7-й КЛАСС
География материков и океанов — 68 часов
по учебнику М.В. Душиной и др."География материков и океанов"
Дата
|
Тема урока
|
Домашнее задание
|
|
Введение — 2 часа
Урок 1. 1.Что изучают в курсе географии материков и океанов? Как люди открывали и изучали свою Землю?
У р о к 2. 2. Разнообразные источники географической информации. Карты материков и океанов.
Раздел I
ГЛАВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ ЗЕМЛИ — 12 часов
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли — 2 часа
У р о к 3. 1. История Земли как планеты. Плиты литосферы.
У р о к 4. 2. Рельеф Земли. Карта строения земной коры. Взаимосвязь строения земной коры, рельефа и размещения полезных ископаемых.
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли — 3 часа
У р о к 5. 1. Распределение температуры и осадков, поясов атмосферного давления на Земле и их отражение на климатических картах.
У р о к 6. 2. Климатические пояса Земли.
Практическая работа. 1. Обозначение на контурной карте климатических поясов Земли и их основных характеристик.
У р о к 7. 3. Влияние климатических условий на образ жизни людей. Влияние человека на атмосферу.
Тема 3. Мировой океан — главная часть гидросферы— 5 часов
У р о к 8. 1. Воды Мирового океана.
У р о к 9. 2. Океан как среда жизни. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
Урок 10. 3. Тихий океан — уникальный географический объект Земли. Географическое положение, русские имена на карте океана, природа, хозяйственная деятельность в океане. Индийский океан.
У р о к 11. 4. Атлантический океан — самый обжитой и освоенный. Северный Ледовитый океан — хозяйственное использование, экологические проблемы.
Урок12. 5. Урок обобщения по теме "Океаны".
Тема 4. Географическая оболочка — 4 часа
Урок 13. 1. Строение и свойства географической оболочки. Этапы развития географической оболочки.
Урок 14. 2. Общие географические закономерности — целостность, зональность, ритмичность, их значение для жизни и хозяйственной деятельности людей.
Урок 15. 3. Разнообразие природы Земли как проявление действия зональных и азональных факторов.
Урок 16. 4. Урок обобщения по разделу "Главные особенности природы Земли".
Раздел II
ОСВОЕНИЕ ЗЕМЛИ ЧЕЛОВЕКОМ — 2 часа
У р о к 17. 1. Основные причины и пути расселения человека на Земле. Современные региональные различия в плотности населения.
Урок 18. 2. Основные виды хозяйственной деятельности людей. Комплексная карта.
Практическая работа.2. Обозначение на контурной карте крупнейших государств мира.
Раздел III
ОКЕАНЫ И МАТЕРИКИ — 43 часа
Тема 1. Южные материки — 1 час
У р о к 19. 1. Южные материки: особенности географического положения и история формирования.
Тема 2. Африка — 8 часов
Урок 20. 1. Географическое положение. История исследования.
Практическая работа.3. Обозначение на контурной карте береговой линии Африки. (Моря, заливы, проливы, острова, полуострова, крайние точки).
У р о к 21. 2. Рельеф и полезные ископаемые.
Урок 22. 3. Африка — самый жаркий материк. Внутренние воды.
Практическая работа 4(продолжение). Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа, рек и озер.
Урок 23. 4. Природные зоны Африки. Различная среда жизни людей. Изменение их под влиянием деятельности человека. Охрана природы.
Урок 24. 5.Население Африки, политическая карта.
У р о к 25. 6. Арабские страны Северной Африки: особенности природы, население — быт, традиции, нравы (изучаемые страны должны быть наиболее типичными для данного региона — по выбору учителя).
Урок 26. 7. Страны Центральной, Западной и Восточной Африки — калейдоскоп природных и социальных особенностей.
У р о к 27. 8. Страны Южной Африки — богатый природными ресурсами и наиболее развитый в хозяйственном отношении регион.
Тема 3. Австралия и Океания — 3 часа
У р о к 28. 1. Географическое положение, история исследования, особенности природы материка.
