Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 479.77 Kb.
|
Великие реформы и русская культура. Перемены в системе образования: училища, школы, гимназии, университеты.Развитие науки и техники. Золотой век русской литературы. Музыкальная культура. Живопись. Архитектура. Театр. | крестьянская реформа, радикализм, народничество, репрессии, марксизм, менталитет. | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | | | ||||
| | Повседневная жизнь населения России в XIX в. | Крестьянство. Крестьянская община. Крестьянская семья и внутрисемейные отношения. Бытовой уклад. Менталитет крестьянства. Религиозные воззрения. Трудовая этика. Роль городов в культурной жизни страны. Городское население. Численность и социальная структура. Городская семья. Повседневная жизнь русского города. Женская эмансипация. Столица и провинция. Пролетариат: быт, воззрения, психология. Формирование русской буржуазии. Духовенство. Правовое и материальное положение. Иерархи и рядовое духовенство. Быт, нравы. Священнослужители и общество. Дворянство. Права, привилегии, обязанности. Столичное и поместное дворянство. Дворянская семья. Образование и карьера дворянина. Нравы и обычаи. Просвещенный дворянин и «дикий» помещик. Офицерство. Значение дворянской культуры в истории России. Чиновный мир. Высшая бюрократия и «маленький человек»: материальное положение и духовные запросы. | | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | | | ||
| | Контрольная работа № 3 по теме «Россия в XIX веке» (1час) | |||||||||
| 10. От новой истории к новейшей (10 часов) | ||||||||||
| | Международные отношения в началеXX в. | Изменения в системе международных отношений на рубеже XIX—XX вв. Колониальные империи Великобритании и Франции. Возвышение Германии и США. Территориальная экспансия Японии. Россия в системе международных отношений. Начало борьбы за передел мира. Русско-японская война. Складывание двух противостоящих друг другу военных блоков великих держав — Тройственного союза и Антанты. | монополии, государственно-монополистический капитализм, социал-демократия, феминизм, правовое государство, век масс, информационные потоки, социальные стереотипы, военно-политический блок, национальная политика, техносфера, тоталитарная идеология, Учредительное собрание, «военный коммунизм», интервенция, однопартийная система, декрет, «экспорт революции». | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | (групповая, индивидуальная работа) –творческие проекты и рефераты с компьютерными презентациями: Русско-японская война 1904—1905 гг. Революция 1905—1907 гг. в России. Политические партии в России начала ХХ в. Столыпинская реформа: ход, результаты, значение. Первая мировая война: причины, основные вехи, результаты. Версальско-вашингтонская система мирового устройства. Россия в Первой мировой войне: фронт и тыл. Политические партии в Февральской революции 1917 г. В.И.Ленин: человек и политик. Двоевластие в России 1917 г. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде 1917г.: ход и результаты. Идеология и организация «белого» движения в России 1918–1922 гг. Гражданская война в России: ход и последствия. «Красный террор» в воспоминаниях современников и оценках историков. Нэп: причины, содержание, результаты. Первые пятилетки в СССР: достижения и их цена. | | ||
| | «Прекрасная эпоха»: западное общество в начале ХХ в. | Перемены в социальной структуре индустриально развитых стран. Урбанизация. Снижение доли аграрного населения. Рост экономического веса сферы услуг. Повышение образовательного уровня населения. Изменения в положении рабочих. Профсоюзное движение. | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | | ||||
| | Научно-технический прогресс на рубеже XIX–XX вв. | Энергетическая революция. Новая физика и распад «неделимого атома». Расширение границ познаваемого мира. Новые скорости информационных потоков. Транспорт — кровеносная система индустриального общества. Достижения естественных наук. Новые отношения науки и производства. | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | | ||||
| | Россия в начале XX в. | Социальный и демографический состав российского общества Миграционные процессы. Кризис сословного деления. Российская правовая система. Свод законов Российской империи. Государство. Особенности российской монархии. Система министерств. Становление российского парламентаризма. Государственная дума и Государственный совет. Региональная структура управления. Местное самоуправление. Общественная жизнь. Либерализм и консерватизм. Революция 1905–1907 гг.: социальный заказ на модернизацию или протест против нее. Традиционализм и модернизм в левом движении: народнические и марксистские партии. Экономические реформы С.Ю.Витте и П.А.Столыпина Россия в системе международных отношений. Проблемы догоняющей модернизации. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Русско-японская война. Военно-политические блоки. | | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | | |||
| | Первая мировая война | Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в.: техносфера против человечества. Тотальный характер войны. Гибель традиционных военно-административных империй. Версальская система. | | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | | |||
| | Россия в Первой мировой войне | Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Диспропорции в государственной системе, экономике и национальной политике. Армия и общество: перекос во взаимоотношениях. Государство и общественные организации: попытки взаимной интеграции; замыслы и результат. Изменение правовой системы. | | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | | | ||
| | Февральская революция в России | Причины и ход революции. Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917 г. Двоевластие. Кризисы Временного правительства. Причины радикализации общества. Учредительное собрание: ожидание, деятельность, результат. | | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | | | ||
| | Приход большевиков к власти в России | Первые шаги советской власти. Трансформация дореволюционных идей большевиков: государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы: от первых декретов до Конституции 1918 г. | | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | | | ||
| | Приход большевиков к власти в России | Государственное устройство. «Советская демократия» и партийные органы. Замена конституционных органов власти чрезвычайными. Централизация власти. Однопартийная система: от демократии внутри партии до «демократии» внутри руководства. Экономика. «Военный коммунизм»: чрезвычайная мера или форсированная модернизация? Экономические, социальные и политические аспекты политики «военного коммунизма». Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон. Красный и белый террор. Причины поражения антибольшевистских сил. Российская эмиграция. Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция Советской России. Коминтерн. «Экспорт революции». | | Комбинированный урок | Всеобщая история, география, русская литература, экономика, право, | | | | ||
| | Контрольная работа № 4 по теме «От новой истории к новейшей» (1час) | |||||||||
| | 11. Между мировыми войнами (8 часов) | |||||||||
| | ||||||||||
