Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 293.13 Kb.
|
Кол-во часов: всего 35, в неделю 1 ч. Учебник: География Воронежской области. Ф.И. Мильков. 2012 г. Количество практических работ: 10
Требования к знаниям и умениям учащихся Знать/понимать: основные географические понятия, расположение области на карте мира; закономерности природы своего края: тектоническое и геологическое строение, закономерности размещения полезных ископаемых, особенности климата и климатообразующие факторы, экологическое состояние окружающей среды: причины, следствия, пути улучшения окружающей среды. Уметь: описывать особенности природы своего края, выявлять причинно- следственные связи явлений природы, наблюдать за географическими объектами и явлениями, выявлять источники загрязнения, оценивать экологическое состояние среды, описывать и картировать территорию микрорайона, ориентироваться на местности, работать с картой, участвовать в пропаганде экологических знаний, находить в разных источниках и анализировать информацию, составлять карта – схемы территорий. Применять приборы и инструменты для определения количественных и качествен ных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в различной форме, анализировать тематические карты. участвовать в пропаганде экологических знаний, находить в разных источниках и анализировать информацию, составлять карта – схемы территорий. Применять приборы и инструменты для определения количественных и качествен ных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в различной форме, анализировать тематические карты. Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения географии Воронежской области ученик должен знать: - историю географических исследований в Воронежской области и роль выдающихся ученых, исследователей-краеведов Воронежской области; - геологическую историю и тектоническую структуру, историю формиро вания и современное состояние рельефа, закономерности размещения полезных ископаемых; - особенности агроклиматических, водных, земельных, почвенных, биологических ресурсов Воронежской области; - природно-антропогенные ландшафты и их современное состояние, геоэкологические проблемы Воронежской области, пути оптимизации природопользования, особо охраняемые природные территории. - географию хозяйственной деятельности области. Уметь: - выбирать необходимый источник географо-краеведческой информации и использовать их в соответствии с условиями конкретной учебной и жизненной ситуации; - владеть приемами аргументации, доказательства правильности географического суждения. Давать собственную оценку географическим событиям; - уметь анализировать природные закономерности и явления. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их взаимосвязями, изменениями в результате природных и антропогенных воздействий, оценки их последствий; - решения социально значимых географических задач, заботиться о благополучии природной среды и сферы социально-экономической жизни. Прогнозировать: - тенденции изменения природных и социально-экономических объектов в условиях рыночной экономики и развития наукоемких производств; - составление проектов рационального использования природных ресурсов на основе проведения геоэкологической и геоэкономической экспертизы Литература: Ю. А. Чурляев «Географическое краеведение. Воронежская область.» Воронеж 2012, В. И. Федотов «Географическое краеведение Воронежской области.» Воронеж Центр Духовного Возрождения Черноземного края 2012,Ф. Н. Мильков «География Воронежской области» Воронеж 2009, Л. В. Дорогань «Экологическое краеведение» Воронеж 2009, Атлас Воронежской области. Учебно-методическое обеспечение: 1. Таблица «Ориентирование на местности». 2. Компасы. 3. Географическая карта Воронежской области. (Физическая и административная). 4. Коллекция горных пород и минералов. 5. Термометры. 6. Гербарии, влажные препараты животных. 7. Атласы Воронежской области. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
