пассажиров.

11. Элементами территориальной структуры хозяйства являются:

транспортные магистрали
Б) городские агломерации
зоны отдыха и туризма
Г) все перечисленное.

1 2 3 4 5 6

	Рабочая программа по предмету «География», 7 класс ...		Приказ директора моу «сош №17 г. Красавино» №01 10 /72 от 30. 08.... Рабочая программа учебного предмета «География. Экономическая и социальная география мира» составлена на основании
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету география для 7 класса, базовый уровень (далее – Рабочая программа) составлена на основе Программы...		Программа по учебному предмету «география» 8 класс Дахиной Кристины Михайловны И. И. Баринова, В. П. Дронова «География России» (Сборник: География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6—11 классы....
	Рабочая программа по учебному предмету «География» для 6- 9 класса... Программы общеобразовательных учреждений география 6-11 класс умк о. А. Климанова, В. В. Климанов М.: Дрофа, 2009-127с. Программы...		Рабочая программа по (предмету) географии Класс 6 Программы для общеобразовательных учреждений: География, 6-11 классы / сост. Е. В. Овсянникова. – М.: Дрофа, 2008. Авторской программе...
	Рабочая программа по предмету география класс 7 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Игирменская основная общеобразовательная школа»		Рабочая программа по предмету «география» ( 7 -к класс ) учителя географии Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 7-го класса общеобразовательной средней школы
	Курчина М.: «Дрофа», 2010. Умк: 1 Баринова И. И. География России. Природа. 8 класс Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2004 года по предмету «География»		Рабочая программа по географии 10 класс Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2004 года по предмету «География»
	Рабочая программа по предмету «География», 7 класс Давыдовой Ольги Сергеевны Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №12		Рабочая программа по учебному предмету «География» 11 класс Мо учителей естественного цикла мбоу «Средняя общеобразовательная Монаковская школа» (Протокол от «24» июня 2013 г. №5)
	Рабочая программа предмета «география» Николина В. В., Алексеев А. И., Липкина Е. К. География. Программы образовательных учреждений. 6-9 классы. География. Природа и люди....		Рабочая программа по предмету география Для 10 класса (1 час в неделю, 35 часов в год) Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса за 10 класс по географии
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету география для 6 класса, базовый уровень (далее – Рабочая программа) составлена на основе Программы...		Рабочая программа по предмету «География» 6а класс Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 имени Р. А. Наумова городского округа город Буй...

Рабочая программа по предмету «География 10-11 класс»

Похожие: