Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Особенности учебного плана: Английский язык со 2 класса Информатика и ИКТ с 3 класса Индивидуальные и групповые коррекционные занятия в СКК Особенности обучения на ступени основного общего образования. изучение экологии в 5-11 классах; с 5 по 9 класс преподается предмет «Информатика и ИКТ»; в рамках предпрофильной подготовки в 8-9-х классах введен предмет «Твоя профессиональная карьера», учащиеся 9-х классов посещают курсы по выбору. Обучение на ступени среднего (полного) общего образования. В 10-11-х классах обучение ведется по универсальному учебному плану. Элективные предметы по русскому языку, математике, истории, географии. Дополнительные образовательные услуги. № Название коллектива Всего детей I Кружки 1 Биолого-экологический («Юниор») 15 2 Модульное оригами «Россияне» 15 3 ОФП, туризм (ДЮЦ «Юниор») 19 Всего в кружках на базе школы 49– 20% Всего в школе и на базе школы 108-45% Школьные кружки и секции Кружки на базе школы № Название коллектива Всего детей I Кружки 1 Вокальный ансамбль 16 2 Юные музееведы 23 Всего в кружках 39 -16% II Секции 1 Волейбол 20 Всего в секциях 20 – 8% Всего в кружках и секциях 59- 24% № Название коллектива Всего детей Работа школы в каникулярный период Каникулы Организовано на базе школы Количество детей Летние каникулы 2013 Оздоровительный лагерь: в том числе - профильный отряд Всего обучающихся 40 (17%) 10 (4%) 40 (17%) Организация специальной (коррекционной) помощи детям: На базе школы функционируют специальные (коррекционные) классы VII вида во всех параллелях с 1 по 9 класс. Особенностью обучения и воспитания детей в этих классах является: - составление специальных рабочих программ по предметам с учетом особенностей детей; - работа по специальным учебным планам; - проведение с детьми индивидуальных и групповых коррекционных занятий, целью которых является коррекция пробелов общего развития обучающихся, коррекция развития познавательной сферы и речи, ликвидация пробелов в знаниях, коррекция неправильно сформированных учебных знаний и умений; - работа с обучающимися педагога-психолога и учителя логопеда; - работа учителей с картами педагогических наблюдений, где фиксируются темп работы ребенка, восприятие материала, особенности внимания, мышления, памяти и др.; - систематическое проведение диагностики и мониторинга; - медицинское сопровождение обучающихся специальных (коррекционных) классов. 7. Условия осуществления образовательного процесса. Режим работы школы: Школа работает в режиме 6-дневной рабочей неделе. Первые классы – в режиме 5-дневной рабочей недели. Занятия проводятся в 1 смену. На базе школы функционируют группы продленного дня для обучающихся всех классов начальной школы и специальных (коррекционных) классов. Работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся: Одна из актуальных задач школы: «Укреплять физическое, психическое и нравственное здоровье обучающихся». В данном направлении работа ведется согласно школьной программе «В здоровом теле – здоровый дух». Особое внимание уделено медицинскому сопровождению образовательного процесса в специальных (коррекционных) классах. Результат работы по сбережению и охране здоровья детей дает положительную динамику. 8.Кадровые ресурсы. Кол-во штатных единиц Кол-во фактически работающих (чел) Имеют высшее образование Имеют среднее профессио-нальное образование Молодые специалисты (стаж до 5 лет) Работники пенсионного возраста Аттестованы Прошли повышение квалификации в предыдущем учебном году1 Высшая катег. 1 катег. 2 катег. Административный персонал 8 8 6 2 - 2 3 2 - 2 Педагогический персонал, в т.ч.: 26 26 22 2 3 8 5 13 4 9 в начальных классах 6 6 4 - - 3 1 5 - 2 в основном и старшем звене 20 20 18 2 3 4 4 8 4 7 Учебно-вспомогательный персонал 2 2 1 1 - 1 - - - - Обслуживающий персонал 21 21 3 4 2 9 - - - - ВСЕГО 57 57 32 9 5 8 15 4 11 В школе имеются: педагог-психолог, учитель-логопед, социальный педагог, библиотекарь и другие специалисты. Использование современных образовательных и управленческих технологий. Используемые технологии Управление Учебная деятельность Внеучебная деятельность 1-4 кл. 5-9 кл. 10-11кл 1-4 кл. 5-9 кл. 10-11кл Информационные технологии + + + + + + + Уровневая дифференциация обучения + Здоровье сберегающие технологии + + + + + + + Диалоговые технологии: - диспуты - дискуссии - дебаты - шоу + + + + + + + + + + Игровое моделирование: - дидактические игры - ролевые и деловые игры - долгосрочная игра-путешествие - работа в малых группах - работа в парах + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + КТДеятельность + + Технология проектной деятельности + + + + + + + Технология учебно-поисковой деятельности + + + + Проблемное обучение + + + + + + Личностно ориентированное обучение + + + 9. Состояние воспитательной работы. В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу по «Программе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся «Родник»» на период до 2016 года». Управление воспитательным процессом ориентировано на развитие личности, воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. Основные направления Программы: «Я – гражданин России», «Будь Человеком!», «Экология и здоровье», «Родная сторона», «Мир моих увлечений». Методическая тема этого года: «Педагогическая поддержка ребенка в условиях введения ФГОС НОО». Разработаны Программы для внеурочной деятельности в 1и 2 классах. К организации внеурочных занятий с детьми привлечены учителя школы и специалисты ДЮЦ «Ярославич». Проведено ключевое дело 2012-2013 учебного года – фестиваль «Экология вокруг нас», посвященный Дню Земли.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...