Рабочая программа По географии 7 класс 2012-2013 уч год. Разработчик: Лопарева Полина Николаевна
Скачать 411.63 Kb.
|
Требования к уровню подготовки учащихся Планируемые результаты обучения.
- по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; - изменение климатов Земли; - оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека; - основные взаимосвязи природы и человека; 2. Объяснять: - особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах; - особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов; - особенности расового и этнического состава населения; - особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов; - основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке; - применять в процессе учебного познания основные географические понятия 3. Описывать: - основные источники географической информации; - географическое положение объектов (по карте); - по схемам круговороты вещества и энергий; - компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира; - объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ; - особенности материальной и духовной культуры крупных народов. 4. Определять (измерять): - географическую информацию по картам различного содержания; - вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации. 5. Называть и показывать: - важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран; - основные тектонические структуры, мировые центры месторождений полезных ископаемых, сейсмически опасные территории; - факторы формирования климата; - крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира; - страны мира, их столицы, крупные города; - природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки. Перечень обязательной географической номенклатуры: Тема «Введение» материки: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия. континенты: Европа, Азия, Африка, Америка, Антарктида, Австралия. океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. Тема «Общая характеристика природы Земли» Литосфера равнины: Амазонская, Великая Китайская, Великие равнины, Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье. горы: Альпы, Анды, Гималаи, Кавказ, Кордильеры, Тибет, Уральские. вершины: Аконкагуа, Джомолунгма (Эверест), Мак-Кинли, Монблан, Эльбрус. вулканы: Килиманджаро, Ключевская Сопка, Котопахи, Орисаба, Фудзияма, Эльбрус, Эребус. Гидросфера моря: Балтийское, Беллинсгаузена, Берингово, Восточно-Сибирское, Красное, Средиземное, Тасманово, Филиппинское, Южно-Китайское. заливы: Бенгальский, Большой Австралийский, Гвинейский, Гудзонов, Мексиканский. проливы: Берингов, Гибралтарский, Дрейка, Магелланов, Мозамбикский. острова: Великобритания, Гренландия, Исландия, Калимантан, Мадагаскар, Новая Гвинея, Новая Зеландия, Сахалин, Суматра, Японские. полуострова: Аравийский, Индостан, Камчатка, Лабрадор, Скандинавский, Сомали, Таймыр. реки: Амазонка, Волга, Ганг, Дунай, Енисей, Инд, Лена, Миссисипи, Нил, Обь, Парана, Хуанхэ, Янцзы. озёра: Байкал, Великие Американские, Виктория, Каспийское море, Ладожское, Танганьика. Тема «Океаны Земли» Тихий океан: моря: Берингово, Восточно-Китайское, Жёлтое, Коралловое, Охотское, Тасманово, Уэдделла, Фиджи, Филиппинское, Южно-Китайское, Японское. заливы: Аляска, Калифорнийский. проливы: Басов, Берингов, Дрейка, Корейский, Магелланов, Тайваньский, Торрессов. желоба: Марианский, Перуанский тёплые течения: Куросио, Межпассатное противотечение, Северное Пассатное, Северо-Тихоокеанское, Южное Пассатное. холодные течения: Западных Ветров, Калифорнийское, Перуанское. острова: Алеутские, Гавайские, Зондские, Курильские, Новая Зеландия,Тасмания, Фиджи, Филиппинские, Японские. полуострова: Аляска, Индокитай, Калифорния, Камчатка, Корея, Малакка. Атлантический океан: моря: Балтийское, Карибское, Норвежское, Северное, Средиземное, Чёрное. заливы: Бискайский, Гвинейский, Гудзонов, Мексиканский. проливы: Гибралтарский, Гудзонов, Датский, Дрейка, Магелланов. тёплые течения: Антильское, Бразильское, Гвианское, Гвинейское, Гольфстрим, Северное Пассатное, Северо-Атлантическое, Фолклендское, Южное Пассатное. холодные течения: Бенгельское, Западных Ветров, Канарское, Лабрадорское. острова: Большие Антильские, Бермудские, Великобритания, Гренландия, Ирландия, Исландия, Огненная