Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
Скачать 6.98 Mb.
|
РАЗДЕЛ № 1. Подготовительный этап (СРС – 2 ч.): - инструктаж по технике безопасности; - подбор литературных источников по ландшафтам районов исследования; - изучение гидрологических и топографических приборов и методики работы с ними; - ознакомление с планом полевых работ. РАЗДЕЛ № 2. Полевой этап (Полевые занятия – 36 ч.): - исследование а) природных ландшафтов, б) антропогенных ландшафтов, в) агроландшафтов, г) рекреационных ландшафтов, д) селитебных ландшафтов - составление ландшафтных карт и профилей. РАЗДЕЛ № 3. Научно-исследовательская работа студентов (СРС – 2 ч.) РАЗДЕЛ № 4. Камеральная обработка материалов (СРС – 2 ч.) - подготовка отчета по практике. Формы отчетности по практике: - контроль за посещением мероприятий; - проверка дневников практики и индивидуальных заданий; - отчеты по самостоятельной работе; - отчеты по научно-исследовательской работе; - выступление на отчетной конференции; - собеседование, зачет. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике: - оценка методики работы с приборами: эклиметр (горный компас), рулетка, буссоль, ручной школьный нивелир, барометр анероид, термометр – пращ или уличный термометр, почвенный термометр, планшет глазомерной съемки с оборудованием, гальванометр, психрометр, анемометр, почвенный термометр, фотоаппарат, флюгер; - оценка отчетов по самостоятельной работе; - вопросы к зачету, - тестовые задания. Перечень учебной литературы: 1. Казаков, Л.К. Ландшафтоведение с основами ландшафтного планирования / Л.К. Казаков. – М.: Академия, 2008. – 336с. 2. Голованов, А.И. Ландшафтоведение / А.И. Голованов, Е.С. Кожанов, Ю.И. Сухарев. – М.: Колос, 2005. – 380 с. 3. Исаченко, А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование / А.Г. Исаченко. – М.: Высшая школа, 1991. – 365 с. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»: 1. http //geo. 1 september. ru 2. http:// edu. 1 september. ru Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики:
Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики: кабинет географии (ауд. 227), компьютерный класс на 30 рабочих мест, мультимедиа проектор и экран, географические приборы, научная библиотека АГУ. Б5.У Топография Программа практики включает в себя Практика по топографии является учебной практикой, форма её проведения – полевая и аудиторная. Планируемые результаты обучения при прохождении практики: - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - умение применять методы географических исследований для обработки, анализа и синтеза географической информации (ПСК-11); - владеть и уметь применять на практике базовые и теоретические знания по топографии (ПСК-15); - готовность к применению инновационных технологий в географической деятельности (ПСК-17). Место практики в структуре образовательной программы. Учебно-полевая практика по топографии является составной частью дисциплины «Топография» профессионального цикла (базовая часть) по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль: География, профиль: Биология. Реализуется на 3 курсе (6 семестр). Объем практики – 0,75 зачетных единицы, 18 часов. Содержание практики: РАЗДЕЛ № 1. Подготовительный этап (Полевые занятия (ПЗ) – 2 ч.): - инструктаж по технике безопасности; - ознакомительная лекция. РАЗДЕЛ № 2. Полевой этап (Полевые занятия – 8 ч.): - буссольная съемка. Методика проведения съемки опорного полигона. Построение полигона по внутренним углам с увязкой сторон. Методика съемки точек ситуации разными способами. Ведение абриса. Построение плана участка; - глазомерная съемка. Построение линейного и клинового масштаба. Съемка опорного полигона методом обхода, установление невязки полигона. Съемка ситуации. Общее оформление плана в поле; - тригонометрическое, барометрическое и школьное нивелирование с помощью простых приборов. Построение профилей по полученным данным измерений; - мензульная съемка. Изучение мензульного комплекта (устройство кипрегеля). Установка мензульного комплекта на опорной точке. Съемка точек ситуации. Расчет абсолютных высот точек. Построение линий перегиба рельефа, интерполяция высот и вычерчивание горизонталей; - ориентирование на местности. Определение на местности сторон горизонта. Ориентирование по азимутам и движения по намеченному маршруту с помощью карты. РАЗДЕЛ № 3. Научно-исследовательская работа студентов (СРС – 4 ч.) РАЗДЕЛ № 4. Камеральная обработка материалов (ПЗ – 4 ч.) - подготовка отчета по практике. Формы отчетности по практике: - контроль за посещением мероприятий; - проверка дневников практики и индивидуальных заданий; - отчеты по самостоятельной работе; - отчеты по научно-исследовательской работе; - выступление на отчетной конференции; - собеседование, зачет. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике: - оценка методики работы с топографическим оборудованием; - оценка отчетов по самостоятельной работе; - вопросы к зачету, - тестовые задания. Перечень учебной литературы: 1. Курошев, Г.Д. Топография / Г.Д. Курошев. – М.: Изд-во «Академия», 2011. – 192 с. 2. Чурилова, Е.А. Картография с основами топографии. Практикум / Е.А. Чурилова, Н.Н. Колосова. – М.: Дрофа, 2004. – 128 с. 3. Берлянт, А.М. Образ пространства: карта и информация / А.М. Берлянт. – М.: Мысль, 2003. – 240 с. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»: 1. Основы топографического черчения - http://virlib.eunnet.net/win/metod_materials/wm8/ 2. Практикум по картографии: методическое пособие - http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=visit&lid=77507 3. Геолого-экологические исследования и картографирование (Геоэкологическое картирование: Учебное пособие) - http://window.edu.ru/window/library?p_rid=36663 4. Компьютерное картографирование: практикум по курсу топография - http://window.edu.ru/window/library?p_rid=59399 Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики:
Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики: кабинет географии (ауд. 227), компьютерный класс на 30 рабочих мест, оборудование и приборы для проведения топографических съемок, научная библиотека АГУ. Б5.У Гидрология Программа практики включает в себя Практика по гидрологии является учебной практикой, форма её проведения – полевая, требует отдельных выездных маршрутов для более полного описания процессов и явлений, не характерных для исследуемого района. Планируемые результаты обучения при прохождении практики: - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-3); - наличие навыков работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-10); - владение методологией и методами исследования ландшафтной оболочки Земли и ее геосфер, способность использовать базовые географические знания для решения исследовательских и научно-прикладных профессиональных задач (ПК-1); - уметь применять картографический метод в географических исследованиях (ПК-2); - способность использовать базовые физико-географические знания о России и мире для исследования глобальных и региональных закономерностей формирования и структуры современных природных ландшафтов и особенностей их изменения под влиянием хозяйственной деятельности человека (ПК-3). Место практики в структуре образовательной программы. Учебно-полевая практика по гидрологии является составной частью дисциплины «Гидрология» профессионального цикла (базовая часть) по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль: География, профиль: Биология. Реализуется на 3 курсе (6 семестр). Объем практики – 0,75 зачетных единицы, 18 часов. Содержание практики: РАЗДЕЛ № 1. Подготовительный этап (Полевые занятия (ПЗ) – 2 ч.): - инструктаж по технике безопасности; - подбор картографических и литературных источников по районам исследований; - изучение гидрологических приборов и методики работы с ними; - ознакомление с планом полевых работ. РАЗДЕЛ № 2. Полевой этап (Полевые занятия – 8 ч.): - полевые исследования в долине реки. Картирование изучаемого участка с нанесением основных элементов речной долины и приуроченных к ним гидрологических объектов. Установка учебного водомерного поста. Описание физико-химических характеристик воды. Разбивка и закрепление опорной магистрали. Построение плана участка в изобатах. Определение расхода и объема стока реки; - полевые исследования. Картирование озер, болот, родников, ключей, местоположения колодцев, скважин, пластовых выходов подземных вод. Промерные работы на водных объектах, изучение их гидрологического режима. Гидрохимические и гидробиологические исследования. Изучение взаимообусловленности гидрологических режимов реки, озера, болота, подземных вод; - полевые работы в долине реки по изучению русловых процессов в потоке с малым расходом воды. Изучение взаимосвязи и взаимозависимости водного потока и хозяйственной деятельности человека. РАЗДЕЛ № 3. Научно-исследовательская работа студентов (СРС – 4 ч.) РАЗДЕЛ № 4. Камеральная обработка материалов (ПЗ – 4 ч.) - подготовка отчета по практике. Формы отчетности по практике: - контроль за посещением мероприятий; - проверка дневников практики и индивидуальных заданий; - отчеты по самостоятельной работе; - отчеты по научно-исследовательской работе; - выступление на отчетной конференции; - собеседование, зачет. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике: - оценка методики работы с гидрологическими приборами; - оценка отчетов по самостоятельной работе; - вопросы к зачету, - тестовые задания. Перечень учебной литературы: 1. Михайлов, В.Н. Гидрология: учеб. для вузов / В.Н. Михайлов, А.Д. Добровольский, С.А. Добролюбов. - 2-е изд. испр. - М.: Высш. шк., 2007. – 463 с. 2. Мельникова, Т.Н. Практикум по гидрологии / Т.Н. Мельникова. – Майкоп: Изд-во АГУ, 2012. – 152 с. 3. Комлев, А.М. Закономерности формирования и методы расчётов речного стока / А.М. Комлев. – Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2002. – 244 с. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»: 1. Гидрология суши - www.lomonosov-fund.ru/enc/ru/encyclopedia:01334:article 2. Запасы воды на Земле, доступные человечеству запасы и водопотребление - www.iwp.ru/monograf/ddwater/te/dd12.shtml 3. Методы гидрологических исследований - www. gidrologiya.ru/category/myetodi-gidrologichyeskih-isslyedovaniy 4. Экологические проблемы водных ресурсов - http://earthecology.ru 5. Водоохранные мероприятия - http://www.protown.ru/information/hide/2821.html Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики:
Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики: кабинет географии (ауд. 227), компьютерный класс на 30 рабочих мест, гидрологические приборы, научная библиотека АГУ. Составитель: Мельникова Т.Н., к.г.н., доцент кафедры географии. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... |
| Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Высшего профессионального образования Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование»... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
