ФИО педагога
|
Название печатных работ
|
Где опубликована статья
|
Доценко Н.А., директор
|
Работа образовательного учреждения по повышению мотивации обучающихся и воспитанников с интеллектуальным недоразвитием.
Системные изменения в работе образовательного учреждения по повышению мотивации обучающихся и воспитанников с интеллектуальным недоразвитием
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития»
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
|
Кижапкина И.В., ЗДУР
|
1.Социально трудовая адаптация и профориентация обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
2.Куклотерапия как форма психокоррекции детей с ОВЗ».
3.Комплексный подход по социально- трудовой адаптации и профориентации обучающихся и воспитанников с ОВЗ.
4.Использование приемов театральной деятельности на уроках чтения и развития речи.
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития».
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
|
Ротанина Г.С., ЗДУР
|
Компетентностный подход в воспитании детей- сирот с ОВЗ
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития», сайт
|
Ашихмина Нелля Владимировна , учитель-логопед
|
1.Речевая сформированность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья как условие успешного развития коммуникативных навыков.
2.Параметры здорового питания, влияющие на формирование речевых навыков обучающихся
с ОВЗ для успешной адаптации их в социум.
3. « Речевая сформированность с ОВЗ как условие успешного развития творческого потенциала коммуникативных навыков»
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития».
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
|
Евпатова М.Н., учитель профессионального трудового обучения
|
Программа по трудовому обучению и воспитанию «Воспитание самостоятельности у обучающихся специальной (коррекционной)школы VIII вида в процессе профессионально- трудового обучения на уроках швейного дела»
Трудовое воспитание детей с ОВЗ на уроках швейного дела.
|
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
Сборник по материалам региональной научно-практической
«Социально-педагогическая поддержка детства», 2011
|
Ржиханова Е.А., учитель-логопед
|
«Параметры здорового питания влияющие на формирование навыков об-ся с ОВЗ для успешной адаптации в социум».
« Речевая сформированность с ОВЗ как условие успешного развития творческого потенциала коммуникативных навыков»
«Элементы театрально-игровой деятельности как способ адаптации обучающихся в социуме»
« Взаимодействие учителя- логопеда и учителя начальных классов»
|
Сборник по материалам всероссийской НПК "Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития»
«Поиск»
Сборник материалов по итогам Макаренковских чтений, 2011 год
|
Шалаганова Л.И., учитель начальных классов
|
1.«Влияние средств театрально-игровой деятельности на развитие коммуникативных навыков обучающихся с ограниченными возможностями здоровья младшего школьного возраста ».
2.«Педагогическая поддержка ребёнка как основа социализации детей с ограниченными возможностями здоровья».
3. «Применение пальчиковой гимнастики и игр – драматизации на уроках в начальной школе».
|
Макаренковские чтения, декабрь 2011 г
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты», 2012 г.
«Поиск», 2012
|
Байзан Т.Я., учитель начальных классов
|
«Использование фланелеграфа как средство формирования эмоционально благополучия у детей с нарушением интеллекта».
|
«Поиск»
|
Файрушина Е.П., учитель СБО
|
1. «Театрально-игровая деятельность как средство развития творческих способностей, коммуникативных навыков компетенций обучающихся с нарушением интеллекта».
2. Программа «Развитие обучающихся с нарушением иетеллекта средствами театрально-игровой деятельности».
3. «Создание адаптивной среды для детей с ОВЗ на уроках социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) школе VIII вида».
4. « Комплексный подход по социально- трудовой адаптации и профориентации обучающихся и воспитанников с ОВЗ».
5. «Социально- трудовая адаптация и профориентация обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья».
|
«Поиск», декабрь 2011 г.
«Поиск»,2012
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
2012 г.
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»,2012 г.
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития», сайт
|
Суховилова Е.Я., учитель СБО
|
1. «Формирование социальной компетентности у обучающихся с особыми образовательными нуждами через активные формы работы на уроках социально-бытовой ориентировки».
2. «Сюжетно-ролевая игра на уроках СБО как форма социализации детей с ограниченными возможностями здоровья».
3. «Театральные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья!».
|
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»,2012 г.
«Поиск», декабрь 2011 г.
«Поиск»,2012
|
Ростовцева Т.А., учитель начальных классов
|
1. «Развитие мелкой моторики обучающихся с нарушением интеллекта».
2. «Театрально-игровая деятельность младших школьников как средство развития творческих способностей».
3. «Игра как средство воспитания младших школьников с нарушением интеллекта»
4. Урок математики «Меры времени:сутки, месяц, год».
5. «Развитие мелкой моторики у обучающихся младшего школьного возраста с нарушением интеллекта».
6. «Развитие трудовых навыков и навыков самообслуживания у обучающихся младших классов с нарушением интеллекта»
|
Сборник по материалам региональной научно-практической «Социально-педагогическая поддержка детства», 2011
Сборник по материалам Макаренковских чтений, 2011
Завуч-инфо, 6.03.12
Завуч-инфо, 8.03.12
Завуч-инфо, 4.04.12
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития»
|
Ситникова О.Г., учитель профессионального трудового обучения
|
1. «Игра –драматизация на уроках швейного дела».
2. «Повышение познавательной активности учащихся в процессе игровой деятельности».
3. «Работа по развитию профессиональных навыков у учащихся специальной(коррекционной) школы на уроках швейного дела».
4. «Игра – эффективное средство коррекции и развития эмоциональной сферы детей с нарушением интеллекта».
5. Игровая деятельность на уроках швейного дела в 5 классе специальной (коррекционной) школы.
6. Использование дидактических игр, направленных на коррекцию мыслительных операций детей с нарушением интеллекта на уроках швейного дела.
7. Трудовое воспитание детей с ОВЗ на уроках швейного дела.
|
Сборник педагогических идей,2012, выпуск 2.
Сборник педагогических идей,2012, выпуск 2.
Сборник педагогических ид
ей,2012, выпуск 2.
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
Завуч-инфо, 6.03.12
Завуч-инфо, 8.03.12
Сборник по материалам региональной научно-практической
«Социально-педагогическая поддержка детства», 2011
|
Татарова Н.В., учитель русского языка и литературы
|
1. «Пропаганда здорового питания у обучающихся с ОВЗ средствами учебного предмета».
2. «Игра как способ формирования толерантных взаимоотношений в коллективе подростков с интеллектуальной недостаточностью».
|
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития»
|
Новикова Е.Н., учитель биологии
|
1. «Совершенствование форм и методов реабилитации и социальной адаптации обучающихся с нарушением интеллекта».
2. «Игра как способ формирования толерантных взаимоотношений в коллективе подростков с интеллектуальной недостаточностью».
3 Конспект комбинированного урока в 8 классе с использованием средств театрально-игровой деятельности «Многообразие пресмыкающихся».
.
|
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
«Поиск»
«Поиск»
|
Колпакова Т.А., учитель русского языка и л
Итературы
|
Эколого – краеведческая работа с детьми с нарушением интеллекта
|
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
|
Аржанова Т.Н., учитель истории
|
1. « Формирование представлений об историческом времени у учащихся с нарушениями интеллекта».
2. «Метод социального проектирования как условие социализации детей старшего школьного возраста с нарушением интеллекта»
|
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
|
Антонычева Н.Б., учитель начальных классов
|
1. «Формирование пространственных представлений у учащихся младших классов с нарушением интеллекта»
2. «Театрально-игровая деятельность младших школьников как средство развития творческих способностей».
3. « Развитие трудовых навыков и навыков самообслуживания у обучающихся младших классов с нарушением интеллекта».
4.Урок математики «Число и цифра 4»
|
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
Сборник по материалам Макаренковских чтений, 2011
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития», сайт
Завуч. Инфо
|
Красикова Елена Владимировна,
|
«Система
формирования общественно-активного коллектива детей с интеллектуальным недоразвитием в группе продленного дня»
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития»
|
Кожевникова Е.В., воспитатель
|
«Психогигиена воспитания»
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития», сайт
|
Черных Ольга Алексеевна, учитель русского языка и литературы
|
«Воспитание духовности и нравственности, сознательной дисциплины и поведения»
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития», сайт
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты»
|
Проскурина Анна Петровна, учитель математики
|
«Воспитание духовности и нравственности, сознательной дисциплины и поведения»
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития»
|
Степанова Татьяна Михайловна,учитель физической культуры
|
«На зарядку становись!»
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития»
|
Лазарева Наталья Вильгельмовна, воспитатель
|
«Воспитание навыков социализации у детей-детей с ОВЗ на занятиях здоровья»
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития»
|
Деткова Светлана Николаевна,
|
«Воспитание навыков социализации у детей-детей с ОВЗ на занятиях здоровья»
|
Дистанционная Республиканская НПК «Философия и воспитание: актуальные практики развития»
|
Федорова М.И.
|
1. «Кукла бибабо как средство коррекции речи и развития творческих способностей у младших школьников с нарушением интеллекта»
2. «Кукла бибабо как средство коррекции эмоциональной сферы и развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья».
3. «Развитие творческих способностей учащихся с нарушением интеллекта на уроках трудового обучения средствами театрально-игровой деятельности».
4.План-конспект урока развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности для 2 класса.
5. «Применение здоровьесберегающих технологий
6.Создание адаптивной среды на уроках математики в начальных классах коррекционной школы VIII вида через использование игровых технологий».
7. «Эколого-краеведческая работа с детьми с нарушением интеллекта»
|
Сборник по материалам всероссийской НПК «Основные направления и перспективы развития современного специального образования: национальный и региональный компоненты «
|
