Пояснительная записка рабочая программа по химии для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по химии (базовый уровень).

• 
  практических работ – 8
  
• 
  лабораторных опытов – 14
  
• 
  контрольных работ – 3
  

• 
  освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;
  
• 
  овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
  
• 
  развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
  
• 
  воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
  
• 
  применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
  

• 
  Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атомов (из темы Вещество).
  
• 
  Галогены (из темы Элементарные основы неорганической химии)
  

• 
  химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;
  
• 
  важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;
  
• 
  основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
  

• 
  называть: химические элементы, соединения изученных классов;
  
• 
  объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;
  
• 
  характеризовать: химические свойства основных классов неорганических веществ;
  
• 
  определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;
  
• 
  составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева; уравнения химических реакций;
  
• 
  обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
  
• 
  распознавать опытным путем: кислород, водород; растворы кислот и щелочей, хлорид- ионы.
  
• 
  вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;
  

• 
  безопасного обращения с веществами и материалами;
  
• 
  экологически грамотного поведения в окружающей среде;
  
• 
  оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
  
• 
  критической оценки информации о веществах, используемых в быту;
  

• 
  использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, опыты, эксперимент);
  
• 
  проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описание их результатов;
  
• 
  использование для решения познавательных задач различных источников информации;
  
• 
  соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.
  

Демонстрации

Демонстрации

Демонстрации

Лабораторные опыты

Практические работы

1. 
   Гороковенко М. Ю. Химия. 8 класс: Поурочные разработки к учебникам О.С. Габриеляна; Л.С. Гузея, В.В. Сорокина, Р.П. Суровцевой; Г. Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана. – М.: ВАКО, 2009.
   
2. 
   Титова И. М. Уроки химии Vlll класс. Система личностного развития учащихся: Пособие для учителя. СПб.: КАРО, 2010.
   
3. 
   Рыбникова З.Д., Рыбников А.В. Неорганическая химия. 8-9 классы: Ключевые темы. Конспекты занятий. Контрольные и проверочные работы. – М.: Айрис-пресс, 2012.
   
4. 
   Гара Н.Н. Химия: уроки в 8 кл.: пособие для учителя / Н.Н. Гара. – М.: Просвещение, 2012.
   

1. 
   Габриелян О.С. Задачи по химии и способы их решения. 8-9 кл. / О.С. Габриелян, П.В. Решетов, И.Г. Остроумов. – М.: Дрофа, 2009.
   
2. 
   Габрилеян О.С. Химия 8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия.8класс» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. – 5-е изд., перераб. – М.: Дрофа,2011.
   
3. 
   Егоров А.С. Все виды расчетных задач по химии для подготовки к ЕГЭ. – Ростов н/Д: Феникс,2008.
   
4. 
   Новошинский И.И. Типы химических задач и способы их решения. 8-11 кл.: Учеб. пособие для общеобразоват. учреждений / И.И. Новошинский., Н.С. Новошинская. – М.: ООО «Издательство Оникс»: «Издательство «Мир И Образование», 2008.
   
5. 
   Лидин Р.А. Тесты по химии для обучения и текущего контроля знаний: 8-9 кл.: Кн. Для учителя / Р.А. Лидин, Н.Н. Потопова; Под ред. Р.А. Лидина. – М.6 Просвещение, 2012.
   
6. 
   Глинка Л.Н. Общая химия. Изд. 19-е, пер. Л., «Химия», 1910.
   

1. 
   Химия. Неорганическая химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман.-13-е изд., М.: Просвещение, 2008, 2009. – 176 с.: ил.- ISBN 978-5-09-021348-6.
   
2. 
   
   

1. 
   Хомченко И.Г. Решение задач по химии. – М.: ООО «Издательство Новая Волна»: Издатель Умеренков, 2012.
   
2. 
   Химия. Пособие-репетитор для поступающих в вузы // четвертое издание – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2012.
   

1. 
   Открытая химия 2.0 ООО Физикон, 2001. Автор курса – проф. МФТИ, академик РАЕН В.В. Зеленцов.
   
2. 
   Единый государственный экзамен Химия. Готовимся к ЕГЭ. Версия 2.0 «Интерактивная линия», 2005.Просвещение - МЕДИА.
   
3. 
   Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки химии. 11-11 классы. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий », 2004.
   
4. 
   Химия. Мультимедийное учебное пособие нового образца. – М.: ЗАО Просвещение-Медиа, 2005.
   

1. 
   Печатные пособия.
   

1. 
   Серия справочных таблиц по химии («Периодическая система химиче­ских элементов Д.И. Менделеева», «Растворимость солей, кислот и осно­ваний в воде», «Электрохимический ряд напряжений металлов», «Окраска индикаторов в различных средах»)
   
2. 
   Серия инструктивных таблиц по химии
   
3. 
   Серия таблиц по неорганической химии
   
4. 
   Серия таблиц по органической химии
   
5. 
   Серия таблиц по химическим производствам
   

1. 
   Мультимедийные программы(обучающие, тренинговые, контролирующие) химии.
   
2. 
   Электронная библиотека по химии.
   

1. 
   Комплект транспарантов по неорганической химии: строение атома, строение вещества, химическая связь.
   
2. 
   Комплект транспарантов по органической химии: строение органических веществ, образование σ и π- связей.
   
3. 
   Комплект транспарантов по химическим производствам.
   

1. 
   Интерактивная доска
   
2. 
   Компьютер мультимедийный
   
3. 
   Мультимедийный проектор
   

1. 
   Аппарат (установка) для дистилляции воды
   
2. 
   Весы (до 500 кг)
   
3. 
   Нагревательные приборы (элект­роплитка, спиртовка)
   
4. 
   Столик подъемный
   
5. 
   Штатив для демонстрационных пробирок ПХ-21
   
6. 
   Штатив металлический ШЛБ
   
7. 
   Аппарат (прибор) для получения газов
   
8. 
   Аппарат для проведения химиче­ских реакций АПХР
   
9. 
   Прибор для иллюстрации зависи­мости скорости химической реак­ции от условий
   
10. 
    Прибор для окисления спирта над медным катализатором
    
11. 
    Прибор для определения состава воздуха
    
12. 
    Прибор для собирания и хранения газов
    

1. 
   Набор № 1 ОС «Кислоты»
   
2. 
   Набор № 2 ОС «Кислоты»
   
3. 
   Набор № 3 ОС «Гидроксиды»
   
4. 
   Набор № 4 ОС «Оксиды металлов»
   
5. 
   Набор № 5 ОС «Металлы»
   
6. 
   Набор № 6 ОС «Щелочные и щелочноземельные металлы»
   
7. 
   Набор № 7 ОС «Огнеопасные»
   
8. 
   Набор № 8 ОС «Галогены»
   
9. 
   Набор № 9 ОС «Галогениды»
   
10. 
    Набор № 10 ОС «Сульфаты. Суль­фиты. Сульфиды»
    
11. 
    Набор № 1 1 ОС «Карбонаты»
    
12. 
    Набор № 12 ОС «Фосфаты»
    
13. 
    Набор № 13 ОС «Ацетаты. Роданиды. Соединения железа»
    
14. 
    Набор № 14 ОС «Соединения марганца»
    
15. 
    Набор № 15 ОС «Соединения хрома»
    
16. 
    Набор № 16 ОС «Нитраты»
    
17. 
    Набор № 17 ОС «Индикаторы»
    
18. 
    Набор № 18 ОС «Минеральные удобрения»
    
19. 
    Набор № 24 ОС «Материалы»
    

1. 
   Набор кристаллических решеток: алмаза, графита, диоксида углерода, железа, магния, меди, поваренной соли, йода, льда
   
2. 
   Набор для моделирования строения неорганических веществ
   
3. 
   Набор для моделирования строе­ния органических веществ
   
4. 
   Набор для моделирования типов химических реакций (модели-аппликации)
   
5. 
   Набор для моделирования электронного строения атомов
   
6. 
   Набор для моделирования строе­ния атомов и молекул (в виде кольцегранников)
   
7. 
   Справочно-информационный стенд, «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»