Конкурс для школьников «Летопись родного края», 2012 год
Скачать 365.85 Kb.
|
Клен. Очень поэтичен образ клена в русских сказаниях. Для женщины это символ молодого мужчины, стройного и сильного, доброго и любимого. Клен или явор на Руси считали деревом, в которое превращен человек ("заклят"). Превращение человека в клен - один из популярных мотивов славянских сказаний: мать "закляла" непослушного сына или дочь, а музыканты, шедшие через рощу, где росло это дерево, делали из него скрипку, которая голосом сына или дочери рассказывает о вине матери. Поэтому славяне, никогда не рубили кленовое дерево на дрова и не подкладывали листья клена под хлеб в печи (в листе клена видят ладонь из пяти пальцев). Легенда о тополе. На морском побережье жил честный рыбак с добродетельною женою. Это были кроткие и хорошие люди. Их ветхая хижина всегда была открыта для путников, которые находили в ней приют и ночлег. А бедные вдовы и дети-сироты получали здесь не только пищу, но и слова ласки и утешения. Окрестные жители глубоко уважали рыбака и его жену. Старшую дочь звали Тополиной. На вид она была безобразной, маленького роста, неуклюжая. А по характеру - злая-презлая. Чтобы досадить соседям, она взбиралась на крыши, подслушивала чужие тайны, а потом разглашала их по всему побережью. Но всего ужасней было в ней то, что она день и ночь проклинала своих родителей за свое уродство, за свой крошечный рост. Тяжело было родителям слышать упреки дочери. Но что поделаешь? Любовь родительская слепа и беспомощна. Старики молча сносили проделки своей дочери, но однажды она с кулаками набросились на отца и мать и начала избивать их. «О небо, - взмолились родители. - Есть ли силы, которые смогли бы защитить нас от наших же детей!» Не успели они произнести эти слова, как неизвестно откуда раздался голос: «Тополина! Ты клянешь своих родителей за то, что родилась карлицей. Так стань же высочайшим деревом, которое всегда будет без цветов и плодов. Ни одна птица, кроме ворона, не будет вить на тебе гнезд». И застыла дочь деревом, тополем, в грустном молчании. Легенда о происхождении сирени. Существует много красивых легенд о происхождении сирени. Скандинавская легенда рассказывает, что цветы сирени пришли к нам тогда, когда Весна согнала с лугов снег и высоко подняла Солнце. Солнце в сопровождении Радуги пошло над землёй. Весна стала брать лучи солнца, смешивать с цветами Радуги, и, передвигаясь с юга на север, бросать на землю. И там, куда падали лучи, распускались жёлтые, оранжевые, красные, синие и голубые цветы. Когда же весна достигла Севера, у неё остались только лиловые и белые цвета. А внизу лежали Скандинавские страны. Тогда Весна перемешала солнечный луч и лиловый цвет радуги и бросила их на маленькие кустарники, которые покрылись сиреневыми цветами. Затем у Весны остался один белый цвет. Не пожалела его Весна и щедро рассыпала его на землю, а из него получилась белая сирень. Береза. На Руси береза издревле являлась символом грациозности и чистоты, который олицетворяет русскую природу и русскую женщину. Сюжет о превращении русалки или обиженной родственниками девушки в березу встречается во многих славянских сказках и легендах. Одна из них повествует о прекрасной русалке, которая жила в лесном озере. Ночами она выходила из воды и резвилась под луной. Однако, как только появлялись первые лучи солнца, русалка тотчас ныряла в свое прохладное жилище. Однажды она заигралась и не заметила, как юный бог солнца Хорс появился на небе на своей солнечной колеснице. Он увидал красавицу и влюбился в нее без памяти. Русалка хотела скрыться в озере, однако златокудрый бог не отпустил ее. Так и осталась она навеки стоять, превратившись в белоствольную красавицу березу. В Древней Руси существовало множество обычаев, связанных с березой. Например, по случаю рождения ребенка сажали у дома молодую березку. Этот обряд должен был сделать дитя счастливым, а семью, живущую в этом доме, оградить от напастей. Дуб. Не многие знают, что в целях озеленения Красноярска у нас используют дубы и видели растение только по иллюстрациям и фотографиям. Это очень красивое и величественное растение. Дуб произрастает на острове Татышев, можем увидеть его рядом с домиком Островного лесничества. Обидно только, что плоды мы увидим лишь через 60 лет. Славяне считали дуб священным деревом, которое опекает сам громовержец Перун. Никто без разрешения волхвов не имел право срубить дерево, ранить, портить его, ломать ветки. Дуб - подарок людям богами и на сегодня остается символом мужества и стойкости. Благодарим за внимание, мы с радостью ответим на все ваши вопросы. Рецензия на научно – исследовательский проект «Создание экскурсии «Прогулка с пользой» по отдельным участкам Советского района» учениц 6 «а» класса МБОУ СОШ № 2 г.Красноярска Дикопавленко Марии, Семеновой Александры. Проект 2011-2012 года посвящен вопросу изучения истории названий некоторых улиц Советского района, определению древесных и кустарниковых насаждений. Учащиеся готовили работу на основе материалов, собранных в ходе изучения и анализа интернет-ресурсов, касающихся краеведческого и экологического материала, данных, полученных в ходе анкетирования сверстников. Актуальность данного проекта не вызывает сомнений. Отсутствие знаний о природе, историческом наследии у детей младшего подросткового возраста, порождает равнодушное, а порой и негативное отношение к окружающей среде и объектам культуры во взрослой жизни. Часто мы можем наблюдать ситуацию, когда вопрос ребенка родителям: «Почему эта улица носит такое название – или - как называется дерево рядом с домом» ставит их в тупик, они затрудняются ответить. Проводя плановые мероприятия по уборке территории, авторы визуально наблюдали подобные ситуации. Так родилась идея проекта по созданию экскурсии по улицам, на которых проживают учащиеся школы. Познакомить граждан района с историей улиц Красноярска, с объектами природы, которые видят каждый день, тогда они смогут передать полученную информацию своим детям, знакомым, близким людям. Предположили, что многие перестанут, выбрасывают бытовой мусор из окон, будут доносить пакеты до отведенных для этого мест. Антропогенный ландшафт станет эстетически более привлекательным. Авторами проведена работа по изучению истории некоторых улиц Советского района г.Красноярска (как объект исследования выбраны десять улиц на которых проживают учащиеся школы). Определены деревья и кустарники по охвату проживания учащихся, составлена их краткая биологическая, экологическая характеристика. Так же авторы знакомят нас с легендами, преданиями славян с задачей показать отношение к природе и всему живому наших предков. С помощью анкетирования авторы узнают, что большинство сверстников не знакомы с краеведческим материалом, но желают узнать историю названия улиц района, с радостью примут участие в экскурсии, уборки территории. Для осуществления исследования ученицы использовали методику визуальной диагностики, социологического опроса, анализа теоретического материала. Провели работу по реконструкции текста краеведческого и экологического содержания. В ходе создания экскурсионного сопровождения сделали его более понятным и доступным для понимания учащимися младшего подросткового возраста. Проект выполнен на уровне характерном для возраста авторов, содержит ряд выводов, представляющих практический интерес. Может послужить пособием в создании уроков по природе и экологии, истории Красноярского края, организации внеклассных мероприятий в виде экскурсий. Рецензируемая работа чётко структурирована: имеются введение, постановка цели, задач, основное содержание, выводы, список изученных источников информации. Недостатком можно считать отсутствие анализа литературных источников, некоторую логическую незавершенность проекта, но авторы указывают, что проект находится в рабочем режиме. Авторы находятся на этапе разработки и создания листовок, призывающих не превращать собственный район в свалку, определения мест предназначенных для незапланированной уборки. Научно – исследовательский проект «Создание экскурсии «Прогулка с пользой» по отдельным участкам Советского района» учениц 6 «а» класса МБОУ СОШ № 2 г.Красноярска Дикопавленко Марии, Семеновой Александры соответствует требованиям, предъявляемым к работам такого рода. Может быть рекомендован к защите на Межрегиональном интернет-конкурсе для школьников «Летопись родного края». Рецензент: Лебедь Светлана Викторовна учитель биологии МБОУ СОШ № 2 г. Красноярска Дата: «4» февраля 2012 г. |
Похожие:
 | Межрегиональный интернет-конкурс для школьников «Летопись родного... Обобщить и систематизировать знания о живой и неживой природе, защите воздуха и воды от загрязнения, восстановлении лесов, охране... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Природа родного края» и «История и культуры родного края» требуют более детального изучения регионального компонента. Исходя из... |
| Положение о Всероссийском конкурсе детского художественного творчества... Нные основы, порядок проведения и систему оценки результатов Всероссийского конкурса детского художественного творчества «Лучше нет... | | Положение о Всероссийском конкурсе детского художественного творчества... Нные основы, порядок проведения и систему оценки результатов Всероссийского конкурса детского художественного творчества «Лучше нет... |
| Рабочая программа по «Искусству родного края» Новосибирской области по предмету «Искусство» и Примерной образовательной программы учебного курса «Искусство родного края». Данный... | | Летопись мероприятий к 70 –летию Вов Кисель Е. В. был собран материал и совместно с учащимися 7 «а» класса написана Героическая летопись Красноярского края. Информация... |
| Рабочая программа по искусству родного края разработана на основе... РО, 2008. Сквозной линией учебного курса является изучение регионального аспекта культуры Новосибирской области, в том числе историко-этнографическое... | | I. Первобытнообщинный строй на территории Ленского края Разработанные в программе темы, указанный список литературы по отдельным темам с учетом возрастных особенностей учащихся позволят... |
| Рабочая программа элективного курса «Искусство родного края» Новосибирской области среднего общего образования по искусству «Искусство родного края» 8 класс | | Рабочая программа по культуре родного края для 5-9 классов. Автор программы Программа составлена на основе авторской программы Е. В. Александровой (Енькка) Программа "Тёван ен культури". "Культура родного... |
| Рабочая программа предмета «Культура родного края» Разработана на основе примерной программы: Культура родного края. Программа для общеобразовательных учреждений Чувашской Республики.... | | Урок литературы в 6 классе «Тема природы в поэзии родного края» «Культура родного края», музыки в 9 классе по теме: «Перестройка объективная необходимость или козырная карта М. С. Горбачева» |
| Библиографический указатель Махачкала, 2012 ббк 91 л 52 удк 01 Летопись... Летопись печати Дагестана за 2012 г.: государственный библиографический указатель / м-во культуры Респ. Дагестан, Нац б-ка рд им.... | | Тема: Лекарственные растения родного края Выбор данной темы связан и с реализацией моих педагогических задач: изучением флоры и фауны родного края; воспитание экологически... |
| Классный час «С чего начинается Родина » Цель: Воспитывать любовь к родной стране, малой родине, желание хранить и украшать родную землю; познакомить детей с историческим... | | Лепихина Ольга Викторовна, учитель математики моу сош №5 Использование таких задач на уроках математики должно повысить интерес школьников к истории родного края, будет способствовать расширению... |
