Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 216.32 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	2/3
Дата публикации	18.02.2014
Размер	216.32 Kb.
Тип	Краткое содержание

100-bal.ru > География > Краткое содержание

1 2 3

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Умение работать с компьютером, искать информацию в Интернете, работать в текством редакторе, умение работать с литературой

Учебные мероприятия

План реализации проекта

№п.п.	Этапы	Тема занятия
1	до проведения проекта	Вводное занятие (1 час) Урок 1. Вводная презентация учителя. Постановка проблемы исследования в проекте. Определение направления поиска информации. Учитель в каждой группе помогает обсудить план исследования, возможности оформления результатов. Заполнение таблицы З–И–У. Учебные пособия: УМК: «Окружающий мир» ( 3 класс А.А.Плешаков). план урока ; приложение 1 «Таблица «Знаю-Интересуюсь-Умею;	Вводное занятие (1 час) Урок 1. Вводная презентация учителя. Развитие коммуникативной компетенции по проблеме: «Как помочь природе?» Расширение кругозора учащихся, их знания о растениях, Красной книге.. Создание условий для индивидуализации обучения в соответствии со склонностями и способностями учащихся; Развитие познавательной активности и коммуникативных навыков обучающихся на основе привлечения их к поисково-исследовательской деятельности; Развитие умений и навыков проектирования; Формирование умений и навыков работы школьников с различными источниками знаний; Развитие творческой деятельности. Учебные пособия: УМК: «Окружающий мир» (3 класс А.А. Плешаков). план урока; приложение 1 приложение 2 Вводная презентация.
2	проведение проекта	Создание условий для расширения знаний и умений учащихся по теме проекта.(3 часа) Урок 2. Урок активизации знаний учащихся по теме «Охрана природы» Развитие умений и навыков бережного отношения к природе. Воспитание любви к природе . Расширение кругозора учащихся. Учебные пособия: УМК: «Окружающий мир» (3 класс А.А.Плешаков) план урока; приложение 1. Карточки с индивидуальным заданием .

3		Урок 3 . Создание условий для расширения знаний и умений учащихся. Организация групп учащихся, определение роли каждого участника группы. Воспитание бережного отношения к природе. Учебные пособия: УМК: «Окружающий мир» (3 класс автор А.А. Плешаков). план урока; приложение 1. Кроссворд «Зелёная аптека»; приложение 2.Игровые задания приложение 3. «Руководство для учащихся по выполнению проекта «Люби и охраняй природу»; приложение 4. «Лист текущего оценивания работы группы в ходе проекта «Мы хотим быть знаменитыми».
4		Урок 4 Обучение учащихся использовать ресурсы сети Интернет для поиска и извлечения информации. Обучение поиску информации из электронных статей.Формирование общеучебной компетенции (самоорганизация деятельности, исполнение инструкций, самоконтроль). Развитие познавательного интереса к растениям занесённым в Красную книгу . Развитие желания и умения оказывать взаимовыручку товарищу по группе по использованию ПК или навигации по сайту Учебные пособия: УМК: «Окружающий мир» ( 3 класс автор А.А. Плешаков) план урока; приложение 1 «Инструкция по работе с сайтом»; приложение 2 «Полезные ссылки для работы над проектом».

5-6		Представление и оценка проектов учащихся по теме « Люби и охраняй природу» (2 ч.) Урок 5 Создание условий для развития бережного отношения к растениям по средствам проектов учащихся. Формирование навыков публичного представления результатов работы. Закрепление знаний и умений, полученных при изучении темы «Люби и охраняй природу».Развитие способности учеников к продуктивным речевым действиям, умения рассуждать и давать оценку в рамках ситуации. Повышение учебной мотивации. Учебные пособия: УМК: «Окружающий мир» (3 класс автор А.А. Плешаков). план урока; созданные творческие работы учащихся (коллажи, плакаты, доклады, компьютерные презентации). Урок 6 Оценка работ других участников проекта. Написание отзывов участников проектов о представленных презентациях.
7	после проведения проекта	Рефлексия. Проведение анализа деятельности группы по работе над проектом. (1 час)

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

В ходе работы над проектом учитель предлагает индивидуальные задания; организует работу в парах и группах, используя вопросы разной сложности; поощряет проявление самостоятельности; побуждает формулировать собственные вопросы; помогает делать выводы.

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Нерусскоязычные учащиеся в ходе проекта выполняют доступные задания, четко сформулированные учителем. Они имеют возможность получать индивидуальные консультации, пользоваться помощью других участников, использовать иллюстративные тексты. Эти ребята должны не только почувствовать себя вовлеченными в общую деятельность, но и понять, что они справляются с заданием.

Одаренный ученик

Таким ученикам нужно предоставить возможность выполнить проект по курсу самостоятельно. Ученик знакомится с информацией по предложенной теме и анализирует её, сравнивает с уже изученным ранее материалом. Возможно поручить одаренному школьнику подготовить задания одноклассникам или провести часть урока.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии — оборудование.

Фотоаппарат, компьютер(ы), принтер, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Учебник А.А. Плешаков « Мир вокруг нас» 3 класс, А.А. Плешаков Рабочая тетрадь, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.

Другие принадлежности

Интернет-ресурсы

Кроссворд «Зелёная аптека» http://biouroki.ru/crossword/prirodovedenie-5-klass-pakulova/apteka.html

Портал Copyright.RU http://www.copyright.ru/

Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. http://protect.gost.ru/v.aspx?control=8&baseC=-1&page=0&month=-1&year=-1&search=&RegNum=1&DocOnPageCount=15&id=165614

Интересные факты о крапиве. 450×600 … 540×720 blog.i.ua

Интересное о крапиве350×262

www.enoti-nperedelki no.ru

Дети в живописи. 8 фото) 528×625 … 800×948 prikol.bigmir.net

Urtica dioica L. Крапива двудомная. 375×500 … 1473×1964 datalek.my1.ru

Urtica dioica L. Крапива двудомная. 375×500 … 1473×1964 datalek.my1.ru

Шампунь-кондиционер Крапива с витамином А, Е, F.

Для нормальных и 93×140 … 300×450 www.ncosmetics.ru

С давних пор людям известны чудодейственные свойства крапивы.

261×320 … 359×394

ona-znaet.ru похожие

Лёгкий, диетический соус из молодой крапивы прекрасно дополнит ваш...

450×404

znamus.ru похожие

http://www.referat.ru/cache/referats/19175/image007.gif

http://st.free-lance.ru/users/MrBonD/upload/f_4acb6a10d5f24.jpg

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/t/top/topor01.jpg

http://s55.radikal.ru/i150/0906/e1/d6d55a788e37.png

1 2 3

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы