Финансовые ресурсы
Финансирование школы осуществляется в пределах районных бюджетных ассигнований. Годовой бюджет учреждения составил 7294,3 тысячи рублей. Фонд оплаты труда составляет 2364524 тысячи рублей. Фонд оплаты труда учителей составляет 1984524 тысячи рублей. Внебюджетные средства (спонсорская помощь, родительские средства) составили 50тысяч рублей. Платных образовательных услуг школа не осуществляет.
Особенности материально-технических ресурсов
Учебно-наглядными пособиями школа оснащена на 40 % от потребностей.
Учебная лаборатория химии оснащена современным демонстрационным оборудованием, электронными версиями учебного материала. Необходимыми наглядными пособиями оснащены кабинет истории, физики.
В кабинете информатики установлено 12 компьютеров. В школьной медиатеке около 10 электронных учебников и обучающих программ.
Школа имеет выход в Интернет, локальную административную сеть. Школа оснащена в неполном объеме оргтехникой.
Фонд учебной литературы укомплектован в неполном объеме, планируется его обновление. В библиотеку школы поступает 3 наименования периодической печати.
В настоящее время совершенствуется безопасная среда пребывания всех участников образовательного процесса в школе.
Школа располагает:
пожарной сигнализацией;
необходимыми первичными средствами пожаротушения;
осуществляется круглосуточная охрана школы;
реализуется система мероприятий для учителей и учащихся по вопросам личной и коллективной безопасности;
планируется отремонтировать замкнутое ограждение по периметру территории школы.
Кадровые ресурсы
В Михайловской средней общеобразовательной школе работают 21 педагог, из них 4 учителя имеют высшую квалификационную категорию, 10 учителей – I квалификационную категорию, 3 учителя – II квалификационную категорию, 3 учителя имеют звание «Отличник народного образования».
65%
67%
67%
0%
2%
4%
6%
10%
12%
14%
16%
18%
20%
2005-2006
2006-2007
2007-2008
Процент учителей, имеющих 1 и высшую
категорию
Значительная часть педагогов (49 %) имеют стаж более 20 лет. Вакансий в школе нет. Все предметы учебного плана реализуются в полном объеме.
Современные методы обучения активно внедряются педагогами школы в учебный процесс. Одним из приоритетных направлений работы педагогического коллектива в рамках школьной программы является компьютерная подготовка учащихся и активное использование информационно-коммуникационных технологий, что позволяет повысить мотивацию учащихся к обучению и, как следствие, качество знаний.
В соответствии с существующими требованиями учителя систематически повышают свою квалификацию в ВОИПКРО, а также посещают проблемные семинары, курсы, мастер-классы по инновационной деятельности и приобретению педагогического опыта в использовании новейших педтехнологий.
Все учителя школы входят в 8 методических объединений в соответствии с преподаваемыми предметами. Они действуют на основании школьного Положения о методическом объединении и определяют содержание, технологии и мониторинги обучения в той или иной предметной области.
На протяжении последних лет педагогический коллектив школы активно реализует экспериментально-исследовательскую деятельность по актуальным вопросам педагогики, что позволяет в большей степени достигать вершин профессионального мастерства. На базе школы организуются районные семинары.
Управление школой
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» и на основе Устава школы.
Органом общественного управления школы является Управляющий совет, действующий на основании Положения об Управляющем совете.
В соответствии с Уставом и на основании Положений, в управлении школой принимают участие Управляющий совет, состоящий: из родителей, руководителей хозяйства.
Органом ученического самоуправления является Совет старшеклассников, деятельность которого регулируется Положением о Совете старшеклассников.
Учащихся начального и среднего звена объединяет детская организация «Ступени».
Социальные партнеры школы
МОУ Михайловская СОШ является открытой социально-педагогической системой в поселке. Она не только успешно взаимодействует с социумом, осваивая его, становясь мощным средством социализации выпускников в современном обществе, но и осуществляет активное социальное партнерство в рамках сотрудничества.
К наиболее важным социальным партнерам школы можно отнести:
администрацию Михайловского поселения, являющуюся учредителем школы (проведение совместных мероприятий по благоустройству поселка; рейды в семьи группы риска, дежурство на дискотеках в Доме культуры);
ООО СЭЗ (трудоустройство старшеклассников в летний период; оказание материальной помощи);
Михайловская амбулатория (осуществляет контроль за сохранением здоровья обучающихся (воспитанников) школы и всего населения, организует просвещение родителей и детей по медицинским вопросам, приглашение специалистов с целью проведения бесед по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения);
Дом культуры (организует активный культурный досуг всего населения, в том числе и воспитанников школы; проводит совместно со школой мероприятия по различным направлениям);
библиотеку (организация книжных и творческих выставок; проведение совместных культурно-просветительских мероприятий, организация библиотечных уроков);
районный отдел внутренних дел (профилактика правонарушений; взаимодействие с ИДН; участковым инспектором);
Панинский райпотребсоюз (поставка продуктов для столовой, материальная помощь);
Ближайшие перспективы
Эффективность решения поставленных задач обучения и воспитания учащихся в современных условиях модернизации системы образования обеспечивается следующими перспективными направлениями в работе школы:
внедрение в широкую практику современных методов обучения, в том числе информационных;
совершенствование работы школы как Базовой предпрофильного и профильного обучения;
внедрение системной работы над повышением мотивации к обучению учащихся школы;
внедрение и совершенствование модели школы личностно ориентированного обучения;
построение целостной системы мониторинга качества образования в школе;
внедрение психолого-педагогического сопровождения развития ребенка на всем периоде обучения;
оптимизация блока дополнительного образования как интегрированного элемента непрерывного процесса обучения и воспитания учащихся школы;
совершенствование здоровьесберегающей среды, безопасной для всех участников образовательного процесса;
повышение профессионального уровня педагогов в соответствии с современными задачами в образовании;
расширение информационно-ресурсного обеспечения учебно-воспитательного процесса;
Таким образом, наша школа - это комфортная среда для развития ребенка, которая характеризуется все более повышающейся доступностью качественного образования на всех ступенях обучения. Педколлекти делает все для того, чтобы школа стала домом радости для учащихся, домом творчества для учителей, домом спокойствия для родителей.
Главные достижения школы
Переход школы в режим развития требует от педагога активного участия в конкурсах профессионального мастерства, областных семинарах и научно-практических конференциях, что способствует росту качества преподавания. За последние три года наши педагоги добились определенных результатов в этом направлении:
- победа в номинации «Лучший урок» учителя начальных классов Иванниковой С.В. в рамках конкурса «Учитель года – 2005»;
- приз в номинации «Хвала науке» получила учитель начальных классов Киселева О.Н. . в рамках конкурса «Учитель года – 2007»;
- в 207/08 уч. году учитель физики и информатики и ИКТ Тертычная С.А, и учитель математики Уразова О.И. принимали участие во Всероссийском конкурсе лучших учителей образовательных учреждений Воронежской области
Результатом работы педагогического и ученического коллективов стало активное участие учащихся в исследовательской и проектной деятельности.
Ученица 11-а класса Зеркальчук Ольга принимала участие в областном конкурсе рефератов среди учащихся средних школ «Молодежь и выборы» и заняла 3 место. За участие во Всероссийском конкурсе исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории России xx века» получила «Благодарственное письмо»
В межрегиональной заочной олимпиаде Всероссийский школы математики и физики «Авангард» приняли участие три человека.
Учащиеся школы принимают активное участие в районных и областных конкурсах:
Одним из ярких, интересных и увлекательных конкурсов ушедшего учебного года был школьный конкурс среди молодежных команд по созданию мультимедийных презентаций «Моя школьная жизнь».
№
п/п
|
Название
презентации
|
Создатели презентации
|
1
|
История космического зала
|
Джаборов М.
|
2
|
История Интернета
|
Евдакимов М.
|
3
|
Вязание крючком
|
Жерелина Н.
|
4
|
Ядерный реактор
|
Зеркальчук О.
|
5
|
Макраме
|
Королева О.
|
6
|
Блендеры и миксеры
|
Колобердин6а Е.
|
7
|
Как выбрать компьютер
|
Марусова Р.
|
8
|
Сок жизни на земле
|
Максименкова О.
|
9
|
Радио 113 лет
|
Максименков В.
|
10
|
История КИДа
|
Мошкина Е.
|
11
|
История школы
|
Попова Е.
|
12
|
Карманный компьютер
|
Романова С.
|
13
|
Электрический чайник
|
Романова О.
|
14
|
Спартак /футбольная команда/
|
Турневский Д.
|
Областные, всероссийские конкурсы детского творчества не обошлись и без нашей ученицы. Беляева Анна в 2003 году стола дипломанткой конкурса «Рождественские звезды». В 2005году стала лауреатом Всероссийского конкурса эстрадной песни «Роза ветров». За участие в конкурсе «Звездный шанс» в 2007 году получила диплом I степени.
В 2007/08 уч. году в областных соревнованиях по допризывной подготовке Рудь Иван занял I место, выполнил нормативы КМС по пятиборью. Цуканов Олег в областных соревнованиях по допризывной подготовке занял IIместо по подтягиванию.
В рамках реализации основных направлений модернизации российского образования педагогическому коллективу предстоит большая работа по внедрению в широкую практику современных методов обучения и новых подходов к оценке качества образования. |