Практическая работа 5. Обозначение на контурной карте береговой линии Австралии. (Моря, заливы, проливы, острова, полуострова, крайние точки). Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа, рек и озер.
Урок 29. 2. Население. Австралийский Союз — страна-материк.
Урок 30. 3. Океания.
Тема 4. Южная Америка — 5 часов
У р о к 31. 1. Географическое положение, история исследования материка. Особенности рельефа.
У р о к 32. 2. Климат и внутренние воды. Южная Америка— самый влажный материк.
Практическая работа 6. Обозначение на контурной карте береговой линии Южной Америки. (Моря, заливы, проливы, острова, полуострова, крайние точки). Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа, рек и озер.
У р о к 33. 3. Почвенно-растительные зоны Южной Америки.
Урок 34. 4. Население. Страны Востока материка.
Урок 35. 5. Андийские страны (изучение по выбору).
Тема 5. Антарктида — 3 часа
Урок 36. 1. Антарктида — уникальный по географическому положению и природе материк.
У р о к 37. 2. Освоение ледяного материка
Урок 38. 3. Урок обобщающего повторения по южным материкам.
Тема 6. Северные материки — 1 час
Урок 39. 1. Общие особенности географического положения и истории формирования Северного полушария.
Тема 7. Северная Америка — 5 часов
У р о к 40. 1. Географическое положение, история открытия и исследования Северной Америки. Особенности рельефа и полезные ископаемые.
Практическая работа 7. Обозначение на контурной карте береговой линии Северной Америки. (Моря, заливы, проливы, острова, полуострова, крайние точки). Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа, полезных ископаемых.
У р о к 41. 2. Климат, внутренние воды.
Практическая работа.8. Сравнительная характеристика климата отдельных территорий материка.
У р о к 42. 3. Природные зоны, изменения природы под влиянием деятельности человека.
У р о к 43. 4. Население материка и страны (по выбору).
У р о к 44. 5. США — одна из ведущих стран современного мира. Природа, население, хозяйство.
Тема 8. Евразия — 15 часов
Урок 45. 1. Географическое положение, история исследования материка.
Практическая работа9. Обозначение на контурной карте береговой линии Евразии. (Моря, заливы, проливы, острова, полуострова, крайние точки).
Урок 46. 2. Рельеф и полезные ископаемые Евразии.
Практическая работа10. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа, полезных ископаемых.
Урок 47. 3. Климатические особенности материка. Влияние климата на хозяйственную деятельность людей.
У р о к 48. 4. Реки, озера материка. Многолетняя мерзлота, современное оледенение.
Урок 49. 5. Природные зоны материка.
Урок 50. 6. Зарубежная Европа. Страны Северной Европы.
У р о к 51. 7. Страны Средней Европы.
У р о к 52. 8. Страны Восточной Европы.
Урок 53. 9. Страны Южной Европы.
Урок 54. 10. Зарубежная Азия. Страны Юго-Западной Азии.
Урок 55. 11. Страны Центральной Азии.
Урок 56. 12. Страны Восточной Азии.
У р о к 57. 13. Страны Южной Азии.
Урок 58. 14. Страны Юго-Восточной Азии.
Урок 59. 15. Урок обобщающего повторения по материкам Северного полушария.
Раздел IV
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА — 3 часа
Урок 60. 1. Закономерности географической оболочки, влияние их на жизнь и деятельность людей.
У р о к 61. 2. Природные условия и природные богатства и влияние их на жизнь людей.
У р о к 62. 3. Изменение природы под воздействием хозяйственной деятельности людей. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охране.
Резерв времени — 7 часов
|
п.1,2 с.4-16
п.3 с.17-20
п.4 с.22-28
п.5 с.28-31
п.6,7 с.32-41
п.8 с.41-44
п.9,10 с.45-52
п.11,12 с.52-58
п.17,18 с.79-88
п.19,20 с.88-99
п.13 с.59-64
п.14. с.64-66
п.15 с.66-71
п.16 с.72-76
п.21-23 с.100-109
п.24 с.110-114
п.25 с.114-117
п.26,27 с.117-123
п.28,29 с.123-131
п.30 с.132-135
п.31 с.135-138
п.32,33 с.138-144
п.34 с.144-146
п.35-37 с.148-155
п.38 с.155-159
п.39 с.161-165
|
6-й КЛАСС
Начальный курс физической географии — 68 часов
по учебнику Т.П. Герасимовой и др. Авторы-составители:
Э.В. Ким,Н.Ю. Маерова,О.А. Панасенкова.
Дата
|
Тема урока
|
Домашнее задание
|
|
Введение — 4 часа
У р о к 1. 1. Что изучает география? Развитие географических знаний о Земле.
Ур о к 2. 2. Методы изучения Земли (космический, картографический, геоинформационный, полевой, статистический и др.) и их значение для получения обработки представления, хранения и прогнозирования географической информации.
У р о к 3. 3. Земля — планета Солнечной системы. Форма и размеры Земли.
У р о к 4. 4. Движения Земли и их географические следствия.
Раздел I
 ПЛАН И КАРТА — ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ — 14 часов
Тема 1. План местности — 6 часов
У р о к 5. 1. План местности. Стороны горизонта.
Практическая работа.1. Определение сторон горизонта по компасу и местным признакам.
У р о к 6. 2. Условные знаки. Изображение неровностей земной поверхности на плане.
У р о к 7. 3. Масштаб. Измерение расстояний.
У р о к 8. 4. Составление плана.
У р о к 9. 5. Съемка местности.
Урок 10. 6. Урок обобщения знаний.
Тема 2. Географическая карта — 7 часов
У р о к 11. 1. Географическая карта. Масштаб.
У р о к 12. 2. Условные знаки. Шкала высот и глубин.
Урок 13. 3. Градусная сеть.
Практическая работа.2. Определение направлений, высот точек и расстояний с помощью масштаба и линий градусной сети на глобусе, карте полушарий и карте России.
У р о к 14. 4. Географические координаты.
У р о к 15. 5. Географические координаты.
Практическая работа.3. Определение географических координат точек и точек по географическим координатам.
Урок 16. 6. Разнообразие карт. Их значение в жизни человека.
У р о к 17. 7. Урок обобщения и контроля знаний по разделу «План и карта».
Раздел II
ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ — 41 час
Тема 1. Литосфера — 9 часов
Урок 18. 1. Строение Земли и методы его изучения. Литосфера.
Урок 19. 2. Движения земной коры.
У р о к 20. 3. Землетрясения. Вулканы, гейзеры, опасные природные явления, правила поведения.
У р о к 21. 4. Жизнь гор (от рождения до старения).
У р о к 22. 5. Равнины. Формы рельефа Земли — результат взаимодействия внутренних и внешних сил.
Практическая работа.4. Определение по карте географического положения, высоты гор (равнин), географических координат и высот отдельных вершин. Описание равнин (гор) по физической карте по типовому плану.
У р о к 23. 6. Рельеф дна океанов.
Урок 24. 7. Породы, слагающие литосферу.
У р о к 25. 8. Полезные ископаемые.
Урок 26. 9. Урок обобщения и контроля знаний по теме «Литосфера». Образ жизни людей в горах и на равнинах.
Тема 2. Гидросфера — 14 часов
У р о к 27. 1. Гидросфера и ее части. Мировой круговорот воды.
Урок 28. 2. Мировой океан и его части.
Урок 29. 3. Свойства вод Мирового океана.
Урок 30. 4. Движение воды в океанах.
У р о к 31. 5. Жизнь в морях и океанах.
Практическая работа.5. Характеристика океана (моря) по типовому плану.
Урок 32. 6. Воды суши. Использование их человеком.
У р о к 33. 7. Река и ее части.
У р о к 34. 8. Характер реки.
Урок 35. 9. Питание реки.
Практическая работа.6. Характеристика реки (озера) по типовому плану.
У р о к 36. 10. Озера.
Урок 37. 11. Ледники.
У р о к 38. 12. Подземные воды.
Урок 39. 13. Изучение и охрана вод Земли. Правила поведения при стихийных явлениях, связанных с гидросферой.
Урок 40. 14. Урок обобщения и контроля знаний по теме «Гидросфера».
Тема 3. Атмосфера — 13 часов
У р о к 41. 1. Значение атмосферы в жизни человека.
У р о к 42. 2. Строение атмосферы.
Урок 43. 3. Атмосферное давление.
У р о к 44. 4. Температура воздуха.
Практическая работа.7. Составление графика температур. Определение средних температур.
Урок 45. 5. Ветер.
Урок 46. 6. Водяной пар и облака.
У р о к 47. 7. Атмосферные осадки
У р о к 48. 8. Погода. Стихийные явления в атмосфере.
Практическая работа.8. Обработка метеорологических наблюдений: составление графиков атмосферного давления и температуры, розы ветров, диаграмм облачности и осадков.
Урок 49. 9. Наблюдения за погодой. Ее предсказание.
Урок 50. 10. Климат.
У р о к 51. 11. Распределение солнечного света и тепла на Земле.
У р о к 52. 12. Причины, от которых зависит климат
Урок 53. 13. Урок обобщения и контроля знаний по теме «Атмосфера».
Тема 4. Биосфера. Почвы Земли — 3 часа
Урок 54. 1. Разнообразие организмов и их распространение на Земле.
У р о к 55. 2. Воздействие организмов на земные оболочки.
Урок 56. 3. Почва — результат длительного взаимодействия живого и неживого.
Тема 5. Природопользование — 3 часа
Урок 57. 1. Географическая оболочка. Природные комплексы Земли.
Урок 58. 2. Природные комплексы своей местности.
У р о к 59. 3. Воздействие человека на природные комплексы.
Раздел III ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ — З часа
У р о к 60. 1. Географическое положение своей местности. Ее природные особенности и богатства.
У р о к 61. 2. Население и хозяйственная деятельность.
Раздел IV
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ЗЕМЛЕ — 3 часа
У р о к 62. 1. Численность населения Земли. Расовый состав. Народы планеты.
У р о к 63. 2. Государства на карте мира.
Практическая работа.9. Обозначение на контурной карте крупнейших государств и их столиц.
У р о к 64. 3. Заключительный урок.
Резерв времени — 4 часа
|
п.1,2 с.3-7
п.2 с.6-7
п.3 с.7-9,п.9 с.23-25
п.3 с.7-9
п.4 с.10-11,атлас
п.7 с.17-20,атлас
п.5 с.12-14,атлас
п.8 с.21-23,атлас
п.8 с.21-23,атлас
повторить тему
п.10 с.25-27,атлас
п.14 с.34-36,атлас
п.11 с.27-29,атлас
п.12. с.30-32,атлас
п.13 с.32-34,атлас
п.15 с.36-37,атлас
повторить раздел
п.16 с.38-41
п.18 с.44-48,атлас
п.19 с.49-52,атлас
п.20 с.53-56,атлас
п.21 с.57-62,атлас
п.22 с.63-66,атлас
п.17 с.41-43
п.17 с.41-43
повторить тему
п.23 с.68-70
п.24 с.71-73
п.25 с.74-75
п.26,27 с.76-81,атлас
п.28 с.82-83
записи в тетради
п.30 с.87-90,атлас
п.30 с.90-94,атлас
п.30 с.90-94,атлас
п.31 с.95-98 п.30 с.90-94,атлас
п.32 с.98-100,атлас
п.29 с.83-86,атлас
п.33,34 с.101-104
повторить тему
п.35 с.105-108
п.35 с.105-108
п.38 с.114-115
п.36,37 с.108-113
п.39 с.116-119
п.40 с.120-124
п.41 с.124-127
п.42 с.127-129
записи в тетради
п.43 с.129-131
п.44 с.132-137
п.45 с.137-141
повторить тему
п.46-48 с.142-151
п.49 с.151-153
п.49 с.152-153
п.50 с.153-155
п.35 с.105-108
п.35 с.105-108
записи в тетради
записи в тетради
п.51-54 с.156-160
атлас
повторить
| |