Земля, Фолклендские (Мальвинские). полуострова: Аппенинский, Лабрадор, Малая Азия, Пиренейский, Скандинавский, Флорида, Юкатан. Индийский океан: моря: Андаманское, Аравийское, Красное, Тиморское. заливы: Аденский, Бенгальский, Большой Австралийский, Персидский. проливы: Баб-эль-Мандебский, Малаккский, Мозамбикский, Ормузский. желоб: Зондский. тёплые течения: Мозамбикское, Муссонное, Мыса Игольного, Южное Пассатное. холодные течения: Западных Ветров, Сомалийское. острова: Большие Антильские, Бермудские, Великобритания, Гренландия, Ирландия, Исландия, Огненная Земля. острова: Зондские, Коморские, Мадагаскар, Мальдивские, Сейшельские, Шри-Ланка. полуострова: Аравийский, Индостан, Малакка, Сомали. Северный Ледовитый океан: моря: Баренцево, Бофорта, Белое, Восточно-Сибирское, Гренландское, Карское, Лаптевых, Чукотское. проливы: Берингов. тёплое течение: Северо-Атлантическое. острова: Большие Антильские, Бермудские, Великобритания, Гренландия, Ирландия, Исландия, Огненная Земля. острова: Врангеля, Гренландия, Канадский Арктический архипелаг, Новая Земля, Северная Земля, Шпицберген. полуострова: Таймыр, Чукотский. Тема «Африка» океаны: Атлантический и Индийский. моря: Средиземное и Красное. заливы: Гвинейский и Аденский. проливы: Гибралтарский, Баб-эль-Мандебский и Мозамбикский. острова: Канарские, Коморские, Мадагаскар. полуостров: Сомали. крайние точки: мыс Бен-Секка (Рас-Энгела, Эль-Абъяд), мыс Игольный, мыс Альмади, мыс Рас-Хафун. канал: Суэцкий. равнины: Восточно-Африканское плоскогорье. горы: Атлас, Драконовы, Эфиопское нагорье. вулкан: Килиманджаро. реки: Нил, Белый Нил, Голубой Нил, Конго, Нигер, Сенегал, Замбези, Лимпопо, Оранжевая. озёра: Виктория, Чад, Танганьика, Ньяса. водопады: Виктория, Ливингстона, Стэнли. пустыни: Сахара, Ливийская, Намиб, Калахари. Перечень учебно-методического обеспечения Используемый УМК: 1. Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. Наш дом – Земля.- М.: Дрофа, 2007 2. Атлас с комплектом контурных карт. География материков и океанов. 7 класс. 3. Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии.7 класс. М: ВАКО, 2005, 288с. 4. Учебное электронное издание: География. Наш дом-земля. Материки, океаны, народы, страны. Мультимедиа учебник по географии для учащихся 7 классов общеобразовательных учебных заведений класс.авторы:Душина И.В., Летягин А.А., Пятунин В.Б. Республиканский мультимедиа центр.2001. 5.Электронные уроки и тесты. География в школе. Австралия, Океания, Арктика, Антарктида.2006. Методические пособия 1. Баринова И.И.Современный урок географии. Часть 6. Методические разработки уроков для 7 класса. М.: 2003 2. Бенькович Т.М..Бенькович Д.Л.Опорные конспекты в обучении географии. 7 класс кн. для учителя:из опыта работы. М:Просвещение, 1995. 3. Душина И.В. География материков и океанов. Рекомендации к планированию уроков, 7 класс – М.: Дрофа, 2003. 4.Пивоварова За страницами учебника географии. – М.:Дрофа, 2005 5.Коринская В.А. и др. Методическое пособие по географии материков и океанов. М:Дрофа, 2001. 6. Крылова О.В. Методическое пособие по географии материков и океанов. Книга для учителя. М.: 2000 7. Крылова О.В. Современный урок географии. Уроки развивающего обучения.6-7 классы. М:Школьная прессаЮ2005,96с. 8. Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии.7 класс. М: ВАКО, 2005, 288с. 9. Сиротин В.И. Пособие для учителя. Практические работы по географии 6-10 классы. 10. Сиротин В.И. Сборник заданий и упражнений по географии.6-10 классы.М6Дрофа, 2003. Дидактический материал
Интернет-ресурсы: 1. Клуб журнала «GEO» http: //www, geo.ru/ Журнал «Вокруг света» http: //www, vokr ugs veta. ru/ Журнал «National geographic» http://wwvv. national -geographiс. ru/ngm/ngs/ Великие путешественники, мореплаватели и географы http ://www. geografia.ru/ Национальное географическое общество http://www.rusngo.ru/project/index.shtml http://school-collection.edu.ru Материалы Единой коллекции ЦОР. http://rgo.ru/teachers/geography/ российское географическое обозрение межпредметный образовательный портал «География. Планета Земля» Оборудование 1. Физическая карта мира 1:20000000 или 1:25000000 2. Физическая карта мира ( к\к ) 1:20000000 или 1:25000000 4. Великие географические открытия 1:27000000 5. Экологические проблемы мира 6. Географические этнографические открытия и исследования в новое время 1:30750000 7. Почвенная карта мира 8. Строение земной коры 1:25000000 7. Мир. Климатическая карта 1:25000000 8. Схема « Постоянные ветры Земли» 9. Климатические пояса и области 1:25000000 10. Зоогеографическая карта мира 1:20000000 11. Природные зоны мира 1:20000000 12. Растения и животные 1:25000000 13. Африка. Физическая карта 1:8000000 14. Африка. Политическая карта 1:13000000 15. Австралия и Новая Зеландия. Физическая карта 1:6500000 16. Южная Америка. Физическая карта 1:9000000 \ Южная Америка. Политическая карта 17. Северная Америка. Физическая карта 1:9000000 \ Северная Америка. Политическая карта 1:9000000 18. Арктика. Физическая карта 1:11000000 \ Антарктида. Физическая карта 1:11000000 19. Евразия. Физическая карта 1:12000000 \ Евразия. Политическая карта 20. Европа. Физическая карта 1:5000000 21. Европа. Политическая карта 1:5000000 22. Северная Америка. Физическая карта 23. Северная Америка. Политическая карта Список литературы Для учителя:
пособие - М.: Дрофа, 2004. Для учащихся: 1.География для школьников. Научно-популярный журнал для школьников. Школьная Пресса, 2009. 2.Душина И.В., Смоктунович Т.Л. Народы мира. Книга для чтения по географии. М:Баласс, 2004, 272с. 3.Пивоварова Г.П. По страницам занимательной географии. - М.: Просвещение, 1990. 4. Куприянова М.К.Вопросы и задания по физической географии на основе литературных сюжетов. 5-8 классы. Екатеринбург:У-Фактория, 2003. 5. Разумовская О., Козловский Е. Занимательная география. Санкт-Петербург:Кристалл, 1999. 6.Я иду на урок географии. История географических открытий. М:Первое сентября, 2000.Школьные олимпиады. География.6-11 классы. Методическое пособие под ред. Климановой О.А, Наумова А.С. М:Дрофа, 2003. 7.Энциклопедия для детей. Том 3.География сост. Исмаилова С.Т.М:Аванта+, 1994. Интернет-ресурсы: 1. Клуб журнала «GEO» http: //www, geo.ru/ Журнал «Вокруг света» http: //www, vokr ugs veta. ru/ Журнал «National geographic» http://wwvv. national -geographiс. ru/ngm/ngs/ Великие путешественники, мореплаватели и географы http ://www. geografia.ru/ Национальное географическое общество http://www.rusngo.ru/project/index.shtml http://school-collection.edu.ru Материалы Единой коллекции ЦОР. http://rgo.ru/teachers/geography/ российское географическое обозрение межпредметный образовательный портал «География. Планета Земля» Содержание тем курса ВВЕДЕНИЕ (1 час) Что изучают в курсе. Возрастающая зависимость состояния природы материков и океанов от деятельности человека. Практически значение географических знаний. Многообразие источников географической информации. Раздел I. КАК ОТКРЫВАЛИ МИР(2 часа) «Открытие» Земли. Основные этапы накопления знаний о Земле, ее природе и населении. Знания о Земле в древнем мире. Первые путешествия, расширяющие представления европейцев о Старом Свете. Эпоха Великих географических открытий. Развитие географических представлений об устройстве поверхности Земли. Современные географические исследования: Международный геофизический год, исследования Мирового океана, изучение из космоса. Международное сотрудничество в изучении Земли. Практическая работа. Обучение простейшим приемам работы с источниками географической информации (картами, дневниками путешествий, справочниками, словарями и др.). Раздел II ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА — ВЕЛИЧАЙШЕЕ ТВОРЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (2 часа) Из истории создания карт. Роль, свойства и виды карт. Явления и процессы на картах, способы их изображения. Решение задач по карте. Практическая работа. Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах. Раздел III .ЗЕМЛЯ — УНИКАЛЬНАЯ ПЛАНЕТА (8 часов) Место Земли в Солнечной системе, ее возраст, гипотезы происхождения. Тема 1. Литосфера и рельеф Земли Гипотезы и теории происхождения и эволюции литосферы. Сейсмические пояса Земли. Геологическое время. Карта строения земной коры. Рельеф земной поверхности. Закономерности размещения крупных форм рельефа. Природные катастрофы, происходящие в литосфере. Практическая работа. Определение по карте направлений передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов через миллионы лет (на основе теории тектоники плит). Тема 2. Атмосфера и климат Гипотезы происхождения атмосферы. Пояса освещенности и тепловые пояса. Распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на Земле. Климатическая карта. Воздушные массы, Открытие общей циркуляции атмосферы (А. И. Воейков). Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области. Опасные природные явления в атмосфере. Практическая работа. Объяснение примеров приспособления человека к особенностям того или иного типа климата. Тема 3. Гидросфера Мировой океан — главная часть гидросферы. Гипотезы происхождения гидросферы. Единство вод Земли. Свойства вод Мирового океана. Водные массы. Система поверхностных течений в океане. Льды. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Воды суши: поверхностные (великие речные системы мира, ледники на Земле, многообразие озер); подземные воды. Практическая работа. Выделение на карте побережий и шельфа как особых территориально-аквальных природных комплексов. Тема 4. Биосфера Гипотезы возникновения жизни на Земле. Пути расселения по Земле растений, человека и животных. Значение связей живого и неживого вещества. Тема 5. Географическая оболочка Строение и свойства. Круговорот веществ и энергии. Природные комплексы, их строение и разнообразие. Природная зона. Географическая зональность. Вертикальная поясность. Карта природных зон. Практическая работа. Анализ схем круговоротов веществ и энергии. Тема 6. Земля — планета людей Численность населения. Размещение людей по материкам, климатическим поясам, природным зонам. Распределение людей по удаленности от океана. Карта народов и плотности населения. Миграции людей. Основные этносы. Основные религии. Основные виды хозяйственной деятельности. Страны мира, группировка их по различным признакам. Практическая работа. Обозначение на контурной карте ареалов высокой плотности населения, направлений миграций людей в прошлом и современные перемещения. Раздел IV МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ (50 часов) Тема 1. Африка Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны. История исследования материка. Особенности природы. Преобладание равнин; горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климатов материка. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон материка. Заповедники Африки. Природные богатства Африки и их использование. Стихийные природные явления. Практические работы. 1. Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и километрах. Обучение определению географического положения материка. 2. Обозначение па контурной карче крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. 3. Оценивание климатических условий жизни одного из африканских народов на основе сопоставления ареала его распространения с данными климатограмм и описанием климата этого района, составленным по плану. 4. Определение причин разнообразия природных зон материка. Народы и страны. Гипотеза об африканском происхождении человека. Разнообразие расового и этнического состава населения материка. Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое Африки. Современная политическая карта. Деление Африки на крупные регионы: Северная Африка (Египет, Алжир), Центральная Африка (Нигерия, Заир), Восточная Африка (Эфиопия, Кения), Южная Африка (ЮАР). Состав территории и страны региона. Общие черты и особенности природы и природных богатств регионов; влияние на природу региона прилегающих частей океанов. Черты различий между странами, входящими в регион. Главные особенности населения: язык, быт (тип жилища, национальная одежда, пища, традиции народов, обряды, обычаи), народные промыслы; религия. Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Культурные растения и домашние животные. Изменение природы материка под влиянием человека. Крупные города, столицы, культурно-исторические центры стран региона. Практическая работа. Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран. Тема 2. Австралия и Океания Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны. История открытия и исследования Австралии. Особенности компонентов природы Австралии (рельеф, климат, внутренние воды, своеобразие растительного и животного мира). Природные зоны материка, их размещение в зависимости от климата. Природные богатства. Изменения природы человеком и современник ландшафты. Меры по охране природы на континенте. Население Австралии. Особенности духовной и материальной культуры аборигенов и англоавстралийцев. Австралийский Союз - страна, занимающая весь континент. Виды хозяйственной деятельности и их различия в крупных регионах страны (в Северной, Центральной и Западной, в Восточной Австралии). Столица и крупнейшие города. Практические работы. 1. Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение черт сходства и различий основных компонентов природы этих континентов, а также степени природных и антропогенных изменений ландшафтов каждого из материков. 2. Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии на основе сравнения природных условий и хозяйственной деятельности населения круп пых регионов материка. Океания. Географическое положение. Из истории открытия и исследования Океании. Особенности природы в зависимости от происхождения островов и их географического положения. Заселение Океании человеком и изменение им природы островов. Современные народы и страны Океании. Тема 3. Южная Америка Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны. История открытия и исследования материка. Особенности природы: строение поверхности, закономерности размещения крупных форм рельефа в зависимости от строения земной коры. Размещение месторождений полезных ископаемых. Климат и факторы его формирования. Климатические пояса и типичные погоды. Внутренние воды. Своеобразие органического мира континента. Проявление на материке широтной зональности. Природные зоны, характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон. Высотная зональность в Андах. Степень изменения природы человеком. Заповедники Южной Америки. Стихийные природные явления на континенте. Природные богатства и их использование в хозяйственной деятельности населения. Практические работы. I. Определение черт сходства и различий географического положения Африки и Южной Америки. 2. Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору учащихся). Оценивание возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих рек. Народы и страны. История заселения материка. Коренное и пришлое население. Сложность и разнообразие расового и этнического состава населения континента. Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое материка и современная политическая карта. Деление Южной Америки на крупные регионы: Восточная часть и Андийская область. Путешествие по крупным странам каждого из регионов. Особенности географического положения стран (Бразилии, Аргентины, Перу, Венесуэлы, Колумбии, Чили), их природы и природных богатств, особенности материальной и духовной культуры населения стран, основных видов хозяйственной деятельности. Культурные растения и домашние животные. Крупные города, столицы, культурно-исторические центры стран. Практическая работа. Оценивание по картам ареалов и центров наибольшего и наименьшего антропогенного воздействия на природу, выбор мест для создания охраняемых территорий. Тема 4. Океаны Тихий, Индийский, Атлантический океаны. Географическое положение. Краткая история исследования каждого из океанов. Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов. Охрана природы океанов. Практическая работа. Изображение на контурной карте шельфа океанов и видов хозяйственной деятельности на нем, а также маршрутов научных, производственных, рекреационных экспедиций по акваториям одного из океанов (по выбору). Тема 5. Полярные области Земли Особенности природы полярных областей. Человек в Арктике и Антарктике. Антарктида. Из истории открытия и исследования материка Своеобразие природы ледяного континента. Современные исследования материка. Северный Ледовитый океан. Географическое положение. Основные этапы исследования природы океана. Особенности природы океана, природные богатства и их использование в хозяйстве. Необходимость охраны природы океана. Практическая работа. Сравнение природы Арктики и Антарктики; \я а проектов практического использования Антарктиды или Северного Ледовитого океана в различных областях человеческой деятельности. Тема 6. Северная Америка Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны. Открытие и исследование материка. Особенности природы: строение рельефа в связи с историей его формирования, закономерности размещения полезных ископаемых; климатообразующие факторы, климатические пояса и типичные для них погоды; внутренние воды; особенности проявлений зональности на материке; основные черты природы зон тундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, степей. Уникальные природные ландшафты материка. Заповедники и национальные парки. Природные богатства материка, использование их человеком. Изменение природы в результате хозяйственной деятельности. Практическая работа. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения. Народы и страны. Этапы заселения континента. Основные этносы. Размещение населения в зависимости от истории заселения и природных условий. Формирование политической карты, страны Северной Америки. Краткая характеристика стран Англосаксонской (Канада и США) и Латинской Америки (Мексика и страны Карибского моря). Крупные города, столицы.. Практическая работа. Составление проекта возможного путешествия по странам континента с обоснованием его целей, оформлением картосхемы маршрута, описанием современных ландшафтов и различий в характере освоения территории по линии следования. |
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012/2013 учебный... Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год |  | Рабочая программа По истории 5 класс 2012-2013 уч год Разработчик: Трухачева Татьяна Васильевна Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по истории |
| Рабочая программа по географии 7 класс Учитель: Рудакова Ольга Станиславовна... Примерной программы основного общего образования по географии и Программы по географии (6-10кл) под редакцией И. В. Душиной. Программа... | | На 2012-2013 учебный год Разработчик: Бушманова С. Ф. учитель истории... Дать знание о различных формах химической зависимости и ее особенности у несовершеннолетних. А также, сформировать у студентов базовые... |
| Рабочая программа «Истоки» 7класс на 2012-2013 учебный год Разработчик:... Учебный курс «Истоки», предлагаемый для учащихся 7 класса, является составной частью истоковедения целостного педагогического направления,... | | По географии сыктывкар 2012 Календарно – тематическое планирование по географии в 11 классах на 2012-2013 учебный год |
| Рабочая программа по литературе для 7 класса на 2012/2013 учебный... Министерством образования и науки Российской Федерации. В 2012-2013 учебном году литературное образование в школе на базовом уровне... | | Рабочая программа по географии на 2013-2014учебный год Учебник -география. Начальный курс. 6 класс. Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова, Дрофа,2013 |
| Рабочая программа по чтению и развитию речи 2 класс 2012 2013 учебный год Разработчик программы Рабочая программа по чтению и развитию речи разработана на основе государственной учебной программы «Программы специальных (коррекционных)... | | Рабочая программа по биологии 7 класс Учитель: Михайлова Е. В. 2012... В соответствии с учебным планом школы в 2012-2013 учебном году на изучение биологии в 7 классе выделено 2 часа в неделю (68 часов... |
| Шутова Зинаида Николаевна 2013-2014 учебный год Стаж работы -31 лет Общее количество учащихся: по природоведению в 2013 – 2014 учебном году – 10, по географии – 59 | | Рабочая программа по географии для 10 класса на 2012-2013 учебный... Протокол №2012г от 2012 от 2012г |
| Экзаменационные билеты по географии 9 класс, 2012-2013 учебный год. Билет №1 «Белореченский медицинский колледж» департамента здравоохранения Краснодарского края | | Тематическое планирование по географии в 11 классах на 2012-2013... Календарно – тематическое планирование по географии в 11 классах на 2012-2013 учебный год |
| Рабочая программа по географии. 11 класс Рабочая программа по экономической и социальной географии мира, 11 класс составлена на основании Государственного образовательного... | | Рабочая программа по литературе для 10 класса на 2012/2013 учебный... Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества |
