Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия

Скачать 0.86 Mb.

Название	Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия
страница	7/8
Дата публикации	06.08.2014
Размер	0.86 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Химия > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8

«Рассмотрено»

Руководитель МО МОУ «Муслюмкинская

средняя общеобразовательная школа»

_________Прокофьева Э.К.

Протокол № ___ от

«____»____________2011 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УР

МОУ «Муслюмкинская средняя

общеобразовательная школа»

_________ Сафиуллина Л.Н.

«____»____________2011 г.

«Утверждено»

Директор МОУ «Муслюмкинская

средняя общеобразовательная школа»

__________ Абдуллина Г.Ш

Приказ № ___ от «___»____2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя химии 1 квалификационной категории

МОУ «Муслюмкинская средняя общеобразовательная школа»

Чистопольского муниципального района РТ

Сабирзяновой Р.Р.

по учебному курсу «Химия»

11 класс

2011 - 2012 учебный год

Пояснительная записка.

35 часов в год (1 час в неделю, 2 часа резервное время)

Рабочая программа по химии в 11 классе составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень), а также Программы курса химии для 10 -11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень). Автор Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия.- М.: Просвещение, 2008.), на основе учебного плана МОУ «Муслюмкинская СОШ» на 2011-2012 учебный год.

Учебная литература

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2009

Данный курс учащиеся изучают после курса химии для 8- 9 классов, где они познакомились с важнейшими химическими понятиями , неорганическими и органическими веществами , применяемыми в промышленности и в повседневной жизни.

Изучение химии в старшей школе на базовом уровне направлено:

На освоение знаний о химической составляющей естественно- научной картины мира, о важнейших химических понятиях, законах и теориях;
На овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, для оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;
На развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;
На воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;
На применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, для решения практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Все это предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «химия» в старшей школе на базовом уровне являются: умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);определение сущностных характеристик изучаемого объекта; умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде; выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований; использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

В курсе 10 класса изучается органическая химия, теоретическую основу которой составляют современная теория строения органических соединений, показывающая единство химического , электронного и пространственного строения, явления гомологии и изомерии, классификация и номенклатура органических соединений. Весь курс органической химии пронизан идеей зависимости свойств веществ от состава и их строения, от характера функциональных групп, а также генетических связей между классами органических соединений.

В данном курсе содержатся важнейшие сведения об отдельных веществах и синтетических материалах, о лекарственных препаратах, способствующих формированию здорового образа жизни и общей культуры человека.

работы	1 полугодие	2 полугодие	Год
Контрольные	1	3	4
практические	2	2	4

Учебная литература.

Брейгер Л.М. Химия 11 класс: дидактический материал, самостоятельные и итоговые контрольные работы; Волгоград: Учитель, 2004.
Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень).
Радецкий А.М. Дидактический материал по химии; М.: Просвещение, 2005.
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2009

Дополнительная литература:

Брейгер Л.М., Уроки- семинары в 11 классе по отдельным темам программы. - Волгоград, Учитель, 2003.
Брейгер Л.М. Методическое пособие по химии для учащихся 11 класса (ответы на экзаменационные вопросы) – Волгоград, Учитель, 2003.
Еремин В.В. Сборник задач и упражнений по химии: школьный курс - М.; ООО «Издательский дом «Оникс 21 век»»; ООО «Издательство «Мир и образование», 2005.
Химия в школе: научно - метод журнал – М.: РАО: изд. «Центрхимпресс», 2005, 2006.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

11 класс 34 ч/год (1 ч/нед.; )

№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Химический эксперимент	Вид контроля измерители	Требования к уровню подготовленности учащихся	Срок
№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Химический эксперимент	Вид контроля измерители	Требования к уровню подготовленности учащихся	план	факт
1	Важнейшие химические понятия и законы (2 час)	Атом. Химический элемент. Изотопы. Простые и сложные вещества.			Знать что такое атом, химический элемент, изотопы, простые и сложные вещества.
2		Закон сохранения массы веществ, закон сохранения и превращения энергии при химических реакциях. Закон постоянства состава. Вещества молекулярного и немолекулярного строения.			Знать закон сохранения массы веществ, закон сохранения и превращения энергии при химических реакциях. Закон постоянства состава. Вещества молекулярного и немолекулярного строения.
1/3	Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева на основе учения о строении атомов (3 ч)	Особенности размещения электронов по орбиталям в атомах малых и больших периодов.Энергетические уровни, подуровни.			Особенности размещения электронов по орбиталям в атомах малых и больших периодов. Энергетические уровни, подуровни. Связь периодического закона и периодической системы химических элементов с теорией строения атомов. Короткий и длинный варианты таблицы химических элементов.
2/4		Положение в периодической системе химических элементов Д. И.Менделеева водорода, лантаноидов, актиноидов и искусственно полученных элементов.		Тестирование по теме: «Строение атома».	Знать положение в периодической системе химических элементов Д. И.Менделеева водорода, лантаноидов, актиноидов и искусственно полученных элементов.
3/5		Валентность и валентные возможности атомов. Периодическое изменение валентности и размеров атомов.			Вспомнить валентность и валентные возможности атомов. Периодическое изменение валентности и размеров атомов.
1/6	Строение вещества (5 ч)	Виды и механизмы образования химической связи.			Знать виды и механизмы образования химической связи.
2/7		Пространственное строение молекул неорганических и органических веществ.	Демонстрации. Модели молекул изомеров, гомологов.		Знать пространственное строение молекул неорганических и органических веществ.
3/8		Типы кристаллических решеток и свойства веществ.	Демонстрации. Модели ионных, атомных, молекулярных и металлических кристаллических решеток.		Вспомнить типы кристаллических решеток и свойства веществ.
4/9		Причины многообразия веществ. Решение расчетных задач по теме: «Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если для его получения дан раствор с определенной массовой долей исходного вещества».		Решение расчетных задач по теме: «Вычисление массы	Уметь решать расчетные задачи по теме: «Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если для его получения дан раствор с определенной массовой долей исходного вещества».
5/10		Дисперсные системы.	Демонстрации. Эффект Тиндаля.	Практическая работа №1: Приготовление растворов с заданной молярной концентрацией.	Знать представление о дисперсных системах.
1/11	Химические реакции (10 ч)	Сущность и классификация химических реакций.			Знать классификацию химических реакций.
2/12		Скорость химических реакций, ее зависимость от различных факторов. Закон действующих масс.	Демонстрации. Зависимость скорости реакции от концентрации и температуры.		Знать скорость химических реакций, ее зависимость от различных факторов. Закон действующих масс.
3/13		Скорость химических реакций. Катализ.			Скорость химических реакций. Катализ.
4/14		Химическое равновесие. Условия смещения химического равновесия. Принцип Ле Шателье.	Условия смещения химического равновесия. Принцип Ле Шателье.		Иметь представление о химическом равновесии. Условия смещения химического равновесия. Принцип Ле Шателье.
5/15		Производство серной кислоты контактным способом.			Уметь рассказать по таблице производство серной кислоты контактным способом.
6/16		Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Среда водных растворов. Водородный показатель (рН) раствора.	Демонстрации. Определение среды раствора с помощью универсального индикатора.		ученые И.А.Каблуков, В.А. Кистяковский, Д.И. Менделеев
7/17		Реакции ионного обмена.	Лабораторный опыт №1. Проведение реакций ионного обмена для характеристики свойств электролитов.		Умение строить реакции ионного обмена.
8/18		Гидролиз органических и неорганических соединений.			Иметь понятие о гидролизе органических и неорганических соединений.
9/19		Обобщение и повторение изученного материала. Решение расчетных задач по теме: «Вычисления массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если известна масса исходного вещества, содержащего определенную долю примесей».		Решение расчетных задач	«Вычисления массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если известна масса исходного вещества, содержащего определенную долю примесей».
10/20		Итоговая контрольная работа по теме «Теоретические основы химии».		Итоговая контрольная работа по теме «Теоретические основы химии».
1/21	Металлы (9 ч)	Анализ результатов итоговой к/р. Общая характеристика металлов. Общие свойства получения металлов. Электролиз.	Демонстрации. Ознакомление с образцами металлов и их соединений. Лабораторный опыт №2: Знакомство с образцами металлов и их рудами (работа с коллекциями).		Общая характеристика металлов. Общие свойства получения металлов. Электролиз.
2/22		Понятие о коррозии металлов. Способы защиты от коррозии.	Демонстрации. Опыты по коррозии металлов и защите от нее.		Иметь понятие о коррозии металлов. Способы защиты от коррозии.
3/23		Металлы главных подгрупп (А-групп) периодической системы химических элементов.			Особенности металлов главных подгрупп (А-групп) периодической системы химических элементов.
4/24		Металлы побочных подгрупп (Б-групп) периодической системы химических элементов.			Особенности металлов побочных подгрупп (Б-групп) периодической системы химических элементов.
5/25		Химические свойства металлов: меди, цинка, железа, хрома, никеля, платины.	Демонстрации. Взаимодействие меди с кислородом и серой. Лабораторный опыт №3: Взаимодействие цинка и железа с растворами кислот и щелочей.		Изучить химические свойства металлов: меди, цинка, железа, хрома, никеля, платины.
6/26		Оксиды и гидроксиды металлов.			Обобщить знания по теме: оксиды и гидроксиды металлов.
7/27		Сплавы металлов. Решение расчетных задач по теме: «Расчеты по химическим уравнениям, связанные с массовой долей выхода продукта реакции от теоретически возможного».			«Расчеты по химическим уравнениям, связанные с массовой долей выхода продукта реакции от теоретически возможного».
8/28		Обобщение и повторение изученного материала темы: «Металлы».
9/29		Контрольная работа №3 по теме: «Металлы».		Контрольная работа №3 по теме: «Металлы».
1/30	Неметаллы (5 ч)	Анализ результатов к/р №3. Химические элементы — неметаллы. Строение и свойства простых веществ – неметаллов.	Демонстрации. Образцы неметаллов. Лабораторный опыт №4: Знакомство с образцами неметаллов и их природными соединениями (работа с коллекциями).		Обобщить знания по теме: Химические элементы — неметаллы. Строение и свойства простых веществ – неметаллов.
2/31		Водородные соединения неметаллов.			Вспомнить водородные соединения неметаллов.
3/32		Оксиды неметаллов. Кислородосодержащие кислоты.	Демонстрации. Образцы оксидов неметаллов.		Обобщить знания по теме: Оксиды неметаллов. Кислородосодержащие кислоты.
4/33		Генетическая связь неорганических и органических веществ. Химия в жизни человека. Обобщение и повторение изученного материала за год.			Понять генетическую связь неорганических и органических веществ. Химия в жизни человека. Обобщение и повторение изученного материала за год.
5/34		Контрольное тестирование по курсу: «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ» в формате ЕГЭ.		Контрольное тестирование по курсу: «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ» в формате ЕГЭ.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Автор Н. Н. Гара. Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Булакская сош на 2013-2014 учебный год, на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же программы курса...		Автор Н. Н. Гара. Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Булакская сош на 2013-2014 учебный год, на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса...
	Автор Н. Н. Гара. Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Булакская сош на 2013-2014 учебный год, на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса...		Автор Н. Н. Гара. Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень), а так же Программы курса химии для 8-9 классов...
	Автор Н. Н. Гара. Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия. М.: Просвещение, 2009. 56с.), рабочей программы Л. М. Брейгера, А. Е. Баженовой...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор Н. Н. Гара. (Гара Н. Н. Программы общеобразовательных...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. Автор Н. Н. Гара. (Гара Н. Н. Программы общеобразовательных...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной програмы по химии, а так же Программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. Автор Н. Н. Гара. (Гара...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: Программа курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор Н. Н. Гара. (Гара Н. Н. Программы общеобразовательных...
	Тематическое планирование 10 класс Классы Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень), а так же Программы курса химии для 10-11 классов...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: Программа курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. Автор Н. Н. Гара. (Гара Н. Н. Программы общеобразовательных...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: Программа курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. Автор Н. Н. Гара. (Гара Н. Н. Программы общеобразовательных...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: Программа курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор Н. Н. Гара. (Гара Н. Н. Программы общеобразовательных...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по химии составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по химии составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а так же Программы курса...

Школьные материалы