Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 293.01 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/3
Дата публикации20.04.2014
Размер293.01 Kb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > География > Методические рекомендации
1   2   3

ПОЛОЖЕНИЕ

о муниципальном Ресурсном центре по распространению

педагогического опыта подготовки учащихся

к государственной (итоговой) аттестации

в форме единого государственного экзамена

  1. Общие положения

1.1. Настоящее положение о муниципальном ресурсном центре по распространению педагогического опыта подготовки учащихся к государственно (итоговой) аттестации в форме единого государственного экзамена (далее - Положение) разработано в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан, Законом Российской Федерации и Республики Татарстан «Об образовании», нормативно – правовыми актами Министерств образования и науки Российской Федерации и Республики Татарстан, локальными актами Управления образования исполнительного комитета муниципального образования города Казани.

1.2. Настоящее положение регламентирует деятельность муниципального ресурсного центра по распространению педагогического опыта подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме единого государственного экзамена (далее – Ресурсный центр). Ресурсный центр является одним из звеньев муниципальной системы образования по совершенствованию педагогического мастерства учителей общеобразовательных учреждений при организации подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ).

1.3. Ресурсный центр создается на базе соответствующего муниципального образовательного учреждения.

1.4. Перевод образовательного учреждения в режим ресурсного центра по распространению педагогического опыта подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ не приводит к изменению организационно - правовой формы, типа и вида образовательного учреждения, не требует внесения изменений в устав.

1.5. Деятельность Ресурсного центра подконтрольна Управлению образования исполнительного комитета муниципального образования города Казани.

1.6. Ресурсный центр организует свою деятельность во взаимодействие со структурами соответствующей муниципальной системы образования.

1.7. Финансовое обеспечение деятельности ресурсного центра осуществляется за счет текущего финансирования в пределах утвержденной сметы расходов соответствующего учреждения, а также средств, выделяемых на реализацию городских целевых программ и внебюджетных источников.

  1. Основные цели и задачи Ресурсного центра.

2.1. Основной целью деятельности Ресурсного центра является распространение передового педагогического опыта подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ.

2.2. В ходе своей деятельности Ресурсный центр решает следующие задачи:

- обобщение и распространение передового педагогического опыта в сфере подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ в соответствии с планом деятельности, согласованным с Управлением образования исполнительного комитета муниципального образования города Казани;

- повышение методического мастерства педагогических кадров в области подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ с целью повышения качества образования в целом;

3. Права и ответственность Ресурсного центра

3.1. Ресурсный центр для выполнения возложенных на него задач имеет право:

- разрабатывать методические рекомендации для педагогов и руководителей образовательных учреждений по использованию и повышению эффективности методических приемов, форм и моделей подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ;

- изучать и анализировать состояние подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ;

- формировать временные творческие коллективы для решения задач в области подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ.

3.2. Деятельность Ресурсного центра строится на основе плана, осуществляемого совместно с муниципальными органами управления образованием в соответствии с возложенными на него задачами.

3.3. План работы Ресурсного центра разрабатывается и утверждается ежегодно не позднее 1 октября текущего года.

4. Руководство Ресурсным центром

4.1. Общее руководство Ресурсным центром осуществляет лицо, согласованное с директором соответствующего муниципального образовательного учреждения, на базе которого он организуется.

5. Деятельность Ресурсного центра.

5.1. На первоначальных этапах формирования Ресурсного центра организуется аудит имеющегося педагогического опыта по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ и ресурсов образовательного учреждения. Статус Ресурсного центра может быть присвоен учреждению образования, имеющему высокие показатели сдачи ЕГЭ по предмету (предметам), положительную динамику результатов ЕГЭ в течение некоторого периода; имеющему кадровые, материально – технические, методические, информационные ресурсы для эффективной деятельности по распространению опыта по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ.

5.2. Направление деятельности (предметная область) Ресурсного центра определяется в соответствии с реализуемыми программами образовательного учреждения, то есть Ресурсный центр осуществляет деятельность по распространению опыта по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по одному или нескольким смежным предметам.

5.3. Ресурсный центр может носить статус городского, межрайонного, районного Ресурсного центра.

5.4. Заявки на перевод образовательного учреждения в режим Ресурсного центра формируют информационно – методические отделы Городского методического центра, и предоставляют список предполагаемых Ресурсных центров в городской методический центр. Список Ресурсных центров утверждается на текущий учебный год специально созданной комиссией (научно – методическим советом Городского методического центра).

5.5 Совместно с информационно – методическими отделами и Городским методическим центром разрабатывается план (программа) работы Ресурсного центра на учебный год, с указанием наименования мероприятий, форм распространения педагогического опыта по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ, целевой аудитории, сроков и места проведения мероприятий.

5.6. По итогам работы Ресурсного центра в течение учебного года организуется презентация результатов деятельности (отчет по единой форме).
Приложение
Форма плана работы муниципальных Ресурсных центров по распространению педагогического опыта по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ на базе образовательных учреждений города Казани

на ___________учебный год





Наименование мероприятия

Форма распространения опыта

Сроки

Категория участников

Уровень

Предполагаемый продукт

Ответственные










































































Руководитель Ресурсного центра________________________________________________________

Методист____________________________________________________________________________
Приложение
Форма отчета о работе Ресурсного центра по распространению педагогического опыта по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ на базе образовательного учреждения ___________________________________________________




Предмет

Наименование мероприятия

Форма распространения опыта

Уровень

Категория участников

Сроки

Ответственные







































































Руководитель Ресурсного центра________________________________________________________

Методист____________________________________________________________________________

Приложение

План работы муниципального Ресурсного центра

по распространению педагогического опыта

по подготовке учащихся к государственной (итоговой)

аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку

на базе МБОУ СОШ __________

на _______ учебный год




Наименование мероприятия

Форма распространения опыта

Сроки

Категория участников

Уровень

Предполагаемый продукт

Ответственные

1

Анализ результатов ЕГЭ по русскому языку за 2010-2011 учебный год

Совещание

сентябрь

Учителя районов, руководи-тель РМО

Район

Презентация «Анализ результатов ЕГЭ 2011»

Руководи-тель Ресурсно-го центра, руководи-тель РМО

2

Изучение комплекта организационных документов ЕГЭ 2011 года


Семинар

октябрь

Учителя районов, руководи-тель РМО

Район

Комплекты документов: кодификатор, специфика-ция

Руководи-тель Ресурсно-го центра

3

Учебно-методическое сопровожде-ние подготовки к ЕГЭ

ЕГЭ-2011

Презентация новинок литературы
Презентация проекта Демоверсии


октябрь

Учителя района

Район

Перечень сайтов для подготовки к ЕГЭ; список методической литературы

Руководи-тель Ресурсно-го центра

4

ЕГЭ-2011: предварительные прогнозы

Обобщение результатов диагностических работ

ноябрь

Учителя района

Район

Презентация «Анализ диагностического тести-рования»

Руководи-тель Ресурсно-го центра

5

Разбор заданий ЕГЭ, вызывающих наибольшие затруднения учащихся

Презентация педагогичес-кого опыта учителей

декабрь

Учителя района

Район

Презентации педагогичес-кого опыта учителей

Руководи-тель Ресурсно-го центра

6

Обучение школьников работе с авторским текстом

Мастер-класс

январь

Учителя района

Район

Методичес-кие рекомен-дации по обучению школьников работе с текстом

Руководи-тель Ресурсно-го центра

7

Творческая лаборатория учителя в контексте подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА

Практикум

февраль

Учителя района

Район

Структура творческой лаборатории учителя для подготовки учащихся к ЕГЭ

Руководи-тель Ресурсно-го центра

8

Выполнение заданий повышенной сложности.

Консульта-ции

Послед-ний четверг месяца

Учителя района

Район

Индивидуальные рекомен-дации

Руководи-тель Ресурсно-го центра

9

Использова-ние совре-менных образовательных технологий при подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА по русскому языку и ЕГЭ по литературе

Обсуждение методичес-ких материалов в ВМО на Казанском образовательном портале

март

Учителя района

Район

Методичес-кие разра-ботки уроков

Руководи-тель Ресурсно-го центра


Приложение

Информационная карта Ресурсного центра


1

Полное наименование



2

Образовательное учреждение, на базе которого создан Ресурсный центр




3

Руководитель образовательного учреждения, должность



4

Руководитель Ресурсного центра, должность



5

Контакты руководителя Ресурсного центра



6

Цель работы Ресурсного центра



7

Срок функционирования



8

Категории слушателей, с которыми работает Ресурсный центр



9

Краткое описание ресурсного обеспечения



10

Продукты деятельности Ресурсного центра





Приложение
1   2   3

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск