Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 293.13 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/4
Дата публикации14.05.2014
Размер293.13 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > География > Программа
1   2   3   4


Календарно-тематическое планирование

уроков краеведения в 6 классе.
Учитель: Гребенникова Нина Николаевна

Кол-во часов: всего 35, в неделю 1 ч.

Учебник: География Воронежской области. В.И.Федотов 2012г.

Количество практических работ: 8


темы

п/п

Наименование раздела, темы

Теория

Практика

Дата проведения

по плану

факт.

I

1

Введение. Экскурсия на местности. Организация и обучение приемам практической работы: наблюдения фенологические, метеорологические измерения высоты Солнца над горизонтом, ориентирование по Солнцу.




1

03.09




II

2

На какой Земле мы живем. Вклад земляков в развитии знаний о Земле. Имена земляков на карте мира.

1




10.09




3

Современные исследования территории Воронежской области.

1




17.09




III

4

Планета Земля.

Влияние движения Земли. Движение Земли вокруг оси и его следствия. Часовые пояса.

1




24.09




5

Смена времен года. Движение Земли вокруг Солнца. Ведение фенологических наблюдений.

1




01.10




IV

6

План и карта.

Ориентирование на местности по компасу и местным признакам.




1

08.10




7

План местности. Топографический диктант.

1




15.10




8

Практическая работа. Изображения земной поверхности своей местности. Определение объектов местности по плану, направлений, расстояний между ними. План школьного двора.




1

22.10




9

Географическая карта родного края.




1

29.10




10

Градусная сетка на карте Воронежской области. Определение географических координат г. Воронежа.




1

12.11




11

Построение профиля своей местности.




1

19.11




V

12

Литосфера- твердая оболочка Земли. Изучение форм рельефа, характер залегания горных пород. Профессии связанные с изучением литосферы.




1

26.11




13

Минералы и горные породы своей местности, особенности их залегания. Человек и мир камня.




1

03.12




14

Особенности рельефа своей местности и его изменение во времени .

1




10.12




15

Влияние человека на рельеф своей местности.

1




17.12




16

Геологические памятники природы.

1




24.12




VI

17

Гидросфера- водная оболочка Земли. Внутренние воды родного края.




1

14.01




18

Внутренние воды и рельеф.

1




21.01




19

Внутренние воды и климат.

1




28.01







Практическая работа. Описание реки по атласам Воронежской области.







04.02




20

Гидрологические памятники природы.

1




11.02




21

Влияние человека на водные объекты своей местности.

1




18.02




VII

22

Атмосфера- воздушная оболочка Земли. Режим отдельных метеорологических элементов.




1

25.02




23

Типы погоды моей местности. Обработка метеорологических данных.




1

04.03




24

Климат родного края.

1




11.03




25

Опасные явления в атмосфере.

1




18.03




26

Взаимосвязь человека и атмосферы.

1




02.04




VIII

27

Биосфера- оболочка жизни. Растительный и животный мир своей местности.




1

08.04




28

Экологические проблемы. Биологические памятники природы. Красная книга Воронежской области.

1




15.04




IX

29

Человек на Земле. История заселения Воронежского края. Формирование границ края.

1




22.04




30

Народы нашего края. Особенности культуры, жилища, быта и связь с окружающей природой.




1

29.04




X

31

Географическая оболочка. Взаимосвязи между компонентами природы своей местности в разных природных комплексах.

1




06.05




32

Составление описания природного комплекса своей местности.




1

13.05




33

Культурные ландшафты своей местности.

1




20.05







34

Обобщающий урок.

1




23.05







35

Резерв времени.

1




27.05







ИТОГО

21

14








Требования к знаниям и умениям учащихся

Знать/понимать: основные географические понятия; особенности природы своего района, экологическое состояние окружающей среды: причины, следствия, пути улучшения окружающей среды; методы исследования природных сред, объектов;

Уметь: описывать особенности природы своего района, наблюдать за географическими объектами и явлениями, выявлять источники загрязнения, оценивать экологическое состояние среды, описывать и картировать территорию микрорайона, ориентироваться на местности, работать с картой, участвовать  в пропаганде экологических знаний, находить в разных источниках и анализировать информацию,

Применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в различной  форме.

Знать/понимать: основные географические понятия, расположение области на карте мира; закономерности природы своего края: тектоническое и геологическое строение, закономерности размещения полезных ископаемых, особенности климата и климатообразующие факторы, экологическое состояние окружающей среды: причины, следствия, пути улучшения окружающей среды.

Литература: Ю. А. Чурляев «Географическое краеведение. Воронежская область.» Воронеж 2012, В. И. Федотов «Географическое краеведение Воронежской области.» Воронеж Центр Духовного Возрождения Черноземного края 2012,Ф. Н. Мильков «География Воронежской области» Воронеж 2009, Л. В. Дорогань «Экологическое краеведение» Воронеж 2009, Атлас Воронежской области.

Учебно-методическое обеспечение:

1. Таблица «Ориентирование на местности».

2. Компасы.

3. Географическая карта Воронежской области. (Физическая и административная).

4. Коллекция горных пород и минералов.

5. Термометры.

6. Гербарии, влажные препараты животных.

7. Атласы Воронежской области.

Календарно-тематическое планирование

уроков краеведения в 7 классе.
Учитель: Гребенникова Нина Николаевна
1   2   3   4

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск