Рабочая программа педагога

Скачать 0.76 Mb.

Название	Рабочая программа педагога
страница	4/6
Дата публикации	11.10.2014
Размер	0.76 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Химия > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

Содержание программы 11 класс
Организация производства. Оборудование швейных предприятий

Правила охраны труда в кабинете технологии и на швейном предприятии. Многообразие профессий. Роль профессии в жизни человека. Профессия портной. Пути получения образования. Пути карьерного роста в профессии портной. Разделение и кооперация труда. Нормирование и оплата труда. Научная организация труда. Трудовой кодекс. Правила трудоустройства. Резюме. Основы жизненного и профессионального самоопределения Самосознание и самооценка, как условие успешности функционирования личности в социально-технологической среде. Культура речи, речевой этикет. Виды общения, конфликты. Культура телефонного диалога. Дресс-код, стиль одежды.

Машины универсальные и специальные. Машины- полуавтоматы, обметочные и стачивающе-обметочные машины. Машины потайной строчки. Оборудование для ВТО, оборудования для раскроя, оборудование для транспортировки ткани, оборудование для разбраковки и промера ткани, оборудование для хранения ткани, плоттер

Практика.(д/з)Эссе «Я хочу стать…» Тестирование на предрасположенность к профессии.

Практика «Написание резюме».

Материаловедение. Перспективные материалы и технологии

Материалы для соединения деталей одежды. Термоклеевые аппликации и вышивки. Нетканые материалы. Натуральные и промышленные утеплители. Виды кож. Виды меха.

Характеристика тканей (практическая работа) Раппорт ткани. Раппортные композиции. Орнамент. Пластичность ткани. Пластичность и жесткость ткани, пластичность и драпируемость ткани, пластичность и волокнистый состав.

Практическая работа Сравнительная характеристика нетканых материалов, промышленных утеплителей и кож; Выполнение аппликации в домашних условиях из подручных материалов

Практика. Эссе «Как я скрываю недостатки своей фигуры»
Художественное и техническое проектирование одежды (конструирование и моделирование одежды)

Практика Выполнение эскизов одежды

Цвет в художественном проектировании. Принципы построения композиции в цвете

Конструирование и построение мужской сорочки ( в М1:4)

Конструирование и построение мужских трусов (в М1:4)

Конструирование и построение брюк в М1:4

Моделирование брюк

Конструирование и построение детской одежды. Одежда для младенцев в М 1:4, в м 1:1 (ползунки, чепчик, распашонка)

Моделирование детской одежды
Технология обработки одежды

Конструкция назначение, условное графическое изображение, технологическая последовательность выполнения краевых машинных швов

Урок - практика Выполнение образцов машинных швов

Технологическая последовательность обработки брюк

Технологическая последовательность обработки мужских трусов

Практическая работа снятие мерок, изготовление чертежа и выкройки, раскрой и пошив мужских трусов в М 1:1

Технологическая последовательность обработки мужской сорочки

Технологическая последовательность обработки детской одежды

Практическая работа: Обработка отдельных узлов мужской сорочки (обработка манжеты, воротника, застежки рукава)

Сведения по стандартизации и контролю качества
Правила проведения примерок. Классификация дефектов одежды

Выявление и исправление дефектов (дефекты ткачества, дефекты обработки, дефекты конструкции)

Практика: выявление дефектов обработки, дефектов конструкции
Научно- технический прогресс и перспективы развития отрасли

Подготовка ткани к раскрою. Декатирование. Ассортимент тканей подвергающихся декатированию, и не подвергающихся декатированию. Виды лекал (индивидуальные и базовые) Особенности лекал

Способы раскладки выкроек на ткани разной ширины. Ткани с каймовым рисунком, ткани в клетку, в полоску, ворсовые ткани

Виды отделочных материалов. Виды материалов приклада. Фурнитура

Правила пользования журналами по шитью. Выбор модели, снятие выкроек, определение размера, подбор тканей и фурнитуры. Снятие выкроек с журнала по шитью, работа с программой LEKO. EXE

Учебная практика, изготовление проекта, защита проекта. Обработка поясного или плечевого изделия легкой одежды по выбору учащихся (юбка, бриджи, шорты, жилет, блуза, рубашка, детская одежда) по самостоятельному крою, или из журнала по шитью.

Тематическое планирование 11класс

№п/п

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Элементы содержания

Задачи, планируемый результат и уровень освоения

Информационно- методическое обеспечение

Дата проведения

теория

практика

всего

Тема «Введение. Организация производства. Оборудование швейных предприятий»-22 часа

1-2; 3-4;5-6

Структура современного производства. Рынок труда и профессий. Правила трудоустройства. Резюме

Практика «Написание резюме».

Ведение новых знаний

Правила охраны труда в кабинете технологии и на швейном предприятии. Многообразие профессий. Роль профессии в жизни человека. Профессия портной. Пути получения образования. Пути карьерного роста в профессии портной. Разделение и кооперация труда. Нормирование и оплата труда. Научная организация труда. Трудовой кодекс

Знать:

- Правила охраны труда

-содержание предмета швейное дело в 11 классе. Методы определения сфер деятельности в соответствии с психофизическими качествами конкретного человека

- Виды карьеры

-Цели и задачи профессиональной деятельности

Уметь:

- Организовывать рабочее место в соответствии с условиями безопасной работы

-Находить информацию о профессиональной деятельности

Плакаты, журнал инструктажа по ТБ, СD диск «Виртуальная экскурсия на швейное предприятие. Знакомство с профессией портной»

7-8; 9-10;11-12

Профессиональная деятельность в легкой промышленности. Виды и формы получения профессионального образования. Планирование профессиональной карьеры

Практика.(д/з)Эссе «Я хочу стать…»; Тестирование на предрасположенность к профессии

Введение новых знаний

Основы жизненного и профессионального самоопределения Самосознание и самооценка, как условие успешности функционирования личности в социально-технологической среде. Культура речи, речевой этикет. Виды общения, конфликты. Культура телефонного диалога. Дресс-код, стиль одежды. Тестирование на предрасположенность к профессии

Знать:

-Определения понятий самоопределение, речевой этикет, техника речи, конфликт, диалог, эстетика

- Стили одежды

- Понятие Дресс-код

Уметь:

-Определять основы жизненного и профессионального самоопределения

-Проявлять самосознание и проводить самооценку своих поступков

Иллюстрации одежды разных стилей

13-14; 15-16; 17-18; 19-20; 21-22

5-6

Оборудование швейных предприятий

Практика экскурсия на швейную фабрику( цех конструирования, цех обработки, цех ОТК)

2

4

Комбинированный

Машины универсальные и специальные. Машины- полуавтоматы, обметочные и стачивающе-обметочные машины. Машины потайной строчки. Оборудование для ВТО, оборудования для раскроя, оборудование для транспортировки ткани, оборудование для разбраковки и промера ткани, оборудование для хранения ткани, плоттер

Знать:

-Определения понятий влажно- тепловая обработка, промышленная швейная машина, бытовая швейная машина Многообразие оборудования швейных предприятий и основные новинки швейного производства

- Понятия машина универсальная, машина специальная

- -Принцип работы краеобметочных машин и машин потайной строчки

-Разновидности оборудования для ВТО

- Терминологию основных машинных работ

- Терминологию влажно- тепловых работ

Уметь:

- Отличать цепной стежок от челночного

- Заправлять краеобметочную трехниточную машину (оверлок)

- Пользоваться оборудованием для ВТО (утюг, гладильная доска, проутюжильник)

Плакаты, иллюстрации, схемы, СD диск с презентацией «Оборудование швейных предприятий»

Тема «Материаловедение. Перспективные материалы и технологии »- 18 часов

1-2

Характеристика тканей (практическая работа)

Практическая работа

Волокнистый состав тканей; цветовое оформление тканей. Характер лицевой и изнаночной поверхности ткани. Отделка ткани

Знать:

- Волокнистый состав тканей; - Цветовое оформление тканей.

- Характер лицевой и изнаночной поверхности ткани.

-Отделка ткани

Уметь:

- Определять волокнистый состав ткани и различать ткани по волокнистому составу

- Определять вид цветового оформления тканей

- Определять характер лицевой и изнаночной сторон ткани (ткани равносторонние и разносторонние)

- Определять некоторые виды отделки тканей

Образцы волокон, нитей, пряжи, тканей,

3-4; 5-6; 7-8

Раппорт ткани. Раппортные композиции. Орнамент. Пластичность ткани. Драпируемость и пластичность. Волокнистый состав и пластичность

Практика.(д/з)Эссе «Как я скрываю недостатки своей фигуры»

комбинированный

Ткацкие переплетения. Понятия раппорт, орнамент, пластичность ткани, зрительная иллюзия, мотивы орнамента. Виды орнамента в тканях, их характеристика. Растительный и геометрический орнамент, объем ткани, ворсовые ткани. Взаимосвязь волокнистого состава и пластичности ткани

Знать:

- Классы и подклассы ткацких переплетений

- Свойства различных ткацких переплетений

-Определения понятий раппорт, орнамент, пластичность ткани, зрительная иллюзия

- Виды орнаментов в тканях, Принципы построения растительного и геометрического орнаментов

Уметь:

-Различать ткацкие переплетения

- По внешнему виду переплетения определять его свойства

-классифицировать виды орнамента, давать им характеристику

- На практике применять принципы построения растительного и геометрического орнаментов

- Определять значение пластичности ткани в создании моделей одежды

Презентация «Орнаменты. Зрительные иллюзии», образцы тканей различных переплетений, образцы ткани разных орнаментов

9-10;11-12;13-14

Материалы для соединения деталей одежды. Нетрадиционные способы соединения одежды. Термоклеевые аппликации и вышивки.

Практика «Создание аппликации в домашних условиях»

Комбинированный

Различные виды ниток, применяемых в швейном производстве, нетрадиционные способы соединения тканей и нетканых материалов; виды и свойства сварных швов при изготовлении одежды промышленным способом; Термоклеевые аппликации и вышивки. Заклепочные соединения

Знать:

- Виды ниток

-Нетрадиционные способы соединения деталей (сваривание, склеивание)

-Преимущества и недостатки различных способов соединения деталей одежды

- Способы создания аппликаций в домашних условиях

Уметь:

- Классифицировать швейные нитки

- Проводить классификацию видов соединений деталей одежды нетрадиционным методом

- Охарактеризовать свойства термоклеевых соединений и условия и х формирования в условиях швейного производства

- Выполнять аппликации из подручных материалов

Образцы ниток; образцы нетрадиционных способов соединения материалов (сваривание, склеивание, термоаппликации и вышивки), лоскуты ткани, полиэтилен

15-16;17-18

Нетканые материалы. Натуральные и промышленные утеплители. Виды кож.

Практика «Работа с дублирующими материалами»

Практическая работа Сравнительная характеристика нетканых материалов, промышленных утеплителей (натурального и искусственного меха), кож

1

1

Введение новых знаний и контроль знаний

Виды нетканых материалов прокладочных: (флизелин, дублерин), утепляющих (ватин, синтепон), костюмных, пальтовых и т.д.; способы производства нетканых материалов; натуральные утеплители (мех, пух) и т.д. ;свойства нетканых материалов и промышленных утеплителей; виды кож (натуральная кожа, искусственная кожа); Характеристика различных видов кож, замша

Знать:

-Нетканые материалы

- Утеплители

-Способы производства нетканых материалов

-Свойства нетканых материалов и утеплителей

- Области применения нетканых материалов и утеплителей

- Виды кож

- Свойства кож

- Область применения кож

Уметь:

-Отличать нетканые материалы друг от друга

- Применять нетканые материалы и промышленные утеплители (на практике)

-Отличать натуральные и искусственные кожи

- Проводить сравнительную характеристику нетканых материалов, утеплителей и кож

Образцы нетканых материалов и утеплителей; образцы кож; индивидуальные комплекты образцов для практической работы

Тема «Художественное и техническое проектирование одежды (конструирование и моделирование одежды)»- 26часов

1-2;3-4

Цвет в художественном проектировании. Принципы построения композиции в цвете

Практика Выполнение эскизов одежды

Комбинированный

Цвет предметов. Ахроматические и хроматические цвета. Цветовой тон. Цветовой круг, его строение, гармония цвета

Знать:

-Определения понятий цвет, цветовой тон, цветовой круг

- Принципы построения композиции в цвете

Уметь:

-Применять на практике принципы построения композиции в цвете

-охарактеризовать ахроматические и хроматические группы цвета

-Объяснить строение цветового круга, и охарактеризовать составляющие гармонии цвета

-Выполнять эскизы моделей одежды, подбирать цвета с учетом внешности, потребностей времени, моды

Презентация на тему «Цвет. Цветовые сочетания», изображение цветового круга на бумаге, таблица сочетаемости цветов, эскизы моделей одежды в цвете

5-6; 7-8

Конструирование и построение мужской сорочки (в М1:4)

Введение новых знаний

Измерения фигуры человека, необходимые для построения мужской сорочки, фасоны сорочек, детали кроя мужской сорочки, особенности построения муж. сорочки (воротник с цельнокроеной стойкой или с отрезной стойкой, обработка разреза рукава)

Знать:

-Описание моделей муж. сорочки

- Измерения фигуры человека, необходимые для построения мужской сорочки

-Детали кроя мужской сорочки

-Особенности конструирования мужской сорочки

Уметь:

- Снимать измерения фигуры человека, необходимые для построения мужской сорочки

-Строить чертеж мужской сорочки по заданному алгоритму

- Строить чертеж мужской сорочки, используя измерения фигуры человека стандартные и индивидуальные

-Чертеж в М1:1(на доску) , -чертежи в М1:4 (на парты), -алгоритмы построения индивидуально учащимся (раздаточный материал)

-линейки закройщика

-сантиметровые ленты

-таблица абсолютных величин (на парты раздаточный материал)

-Эскизы мужских сорочек (разнообразные по фасонам)

1 2 3 4 5 6

	4. Задания для практической работы Задание 1: составьте на 1-2 стр целостный профессиональный портрет современного педагога, где укажите наиболее значимые составляющие...		Рабочая программа педагога Что нас окружает (Повторение учебного материала, изученного в 1 кл.) учебник – с. 3-4; рабочая тетрадь – с. 3-6
	Рабочая программа педагога Рабочая программа составлена в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы		Программа реализации Общешкольного проекта «Современный урок» «Образование», предъявляют новые требования к современному учителю. Отличительными чертами современного педагога, педагога мастера...
	Рабочая программа по учебникам под редакцией Б. М. Неменского. Автор-составитель Дашкевич В. В Рабочая программа нормативно-управленческий документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога		Рабочая программа педагога по русскому языку Рабочая программа составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений (Русский язык 5-9 кл.). Москва, Просвещение...
	Задание 1: составьте на 1-2 стр целостный профессиональный портрет... Задание 1: составьте на 1-2 стр целостный профессиональный портрет современного педагога, где укажите наиболее значимые составляющие...		Рабочая программа педагога мериновой Нины Егоровны, учителя начальных... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
	Рабочая программа педагога по истории 9 класс Данная рабочая программа разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основные понятия: педагогическая деятельность, личностные качества педагога, функции педагога, педагогика принуждения, педагогика...
	Рабочая программа педагога эрдыниева александра жаргаловича II квалификационная... Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа педагога Животные разных групп (одноклеточные- многоклеточные, беспозвоночные- позвоночные)
	Рабочая программа педагога Ковалёвой Людмилы Александровны Рабочая программа по литературе для 8 класса к учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина составлена на основе федерального...		Рабочая программа педагога второй квалификационной категории иваковой-колесовой... Данная рабочая программа по истории разработана для обучающихся 6 класса на основе
	Рабочая программа педагога Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Простинская основная общеобразовательная школа»		Рабочая программа педагога Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Лухская средняя общеобразовательная школа

Рабочая программа педагога

Похожие: