№
п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Вид занятия
|
Кол-во
часов
|
Вид самост.
работы
|
Планир.
дата проведения
|
Факт.
дата
проведения
|
1.
|
1-я четверть
Ориентирование в пространстве и во времени
|
|
18ч.
18
|
|
|
|
1.1
|
Как человек познаёт окружающий мир. Для чего люди путешествуют.
Что изучает наука археология
|
Объяснение нового материала
|
1
|
|
|
|
1.2
|
Как человек научился считать время. Что такое сутки. Как считают годы. Как считают месяцы
|
Практическая работа
|
1
|
|
|
|
1.3
|
Устройство для счёта времени. Какие часы изобрёл человек
|
Объяснение нового материала,
тестирование
|
1
|
Работа в тетради на печ.основе, тестирование
|
|
|
1.4
|
Как считают время в истории
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
1.5
|
Как ориентироваться на местности
|
Проверочная работа
|
1
|
Задания для самоконтроля
|
|
|
1.6
|
Что такое горизонт. Как определяют стороны горизонта .Путешествие с компасом
|
Объяснение нового материала
|
1
|
|
|
|
1.7
|
Как пользоваться компасом
|
Тестирование, практ. работа
|
1
|
Тестирование
|
|
|
1.8
|
Как изображают предметы и местность
|
Объяснение нового материала, практ.работа
|
1
|
|
|
|
1.9
|
Что такое масштаб
|
Объяснение нового материала, практ.работа
|
1
|
|
|
|
1.10
|
План местности
|
Объяснение нового материала, практ.работа
|
1
|
|
|
|
1.11
|
Что изображают на картах. Географические и исторические карты. Условные знаки карт
|
Объяснение нового материала
|
1
|
|
|
|
1.12
|
Как изображают землю. Представление о земле древних народов. Модель земли
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
1.13
|
Как устроен глобус
|
Объяснение нового материала, практ.работа
|
1
|
|
|
|
1.14
|
Что можно увидеть на глобусе и карте полушарий
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
1.15
|
Земля – планета солнечной системы. Что изучает наука астрономия
|
Проверочная работа,
объяснение нового материала
|
1
|
Проверочная работа
|
|
|
1.16
|
Что входит в солнечную систему
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
1.17
|
Когда впервые увидели землю из космоса
|
Проверочная работа,
объяснение нового материала
|
1
|
Проверочная работа
|
|
|
1.18
|
Солнце и звёзды
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
2.
|
2-я четверть
Путешествие по поверхности и недрам России
|
|
14ч.
8ч.
|
|
|
|
2.1
|
Россия на географической карте
|
Проверочная работа,
объяснение нового материала
|
1
|
Проверочная работа
|
|
|
2.2
|
Россия на географической карте
|
Урок-семинар
|
1
|
|
|
|
2.3
|
Чем богаты недра России. Какими бывают горные породы
|
Тестирование,
объяснение нового материала
|
1
|
Тестирование
|
|
|
2.4
|
Чем различаются минералы
|
Объяснение нового материала, практ.работа
|
1
|
|
|
|
2.5
|
Кладовые земли. Что называют полезными ископаемыми. Как находят полезные ископаемые. Их добыча
|
Проверочная работа,
объяснение нового материала
|
1
|
Проверочная работа
|
|
|
2.6
|
Что люди научились делать из горных пород. Какие полезные ископаемые применяют в строительстве. Из чего и как делают металлы.
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
2.7
|
Где и как используют горючие полезные ископаемые
|
Объяснение нового материала, практ.работа
|
1
|
|
|
|
2.8
|
Безграничны ли запасы полезных ископаемых
|
Урок-обобщение
Проверочная
работа,КВН
|
1
|
Проверочная работа
|
|
|
3.
|
Путешествие по природным зонам России
|
|
6ч.
|
|
|
|
3.1
|
Природная зона. Суровая Арктика.
|
Урок-
семинар
|
1
|
|
|
|
3.2
|
Ранимая тундра
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
3.3
|
Россия – страна лесов
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
3.4
|
Россия – страна лесов. Что даёт лес человеку
|
Урок-
викторина
|
1
|
|
|
|
3.5
|
Степные просторы
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
3.6
|
Жаркие пустыни. Проверочная работа
|
Комбинир. урок
|
1
|
Проверочная работа
|
|
|
4.
|
3-я четверть
Путешествие по природным сообществам
|
|
20ч.
7
|
|
|
|
4.1
|
Путешествие в горы
|
Беседа, тестирование
|
1
|
Тестирование
|
|
|
4.2
|
Путешествие по природным зонам нашей Родины
|
Игра-викторина
|
1
|
|
|
|
4.3
|
Природное сообщество. Жизнь в море. Океаны земли.
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
4.4
|
Жизнь озера. Пруд
|
Объяснение нового материала
|
1
|
|
|
|
4.5
|
Богатство болот
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
4.6
|
Как живёт луг. Значение лугов для человека
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
4.7
|
Обобщение по теме «Путешествие по природным сообществам»
|
Игра-соревнование
|
1
|
|
|
|
5.
|
Путешествие в прошлое России
|
|
19
|
|
|
|
5.1
|
Откуда пошла Русь
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
5.2
|
Древняя Русь. Когда и как возникла Киевская Русь
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
5.3
|
Как росла и как распалась Киевская Русь. Когда и для чего крестили Русь
|
Объяснение нового материала
|
1
|
|
|
|
5.4
|
Как была покорена Русь. Как распалась Киевская Русь. Монголо-татарское иго. Кто пытался захватить Русь с запада
|
Теоретические занятия
|
1
|
|
|
|
5.5
|
Как объединяли и освобождали Русь
|
Теоретические занятия
|
1
|
|
|
|
5.6
|
Россия во времена Московского государства. Иван грозный. Расширение границ Московского государства.
|
Теоретические занятия
|
1
|
|
|
|
5.7
|
Смутное время на Руси. Борьба за независимость России
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
5.8
|
Как Московская Русь стала Российской империей. Пётр великий
|
Теоретические занятия
|
1
|
|
|
|
5.9
|
Как росла и развивалась Российская империя. Екатерина Великая. Расцвет науки и искусства
|
Теоретические занятия
|
1
|
|
|
|
5.10
|
Российская империя в 19 веке. Нашествие Наполеона
|
Теоретические занятия
|
1
|
|
|
|
5.11
|
Что изменилось в России к концу 19 века
|
Проверочная работа,
объяснение нового материала
|
1
|
Проверочная работа
|
|
|
5.12
|
Обобщающий урок по теме «Путешествие в прошлое России». Древняя Русь, Московская Русь, Российская империя
|
Урок-игра
|
1
|
|
|
|
5.13
|
Как на месте Российской империи образовался Советский Союз. Октябрьская революция. Конец Российской империи
|
Теоретические занятия
|
1
|
|
|
|
5.14
|
4-я четверть
Образование СССР. Какие преобразования произошли в Советском Союзе
|
Теоретические занятия
|
16
1
|
|
|
|
5.15
|
Годы священной войны. Как началась Великая Отечественная война
|
Теоретические занятия
|
1
|
|
|
|
5.16
|
Как была освобождена наша Родина
|
Теоретические занятия
|
1
|
|
|
|
5.17
|
Трудные послевоенные годы в Советском Союзе
|
Тестирование,
объяснение нового материала
|
1
|
Тестирование
|
|
|
5.18
|
Как образовалась Россия, в которой мы живём. Начало перестройки. Современная Россия
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
5.19
|
Кем и чем гордится Россия
Обобщающий урок
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
6.
|
Путешествие по океанам и материкам Земли
|
|
10
|
|
|
|
6.1
|
Как люди открывали Землю
|
Теоретическое занятие
|
1
|
|
|
|
6.2
|
Евразия. Какие народы населяют Евразию
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
6.3
|
Как открывали Африку
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
6.4
|
Кто открывал Америку
|
Теоретическое занятие
|
1
|
|
|
|
6.5
|
Кто исследовал Австралию
|
Теоретическое занятие
|
1
|
|
|
|
6.6
|
Как был открыт шестой материк Земли. Антарктида
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
6.7
|
Кто и когда совершил первые кругосветные путешествия вокруг Земли
|
Комбинир. урок
|
1
|
|
|
|
6.8
|
Обобщение по теме «Путешествие по океанам и материкам Земли»
|
Урок-соревнование
|
1
|
|
|
|
6.9
|
Краеведческая экскурсия «Что даёт наш край стране?»
|
Урок-экскурсия
|
1
|
|
|
|
6.10
|
Контрольная работа по курсу «Окружающий мир»
|
Контрольная работа
|
1
|
Контрольная
работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
68
|
|
|
|
