Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.08 Mb.
|
7.Механизмы морфологической, физиологической, иммунологической, генетической и поведенческой адаптации относятся к:
8.Социальное поведение и механизмы культурной адаптации относятся к:
9.Механизмы репродуктивного поведения и психологической адаптации относятся к:
10.Неспецифическая приспособительная реакция организма на любое оказываемое на него извне сильное воздействие, приводящее к нарушению динамического равновесия внутренней среды организма это:
11.Форма стресса, которая называется дистресс ведет к:
12.Кто дал следующее определение среды человека: среда человека – это совокупность естественных и искусственных условий, в которых человек реализует себя как природное и общественное существо:
13.Какими компонентами представлена структура среды обитания человека по Д.Ж. Марковичу
14.Какими компонентами представлена структура среды обитания человека по Н.Ф. Реймерсу
15.Какими компонентами представлена структура среды обитания человека по Л.В. Максимовой
16.Что входит в понятие квазиприродной среды:
17.Что входит в понятие артеприродной среды:
18.Что входит в понятие социальной среды среды:
19.Что входит в понятие природной среды:
20.Какие среды входят в понятие «жизненная среда человека»
21.«Комплекс предметов и явлений окружающей природной и социальной действительности, с которыми человек взаимодействует на протяжении жизни» - это определение:
22.Абиотический и биотический компоненты, техносфера и население – это составляющие:
23.Витальный, санитарно-гигиенический компонент, социальный компонент (психологический микроклимат), социальный компонент – это составляющие:
24.Среда, предназначенная для отдыха, для преодоления усталости и утомления человека, для восстановления его физического и психического здоровья это:
25.Присваивающая экономика характерна для следующего хозяйственно-культурного типа человеческого общества:
26.При каком хозяйственно-культурном типе человеческого общества использовались только такие источники энергии как пища, огонь, энергия ветра и воды:
27.Что относится к глобальным социально-экологическим проблемам?
28.Какие последствия влечет за собой рост численности населения Земли:
29.Утрата социальной значимости личности, снижение ценности жизни, социальное безразличие, саморазрушение и преступность – это социально-психологические последствия:
30.Что относится к составляющим возрастания агрессивности среды?
31.Что относится к альтернативным источникам энергии:
32.Понятие, характеризующее взаимодействие живых существ с окружающей средой, опосредованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью, это:
33.Фундаментальной составляющей поведения являются:
34.Электрические, магнитные, электромагнитные, акустические поля относятся к факторам:
35.Гормоны относятся к факторам, участвующим в:
36.Кто разместил индивидуальные потребности человека в виде трехступенчатой иерархии существования родственности развития?
37.В какой теории первостепенное значение придается влиянию на человека природной среды и подчеркивается, что природное окружение жестко регламентирует условия жизни людей:
38.Какими общими факторами обусловлены особенности поведения человека в социальной среде:
39.Состояние нервно-психического напряжения, когда на пути достижения очень мотивированной цели встают преграды или препятствия, как материальные, так и идеальные или воображаемые это:
40.При каком варианте реагирования на критическую ситуацию, человек как бы отключается, отстраняется от ситуации, впадает в эмоционально заторможенное состояние:
41.При каком варианте реагирования, человек бурно, эмоционально переживает ту или иную критическую ситуацию, реагирует на нее неадекватно:
42.К какому типу отношений между человеком и природой относится следующая характеристика: природа – это ресурсы, необходимые для поддержания благополучия:
43.В чем заключается ценность природы с точки зрения антропоцентризма
44.В чем заключается ценность природы с точки зрения экоцентризма:
45.В какой религиозной концепции наиболее ярко выражен принцип ахимсы (ненасилие по отношению ко всему живому)
46.Кто из авторов предлагает дифференцировать понятия и предметы экологической психологии и выделяют экологическую психологию, психологию окружающей среды и психологическую экологию?
47.Что относится к базовым параметрам субъективного отношения к природе?
48.Что относится к параметрам второго порядка субъективного отношения к природе?
49.Какой параметр характеризует субъективное отношение к природе по оси «гармония – дисгармония»?
50.Какой параметр характеризует субъективное отношение к природе по оси «незначимое – значимое»?
51.Какой тип модальности характеризует отношение к природе как к объекту удовлетворения своих потребностей?
52.Какой тип модальности характеризует отношение к природе как к полноправному партнеру во взаимодействии
53.Какой компонент субъективного отношения к природе выражает стремление познавать природу?
54.Эмоции и знания личности, потребностно-мотивационный компонент, мировоззрение личности, сознание, система ценностных ориентаций являются составляющими:
55.К какой форме наделения субъектностью природных объектов относится система представлений о мире, в основе которой лежит вера в наличие у природных объектов души, способной действовать активно и самостоятельно:
56.К какой форме наделения субъектностью природных объектов относится система представлений о мире, в основе которой лежит наделение объектов и явлений природы человеческими свойствами, уподобление человеку это:
57.К какой форме наделения субъектностью природных объектов относится процесс наделения объектов природы субъектными функциями, после чего они и начинают восприниматься как субъекты это:
58.Иерархическая картина мира характерна для:
59.Развитие природы как процесс взаимовыгодного единства – это один из компонентов структуры:
60.Прагматический императив характерен для:
61. Укажите кто и когда ввел термин «природопользование»
|
