Рабочая программа по географии для 10 класса на 2012-2013 учебный год Составитель программы: Зимина Н. В

Скачать 397.16 Kb.

Название	Рабочая программа по географии для 10 класса на 2012-2013 учебный год Составитель программы: Зимина Н. В
страница	2/4
Дата публикации	08.09.2013
Размер	397.16 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3 4

Тема 5. Зарубежная Европа. Огромная роль маленького региона. 9 часов

Основные понятия и представления:

Европейское экономическое ядро, главная экономическая ось, интеграция, континентальная экономика, шельфовая экономика, промышленно-городская агломерация.

Урок 27. Зарубежная Европа в современном мире.

Урок 28. Внутренние различия в Европе.

Северная Европа. Норвегия: природная среда в жизни человека.

Урок 29. Средняя Европа. Германия – экономический локомотив Европы.

Урок 30. Средняя Европа. Многоликая Франция.

Урок 31. Средняя Европа. Великобритания: от традиций до современности.

Урок 32. Южная Европа. Италия на мировых рынках.

Урок 33. Восточная Европа. Венгрия – страна на перекрестке Европы.

Урок 34. Обобщение знаний по теме: Европа один из ведущих центров мирового

хозяйства. Интеграционные процессы – залог усиления территориального

единства Европы.
Практические работы к урокам по теме:

1. Территориальная структура хозяйства Европы.

2. Специфика географического пространства европейских стран.

3. Географический образ европейской территории (подготовка реферата или презентации).

Работа с контурной картой – нанести условными знаками 10 объектов, которые с точки зрения учащегося, определяют географический образ какого-либо из субрегионов Европы.
Урок 35 Тематический контроль и коррекция знаний.

Тема 6. Зарубежная Азия – крупнейший регион мира. 12 часов

Основные понятия и представления:

цивилизация, тип хозяйства, территориальная концентрация, «азиатский тип» населения, модель социально-экономического развития, автаркическая модель, модель зависимого развития, новая индустриальная страна, потребительское и товарное сельское хозяйство, экспортные товары, специальная экономическая зона, «экономическое чудо», Содружество независимых государств.

Урок 36. Географическое наследие Азии.

Урок 37. Природно-ресурсный потенциал зарубежной Азии и проблемы его

использования.

Урок 38. «Азиатский тип» населения.

Урок 39. Зарубежная Азия в современном мире.

Урок 40. Юго-Западная Азия. Турция: географическое положение и социально-

экономическое развитие.

Урок 41. Южная Азия. Индия – самая многонациональная страна мира.

Урок 42. Юго-Восточная Азия. Индонезия – крупнейшая страна – архипелаг.

Урок 43. Восточная Азия. Китай: особенности социально-экономического развития.

Урок 44. Восточная Азия. Япония: экономическое чудо.

Урок 45. Восточная Азия. Республика Корея – новая индустриальная страна.

Урок 46. Страны Центральной Азии и Закавказья.

Практические работы:

1.Пространственный рисунок размещения населения в Зарубежной Азии.

2. Составление сравнительной характеристики одной из азиатских стран.

и объяснение различий на основе использования картографических источников информации.
Урок 47. Обобщение знаний по теме «Зарубежная Азия». Тематический контроль

1. Работа с контурной картой – нанести условными знаками по 10 объектов, которые с точки зрения учащегося, определяют специфику какого-либо из субрегионов Азии.

2.Реферативная работа или подготовка компьютерной презентации по одной из тем предложенных учителем.

Итоговая работа в форме реферата или презентации, которые защищаются на обобщающем уроке.

Тема 7. Америка. – Новый свет. 8часов

Основные понятия и представления:

мегалополис, зона свободной торговли, плантационное хозяйство, латифундия, внутренняя колонизация, фермерский тип сельского хозяйства, креолы, метисы, мулаты, самбо, импортозамещающая модель, экспортоориентированная модель, зона нового освоения, «банановая» республика, «налоговая» гавань, транзитная экономика, удобный флаг.

Урок 48. Америка в современном мире.

Урок 49. Географическое наследие Америки.

Урок 50. Население и география культур Америки.

Урок 51. Северная Америка. Пространственный рисунок хозяйства США.
Практическая работа. Работа с различными источниками информации. На основе анализа, объяснить, какие факторы повлияли на внутренние территориальные различия страны.

Урок 52. Индустриализация в Латинской Америке.

Урок 53. Бразилия – латиноамериканский гигант.
Урок 54. Мезоамерика – территория на стыке двух Америк.

Урок 55. Коррекция и обобщение знаний по теме Америка. Тематический контроль

Практическая работы:

Географические особенности населения Англо-Америки (Северной Америки) на основе изучения и составления списка карт, характеризующих население. Отбор нескольких карт, которые в наибольшей степени отражают специфику населения Англо-Америки.
Пространственный рисунок размещения хозяйства США.

3. Отраслевая структура хозяйства стран Латинской Америки на основе анализа источников географической информации.

Тема 8. Африка – регион развивающегося мира. 4 часа

Основные понятия и представления:

социально-экономическая отсталость, потребительские культуры, товарные культуры, лесное земледелие, опустынивание, сахель, апартеид, официальное многоязычие.
Урок 56. Африка в современном мире.

Урок 57. Географическое наследие Африки.

Урок 58. Географическая специфика Африки.

Урок 59. Географические субрегионы Африки. ЮАР – крупнейшая экономическая

держава континента.

Практическая работа. Географическая специфика субрегионов Африки

на основе работы с различными источниками информации и составления картосхемы.
Тема 9. Австралия и Океания – регион на окраине мира. 2 часа

Основные понятия и представления:

Абориген, островной тип хозяйства, страна переселенческого капитализма, автралийско-новозеландский город.

Урок 60. Австралия и Океания в современном мире.

Урок 61. Географическая специфика Австралии и Океании.

Практическая работа: География внешнеэкономических связей Австралии.
Тема 10. Россия в мире. 2 часа

Урок 62. Геополитическое положение России.

Урок 63. Россия в мировой экономике.

Практическая работа: Россия в современном мире.

Урок 64. Обобщение и коррекция знаний по разделу “Многоликая планета”. Современный мир сквозь призму слагающих его регионов. Региональные контрасты современного мира. Факторы, влияющие на степень различия и единства регионов.
Раздел III

НАСУЩНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

3 часа

Основные понятия и представления:

глобальная проблема, устойчивое развитие, конверсия.
Урок 65. Глобальные проблемы современности. Экологическая проблема в фокусе

современного мирового развития.

Урок 66. Проблема демилитаризации и сохранения мира.

Урок 67. Глобальная продовольственная проблема.

Практическая работа: Региональные особенности глобальных проблем человечества.
Резерв времени — 1 час.
Учебный план образовательного учреждения отводит 68 часов в соответствии с федеральным компонентом для изучения учебного предмета «География», из расчета 2 часа в неделю. Программа по географии для среднего общего образования базовый уровень автор Кузнецов А.П.. рассчитана на 68 часов.

Учебно-методический комплект.

1. Учебник. А.П. Кузнецов, Э.В. Ким. «География. Базовый уровень». 10-11 класс

2.Атлас. Экономическая и социальная география мира с комплектом контурных карт.

3. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы/сост.С.В. Курчина. – М.: Дрофа, 2010

Дополнительная литература

1. Программно-методические материалы. География. 10—11 кл./Сост. В. И. Сиротин, М.: Дрофа, 2001.

2. Пятунин В. Б.Контрольные и проверочные работы по географии.6—10 классы: Метод, пособие. — М.: Дрофа, 1997.

3.Кузнецов А. П. Школьный практикум. География. Население и хозяйство мира. 10 кл. — 2-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2000. — 64 с.: ил., карт.

4. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средних общеобразовательных учреждений по географии / Авт.-сост.В. И. Сиротин. — М.: Дрофа, 2001. — 160 с.

5. ГЕОГРАФИЯ. тематическое планирование с методическими указаниями 9-10 класс Издательство «Учитель-АСТ» 2001 г. Составитель: Т.Н.Воробцова

6. Шатных А.В. Современный урок географии. Ч. 3: Методические разработки уроков географии в 10 классе / Под ред. И.И.Бариновой. — М.: Школьная Пресса, 2002. — 128 с. (Библиотека журнала «География в школе». Вып. 6).

7. Сиротин Владимир Иванович ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА 10 класс Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. М.: Дрофа, 2005

8. Контурные карты. 10 класс. География. М: Дрофа, 2005

9. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение»

Учебный план образовательного учреждения отводит 70 часов в соответствии с федеральным компонентом для изучения учебного предмета «География», из расчета 2 часа в неделю. Программа по географии для среднего общего образования базовый уровень автор Кузнецов А.П.. рассчитана на 68 ч, но распределение часов по темам не определено, в рабочей программе тематическое планирование составлено на 68 часов.

Тематическое планирование по курсу

География 10-11 класс. Базовый уровень.

Учебник – География. Базовый уровень. 10-11 класс.
Кузнецов А.П., Ким Э.В., Москва, Дрофа 2012

Программа по географии для общеобразовательных учреждений.

Кузнецов А.П. «География мира», 10-11 класс. Москва, Дрофа, 2010
Время-68 часов в год.
Учитель – Зимина Наталия Вячеславовна.

№ урока	дата	Тема урока	Основное содержание	Основные понятия		Специфика предмета (практические работы)		Характеристика основных видов учебной деятельности
Раздел 1. Географическая картина мира – 24 часа. Введение – 1 час.
1.		География как наука. Методы географических исследований и источники географической информации.	Уникальная роль географии в системе наук – формирование образа конкретной территории. История развития географической науки.	Система научных знаний (учение, теория, закон, концепция, гипотеза), методы географических исследований, источники географической информации.			Знают основные методы и средства получения и фиксации географической информации
Тема 1. Природа и человек в современном мире – 3 часа.
1.(2)		Природные условия и природные ресурсы – основа экономического развития.	Классификация природных ресурсов по характеру их использования. Понятие о природно-ресурсном потенциале.	Природные условия и природно-ресурсный потенциал, ресурсообеспеченность, географическое пространство, географическая среда, ноосфера, природопользование, методы рационального природопользования.		№ 1*Оценка обеспеченности человечества основными видами природных ресурсов (оценка ресурсообеспеченности)	Знают основные виды ПР, мировые центры и районы месторождений ПИ, меры по охране, понятие ресурсообеспеченности
2.(3)		Взаимодействие общества и природной среды.	Географическое пространство, его основные виды и особенности.				Знают и характеризуют географическую оболочку и ее границы, составные части и свойства, этапы ее формирования, обмен вещества и энергии в географической оболочке, закон географической зональности.
3.(4)		География природопользования.	Развитие человечества как история взаимоотношений человека и природы. Понятие о природопользовании.				Называют изменения показателей во времени, последствия антропогенного загрязнения окружающей среды
Тема 2. Население мира – 6 часов.
1.(5)		Численность, воспроизводство населения. Половой и возрастной состав населения планеты.	Динамика численности населения мира в 20-21 веке. Типы воспроизводства населения. Особенности естественного движения населения в странах трех типов воспроизводства населения. Демографическая политика, её виды.	Воспроизводство населения, демографический переход, демографическая политика, расселение и размещение населения, виды и направления миграций, урбанизация(темпы, уровни и формы), состав населения, этнические процессы, традиционные, мировые, этнические религии, уровни и качество жизни населения, индекс человеческого развития.	№ 2 * Сравнение возростно-половых пирамид стран разных по типу воспроизводства		Называют крупные по численности населения страны мира; - средние показатели изменения во времени, различия в приросте населения, темпы роста численности; - тенденции изменения возрастного состава населения
2.(6)		Географический рисунок мирового расселения.	Географическая история расселения человека по планете. Основные особенности современного размещения населения. Плотность населения и отличия. Типы размещения населения.		№ 3 Анализ карт плотности населения		Называют и показывают регионы высокой плотности населения, различия в степени заселенности территории; - крупные агломерации, их функции
3.(7)		Человечество – мозаика рас и народов.	Расовый состав населения мира и его региональные особенности. Понятие об этносе. Этнические процессы в современном мире.		№ 4 Составление схемы «Основные языковые семьи мира»		Называют крупные народы, религии, языки, показывают по карте районы распространения
4.(8)		Современная география религий.	Религия, её географические виды. Очаги возникновения и современная география распространения основных религий.				Называют крупные народы, религии, языки, показывают по карте районы распространения
5.(9)		Уровень и качество жизни населения.	Уровень и качество жизни как основные критерии, определяющие условия жизни людей. Основные показатели уровня жизни населения. Богатые и бедные страны мира.				Называют различия в уровне и качестве жизни населения в разных регионах, объясняют причины различий.
6.(10)		Урок обобщения по теме «Население мира».
Тема 3. География мирового хозяйства - 9 часов.
1.(11)		Особенности развития современного мирового хозяйства.	Понятие о мировом хозяйстве, основные этапы его развития. НТР и научно-технический прогресс. Человек в современном мировом хозяйстве.	Мировое хозяйство, международное географическое разделение труда, НТР и НПТ, глобализация, транснационализация, факторы размещения хозяйства, государственная региональная политика, ВВП и ВНП, постиндустриальная эпоха, информационная экономика, конкурентоспособность экономическая интеграция			Знают этапы формирования мирового хозяйства, объясняют причины возникновения группировок.
2.(12)		Факторы размещения хозяйства.	Основные факторы размещения хозяйства и их характеристика. Изменение роли факторов в процессе исторического развития хозяйства.				Характеризуют изменения в территориальной структуре, знают и объясняют факторы размещения производительных сил.
3.(13)		«Кто есть кто» в мировой экономике.	Страны мира во всемирном хозяйстве. Основные экономические показатели, определяющие место страны. Показатели размеров экономики.				Приводят примеры районов нового освоения, специализации районов
4.(14)		Мировое аграрное производство: ведущая роль в обеспечении продовольствием.	Значение аграрного производства. Страны лидеры в производстве сельскохозяйственной продукции. География мирового сельского хозяйства.		№ 5* Определение международной специализации с.х. растительности мира		Объясняют понятие АПК, зеленой революции; называют и показывают родину культурных растений, регионы распространения отраслей животноводства, ведущие отрасли
5.(15)		Горнодобывающая промышленность мира – старейшая отрасль.	Структура добычи минерального сырья. Изменения в структуре производства и географии мировой топливной промышленности.				Называют и показывают мировые районы и центры месторождений ПИ
6.(16)		Обрабатывающая промышленность мира. Сдвиги в структуре. Сдвиги в размещении промышленности.	Особенности географии мировой обрабатывающей промышленности: ведущая роль стран Азии, страны-лидеры.		№ 6 Установление взаимосвязи между добычей железной руды и выплавкой стали.		Называют и показывают районы с развитой топливной промышленностью, причины возникновения отдельных группировок в разных отраслях
7.(17)		Непроизводственная сфера – главная сфера современного мирового хозяйства.	Место непроизводственной сферы во всемирном хозяйстве. Структура непроизводственной сферы. Особенности географии отдельных секторов непроизводственной сферы.				Называют и объясняют изменения, пропорции между производственной и непроизводственной сферами называют и показывают города науки, расположение курортных зон.
8.(18)		Мировая транспортная система – основа МГРТ.	География транспортной системы, влияние НТР, роль отдельных видов транспорта.		№ 7 Изменение в мировой транспортной системе под влиянием НТР (конспект)		Объясняют понятия : мировая транспортная система. контейнеризация
9.(19)		Информационная экономика – основа современной экономической деятельности.	Структура и география информационной экономики. Основные виды информационных услуг.				Объясняют развитие информационной экономики и информационной индустрии; Понимают значение информации в современном мире;
Тема 4. Международные экономические отношения – 5 часов
1.(20)		Современные мирохозяйственные связи.	Основа развития МЭО. Труды Н.Н. Баранского. Международная специализация производства				Объясняют ведущую роль стран- лидеров в мировой экономике; определяют факторы международной конкурентноспособности; называют основные формы МЭО
2.(21)		Внешняя торговля товарами – самая старая форма МЭО.			№ 8 Проанализировать структуру внешней торговли (экспорт, импорт) на основе анализа статистических данных.		Объясняют ведущую роль Европы и Азии и стран-лидеров; прогнозируют изменения внешней торговли
3.(22)		Международные финансовые отношения – основа межгосударственных отношений.					Объясняют понятия: оборот, товарная структура, кредитно-финансовые отношения, СКВ
4.(23)		Международный туризм – динамичный сектор мировой экономики.					Объясняют расположение курортных зон определяют роль международного туризма
5.(24)		Обобщение и коррекция знаний, итоговый контроль по 1 разделу.
Раздел II МНОГОЛИКАЯ ПЛАНЕТА- 40 часов Тема 4. Географический облик регионов и стран мира. 2 часа.
1.(25)		Общая характеристика стран и регионов мира.	Понятие о географическом регионе и субрегионе. Части света как историко-географические регионы мира: их географическое наследие и географическая специфика. Особенности состава каждого региона мира. Место регионов в современном мире.				- отбирают различные источники географической информации, структурируют информацию - читают и анализируют тематические и комплексные карты; - используют карты, графические и статистические материалы для получения необходимой информации и решения географических задач; - составляют реферативные работы, делают компьютерные презентации. - составляют комплексные, сравнительные характеристики стран и регионов мира; - находят и приводят примеры, характеризующие отличительные особенности территории, определяющие ее географический образ. - выявляют географические особенности и закономерности явлений и процессов. - находят и показывают по карте основные географические объекты, указанные в программе.

1 2 3 4

	Рабочая программа по географии для 10 класса на 2012 -2013 учебный год Составитель Школьная ул., д. 2, с. Карабаш, Ялуторовский район, Тюменская область, 627039 тел/факс: 94-130 karabash		Рабочая учебная программа по географии для 8 класса (составитель... Данная рабочая программа составлена на основе примерной учебной программы по географии и рекомендована Министерством образования...
	Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012/2013 учебный... Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год		Сагировой Ландыш Мазиповны по географии для 7 класса 2011 2012 учебный... Приказ мо российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов...
	Рабочая программа по природоведению для 5 класса учителя географии... Рабочая программа предмета «Природоведение» для 5 класса на 2012-2013 учебный год составлена на основе		Рабочая программа учебного курса география для 7 класса на 2013 2014... Программа: примерная программа основного общего образования по географии География Земли (VI-VII классы), авторская программа по...
	Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2012 -2013 учебный год Составитель Школьная ул., д. 2, с. Карабаш, Ялуторовский район, Тюменская область, 627039 тел/факс: 94-130 karabash		Рабочая учебная программа по геометрии для11 класса на 2013-2014 учебный год Данная рабочая программа по математике для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Рабочая программа по географии для обучающихся 10-11 класса на 2013-2014 учебный год Авторы программы: А. И. Алексеев, Е. К. Липкина, В. В. Николина. Москва, Просвещение, 2008		Рабочая программа «Истоки» 7класс на 2012-2013 учебный год Разработчик:... Учебный курс «Истоки», предлагаемый для учащихся 7 класса, является составной частью истоковедения целостного педагогического направления,...
	Рабочая учебная программа по предмету «Геометрия» на 2011 2012 учебный... При разработки рабочей учебной программы по геометрии для 8 класса учитель руководствовался		Рабочая программа основного общего образования по географии для 9... Курс «География России» изучается после страноведческого курса «География материков и океанов» и завершает блок основного общего...
	Рабочая программа по географии для 10 класса на 2011-2012 учебный год Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии 10-11 классы. Базовый уровень / В. И. Сиротин, И. И. Душина,...		Рабочая программа по биологии для 7 а, б класса на 2014-2015 учебный год Составитель программы Программы курса «Животные» для 7-го класса авторов В. М. Константинова, В. С. Кучменко, И. Н. Пономаревой // Биология в основной...
	Рабочая программа по курсу «География. Начальный курс» для 6 класса на 2013 -2014 учебный год Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский «География. Физическая география» /Учебник...		Рабочая программа по информатике 8 класс на 2012 2013 уч год Составитель... Учебная программа разработана на основании примерной программы для общеобразовательный учреждений: Информатика. 2 – 11 классы / Составитель...

Рабочая программа по географии для 10 класса на 2012-2013 учебный год Составитель программы: Зимина Н. В

Похожие: