Управление Образования Администрации Сергиево-Посадского района Московской области муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Управление Образования Администрации Сергиево-Посадского района Московской области муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №25" 141323, п.Лоза,д.21,Сергиево_Посадский район,Московская область Тел..8(496)5519627 Открытый урок по теме: "КИСЛОРОД И ЕГО СВОЙСТВА" 8 класс Учитель:Мелькова В.М. п.Лоза 2012-2013 год Цель: получение кислорода в лабораторных условиях и изучение его свойств. Задачи: Обучающие: продолжить формирование навыков безопасной работы с реактивами, выполнения химических опытов и умений работать в темпе, экономя время урока, наблюдать, анализировать, выделять главное, делать выводы. Развивающие: продолжить развитие умений объяснять смысл изученных понятий, применять эти понятия, устанавливать причинно-следственные связи, объяснять результаты эксперимента, продолжить развитие интеллекта и формирование логического мышления учащихся. Воспитательные: продолжить формирование научного мировоззрения, таких качеств личности, как ответственное отношение к порученному делу, умение объективно оценивать результаты своего труда, формировать у каждого учащегося умения работать коллективом. Форма учебного процесса: классный урок. Тип урока: урок–исследование. Вид урока: урок с применением ИКТ . Методы и методические приемы: объяснительно-иллюстративные, частично-поисковые, использование информационно-коммуникационных технологий, выполнение опытов, беседа, работа в группах. Оборудование: дидактический материал, медиапроектор, компьютер, презентация, экран, штатив для пробирок, пробирки, спиртовка, спички, лабораторный штатив, кристаллизатор, тигельные щипцы, газоотводная трубка, вата, пробки, лучинка, предметное стекло, химический стаканчик, презентация к уроку, инструктивные карточки. Реактивы: вода, уголек, перманганат калия. Эпиграф к уроку: Просто знать – еще не все, знания нужно уметь использовать. И. В. Гете. Ход урока. 1 этап: Организационный момент. (0,5 мин) 2 этап: Ориентировочно-мотивационный. (5 мин) (Cлайд 1,) Примерно века два назад Открыт он был случайно. Сейчас знаком с ним стар и млад, Он и для нас не тайна. Без газа этого на свете Не жили б звери и народ. Его назвать могли б и дети Ведь, это кислород. Учитель: Назовите физические свойства кислорода. Ученики: Называют свойства кислорода. (слайд 2) Учитель: Просмотрев видеоролик, назовите химические свойства кислорода. (слайд 3,4 Учитель: А какова будет тема нашего занятия? Ученики: Получение кислорода и его свойства. (слайд 5) Учитель: Впервые кислород был выделен в 1770 году знаменитым шведским химиком Карлом Шееле. (слайд 6) Он получил кислород несколькими способами. Один из них – разложение перманганата калия при нагревании. Немного позже, в 1774 году кислород выделил англичанин Джозеф Пристли. (слайд 7) Французский ученый Антуан Лоран Лавуазье (слайд 8) исследовал свойства кислорода и создал кислородную теорию горения, поэтому он по праву разделяет с Джозефом Пристли и Карлом Шееле честь открытия важнейшего химического элемента. Сегодня вам предоставляется уникальная возможность повторить открытие Карла Шееле. Вы сможете сами получить кислород и исследовать его свойства. Как получают кислород в лабораторных условиях, давайте посмотрим следующий видеоролик. При получении кислорода и изучении его свойств мы будем руководствоваться следующим планом. А для этого давайте вспомним правила ТБ: работа со спиртовкой, нагревание пробирки. Ученики: Рассказывают правила ТБ. 3 этап: Операционно-исполнительский. (28 мин) Учитель: О получении кислорода, Начав серьезный разговор, Нам очень важно бы проверить, Чтоб герметичным был прибор. Учитель: Сейчас мы будем выполнять работу, согласно инструктивным карточкам.( выданы до урока) 1. В пробирку поместите перманганат калия (1 г), вложите около ее отверстия рыхлый комочек ваты и закройте пробкой с газоотводной трубкой. 2. Проверьте прибор на герметичность. Зажмите пробку в ладони, опустите конец трубки в воду: появление пузырьков воздуха свидетельствует о герметичности прибора. 3. Закрепите собранный прибор в лабораторном штативе в горизонтальном положении. Опустите конец газоотводной трубки в пустую пробирку. 4. Нагрейте пробирку с перманганатом калия, соблюдая правила нагревания. 5. Соберите кислород в химический стаканчик способом вытеснения воздуха. Проверьте его наличие с помощью тлеющей лучинки и накройте пробирку стеклом. Уголек мы разжигаем: Он горит едва мерцая. Знаем, почему сюрприз такой В этой колбочке пустой. 6. С помощью тигельных щипцов раскалите в пламени уголек и внесите в стакан с кислородом. Что наблюдаете? Мы можем прибор перестроить И вновь кислород получить, Собрав его над водою, И свойства его подтвердить. 7. Переоборудуйте прибор для собирания кислорода вытеснением воды: А) наполните пробирку для собирания газов водой, закройте пробкой. Б) опустите пробирку в кристаллизатор с водой и выньте пробку. В) подведите конец газоотводной трубки от прибора для получения кислорода к пробирке с водой. 8. Вновь нагрейте пробирку с перманганатом калия и соберите кислород способом вытеснения воды. 9. Закройте пробирку с кислородом пробкой, выньте из кристаллизатора с водой, не прекращая нагревания пробирки с перманганатом калия. 10. Прекратите нагревание, разберите прибор и оформите отчет о работе. Закончил работу успешно? Не забудь со стола все убрать. Затем и к отчету, конечно, Ты можешь уже приступать. Таблица – отчет ( выдается каждому ученику до урока): (слайд 9) Что делали Что наблюдали Объяснения и выводы 1. Проверка прибора на герметичность Появление пузырьков воздуха в воде Прибор герметичный 2. Сборка прибора для получения кислорода   Кислород в лаборатории можно получить разложением кислородсодержащих веществ, например перманганата калия: КМ nO4 = 3. Нагревание пробирки с перманганатом калия и собирание кислорода методом вытеснения воздуха Изменение цвета Пробирку для собирания кислорода следует держать ________________________ ____________________ , потому что 4. Доказательство наличия кислорода в пробирке с помощью тлеющей лучинки Тлеющая лучинка Кислород поддерживает 5. Исследование свойств кислорода Уголек в пробирке с кислородом Кислород – химически активное вещество. Он взаимодействует с ________ ________________________. Образуется ______________ _______________________ . С + О2 = _______________ . 6. Собирание кислорода методом вытеснения воды Вытеснение воды Кислород можно собирать методом вытеснения воды, потому что 4 этап: Оценочно-рефлексивный. (10 мин) (Тесты и чистые листы для ответов выданы до урока). Учитель: Вам выданы листы с тестами, выполните задания в течение примерно 8 мин. Ученики: Выполняют задания. Учитель: На слайде даны ответы и критерии оценок, проверьте себя и оцените. Ответы: (слайд 10) Часть 1 Часть 2 Критерии оценок: 1 – 2 В1 – 14 “5” – 7 б. - 8 б. 2 – 1   “4” – 5 б. - 6 б. 3 – 3   “3” – 3 б. - 4 б. 4 – 1   “2” – менее 3 баллов 5 – 3     6 – 2     Ученики: Проверяют и оценивают себя. Учитель: Переверните лист с таблицей – отчет и ответьте на вопросы в течение примерно 1 минуты. Ученики: отвечают. 5 этап: Итоги урока. (1 мин) 6 этап: Домашнее задание:$18-20,стр. 60 задача №1. ( 0,5 мин) Использованная литература: Научно-методический журнал “Химия в школе” № 3 2002 г., №8 2008 г. Тесты по химии. 8-9 кл.: Учебно-метод. пособие / Р. П. Суровцева, Л. С. Гузей, Н. И. Останний, А. О. Татур. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 96 с. Корощенко, А. С. ГИА 2010. Химия. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (вновой форме). Типовые тестовые задания / А. С. Корощенко, Ю. Н. Медведев. – М.: Издательство “Экзамен”, 2010. – 93, (3) с. (Серия “ГИА. 9 кл. Типовые тестовые задания). Рудзитис Г. Е., Фельдман Ф. Г. Химия: Неорган. химия: Учеб. для 8 кл. сред. шк. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 159 с.: ил.

Похожие:

	Управление образования администрации сергиево-посадского муниципального... Базовый учебник: Перышкин А. В., физика 7кл.: учеб для общеобразоват учреждений. – 12-е изд.,– М.: Дрофа, 2010г		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования администрации Сергиево-Посадского муниципального района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное...
	Управление образования Администрации г. Екатеринбурга Отдел образования... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное казенное учреждение «Управление образования администрации Борисовского района» Муниципальное бюджетное общеобразовательное...
	Публичный доклад о состоянии работы и перспективах развития школы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 г. Коломны функционирует с 1937 года. Учредитель...		Сергиево-посадского района московской области Рф от 054. 07. 01 №505 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования», письмом...
	Xiii районная конференция учебно-исследовательских работ учащихся Управление образования администрации новоселовского района муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение игрышенская средняя...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Управление образования администрации Борисовского района» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Грузсчанская средняя...
	Урока английского языка по теме “ Любимые занятия” Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Щелковский лицей №7 Щелковского района Московской области		Управление образования администрации городского округа электросталь московской области прика з Министерства образования Московской области от 02. 08. 2013г. №2958 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных...
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Организационная структура управления сергиево-посадского филиала 2012-2013 учебный год		Управление образованием Администрации Истринского муниципального... Российской Федерации от 27 марта 2006 г. №69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников...
	Управление образования Администрации муниципального района «Заполярный район» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Заполярного района «Детская школа искусств п....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерства образования и науки рф, Министерства образования Московской области и Управления образования администрации Павлово-Посадского...
	Рабочая программа учебной дисциплины Муниципальное право по направлению... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области		Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «оо обуховская школа» Управление образования администрации Старооскольского городского округа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение