Рабочая программа педагога
Скачать 0.76 Mb.
|
| 9-10; 11-12 | Конструирование и построение чертежа мужских трусов (в М1:4) и в натуральную величину | 1 | 1 | 2 | Введение новых знаний | Измерения фигуры человека, необходимые для построения мужских трусов, детали кроя мужских трусов особенности построения муж. трусов (С боковым швом или цельнокроеные передняя и задняя половинки) | Знать: - - Измерения фигуры человека, необходимые для построения мужских трусов -Детали кроя мужских трусов -Особенности конструирования мужских трусов Уметь: - Снимать измерения фигуры человека, необходимые для построения мужских трусов -Строить чертеж мужских трусов по заданному алгоритму - Строить чертеж мужских трусов, используя измерения фигуры человека стандартные и индивидуальные | -Чертеж в М1:1(на доску) , -чертежи в М1:4 (на парты), -алгоритмы построения индивидуально учащимся (раздаточный материал) -линейки закройщика -сантиметровые ленты -таблица абсолютных величин (на парты раздаточный материал) | | | |||||||||
| 13-14; 15-16 | Конструирование и построение брюк в М1:4 | 2 | 2 | 4 | Введение новых знаний | Измерения фигуры человека, необходимые для построения брюк, фасоны брюк, детали кроя брюк | Знать: -Описание моделей брюк - Измерения фигуры человека, необходимые для построения брюк -Детали кроя брюк -Особенности конструирования брюк Уметь: - Снимать измерения фигуры человека, необходимые для построения брюк -Строить чертеж брюк по заданному алгоритму - Строить чертеж брюк, используя измерения фигуры человека стандартные и индивидуальные | -Чертеж в М1:1(на доску) , -чертежи в М1:4 (на парты), -алгоритмы построения индивидуально учащимся (раздаточный материал) -линейки закройщика -сантиметровые ленты, манекен -таблица абсолютных величин (на парты раздаточный материал) -Эскизы брюк | | | |||||||||
| 17-118; 19-20 | Моделирование брюк (клеш от бедра, клеш от колена, брюки- юбка, брюки с запахом, фантазийные модели брюк) | 2 | 2 | 2 | Введение новых знаний | Фасоны брюк, приемы моделирования различных фасонов брюк (клеш от бедра, от колена, юбка- брюки, брюки отрезные по линии колена | Знать: - Описание различных моделей брюк - Приемы моделирования различных фасонов брюк Уметь: - Применять на практике приемы моделирования | Эскизы различных фасонов брюк, шаблоны п/половинки и з/ половинки брюк, бумага, ножницы | | | |||||||||
| 21-22; 23-24; 25-26 | Конструирование и построение и моделирование детской одежды. Одежда для младенцев в М 1:4 и в натуральную величину (ползунки, распашонки, чепчики) | 2 | 4 | 6 | Введение новых знаний | Измерения фигуры человека, необходимые для построения детской одежды, детали кроя детской одежды и одежды для младенцев | Знать: - Измерения фигуры человека, необходимые для построения детской одежды -Детали кроя детской одежды -Особенности конструирования детской одежды и одежды для младенцев - Приемы моделирования детской одежды и одежды для младенцев Уметь: - Снимать измерения фигуры человека, необходимые для построения детской одежды и одежды для младенцев -Строить чертеж детской одежды и одежды для младенцев по заданному алгоритму - Применять на практике приемы моделирования | -Чертеж в М1:1(на доску) , -чертежи в М1:4 (на парты), -алгоритмы построения индивидуально учащимся (раздаточный материал) -линейки закройщика -сантиметровые ленты -Эскизы детских платьев, рубашек и одежды для младенцев | | | |||||||||
| Тема «Технология обработки одежды»- 32часа | | ||||||||||||||||||
| 1-2-3 | Конструкция назначение, условное графическое изображение, технологическая последовательность выполнения краевых машинных швов | 3 | - | 3 | Введение новых знаний | Виды машинных швов, технические условия машинных швов, технология выполнения, применение | Знать: - Виды машинных швов - Технические условия выполнения машин. Швов -технологию выполнения машин. Швов -Применение машинных швов Уметь: Выполнять машинные швы | Изображения машинных швов (рисунки), образцы машинных швов, альбом | | | |||||||||
| 4-5-6 | Урок- практика Выполнение образцов машинных швов | - | 3 | 3 | Практическая работа | Выполнение образцов машинных швов | Знать: - Виды машинных швов - Технические условия выполнения машин. Швов -технологию выполнения машин. Швов -Применение машинных швов Уметь: Выполнять машинные швы | Лоскуты ткани, рабочая коробка, швейная машина, альбом | | | |||||||||
| 7-8;9-10 | Технологическая последовательность обработки брюк (мужских трусов) | 4 | - | 4 | Введение новых знаний | Детали кроя брюк (трусов) и их количество деталей, название срезов направление долевой нити на деталях кроя, технологическая последовательность обработки брюк (трусов), виды машинных швов, применяемых для пошива брюк (трусов), особенности ВТО швов | Знать: -Название деталей кроя и их количество - направление долевой нити на деталях кроя - Технологическую последовательность обработки брюк (трусов) -Технические условия обработки швов Виды швов, применяемых для обработки брюк (трусов) Уметь: -Выполнять обработку брюк (трусов) согласно техническим условиям | Рисунки деталей кроя, образцы технологической последовательности обработки брюк (трусов) | | | |||||||||
| 11-12, 13-14; 15-16; 17-18;19-20 | Практическая работа Конструирование и построение чертежа мужских трусов. Изготовление выкройки. Раскрой, пошив мужских трусов в М 1:1 | - | 8 | 8 | Практическая работа | Снятие мерок, изготовление чертежа и выкройки, раскрой и пошив мужских трусов по самостоятельному крою в натуральную величину по индивидуальным измерениям | Знать: - Технологическую последовательность обработки трусов -Технические условия обработки швов Виды швов, применяемых для обработки трусов Уметь: - Выполнять обработку трусов согласно техническим условиям | Ткань, лекала трусов, швейная машина, рабочая коробка | | | |||||||||
| 21-22; 23-24 | Технологическая последовательность обработки мужской сорочки. Технологическая последовательность обработки детской одежды | 4 | - | 4 | Введение новых знаний | Детали кроя мужской сорочки и их количество, направление долевой нити на деталях кроя, технологическая последовательность обработки мужской сорочки, детской одежды, виды машинных швов, применяемых для пошива мужской сорочки и детской одежды, особенности ВТО швов | Знать: - Технологическую последовательность обработки мужской сорочки -Технические условия обработки швов Виды швов, применяемых для обработки мужской сорочки - Особенности швов применяемых для обработки детской одежды (швы на лицевую сторону изделия) Уметь: - Выполнять обработку мужской сорочки, детской одежды согласно техническим условиям | Рисунки деталей кроя, образцы технологической последовательности обработки мужской сорочки, детской одежды | | | |||||||||
| 25-26; 27-28; 29-30; 31-32 | Практическая работа: Обработка отдельных узлов мужской сорочки (обработка манжеты, воротника на цельнокроеной и отрезной стойке, застежки рукава) | - | 8 | 8 | Практическая работа | Обработка отдельных узлов мужской сорочки: обработка манжеты, воротника на стойке, застежки рукава | Знать: -Название деталей кроя воротника рукава и манжеты и их количество - направление долевой нити на деталях кроя - Технологическую последовательность обработки воротника, рукава и манжеты мужской сорочки -Технические условия обработки швов Виды швов, применяемых для обработки мужской сорочки, детской одежды Уметь: -Выполнять обработку отдельных узлов мужской сорочки и детской одежды согласно техническим условиям | Ткань, Образцы воротника, рукава манжеты, лекала деталей воротника, рукава, манжеты, швейная машина, рабочая коробка | | | |||||||||
| Тема «Сведения по стандартизации и контролю качества»- 16 часов | | ||||||||||||||||||
| 1-2; 3-4; 5-6 | Правила проведения примерок. Классификация дефектов одежды: дефекты ткачества, дефекты обработки, дефекты конструкции | 4 | 2 | 6 | Комбинированный | Подготовка изделий к примеркам. Правила проведение I и II примерок. Классификация дефектов одежды (дефекты ткачества, дефекты обработки, дефекты конструкции) | Знать: -Привила подготовки изделий к I и II примеркам - Правила и последовательность проведения I и II примерок - Классификацию дефектов одежды (дефекты ткачества, дефекты обработки, дефекты конструкции) Уметь: - подготавливать изделия к I и II примеркам - Проводить I и II примерки -классифицировать дефекты одежды. - Различать дефекты ткачества, дефекты обработки и дефекты конструкции | Образцы различных видов дефектов одежды ( дефекты ткачества, дефекты обработки, дефекты конструкции) | | | |||||||||
| 7-8;9-10 | Маркировка изделий | 2 | 2 | 4 | Введение новых знаний | Маркировка различных изделий. Требования к маркировке. Особенности маркировки различных изделий. Символы на маркировке, эскиз маркировки изделия | Знать: -Назначение маркировки - Особенности маркировки -Требования к маркировке Уметь: -Отличать маркировки -Отличать символы по уходу за одеждой | Различные этикетки (маркировки различных изделий), карточки с символами по уходу за одеждой | | | |||||||||
| 11-12;13-14;15-16 | Выявление и исправление дефектов (дефекты ткачества, дефекты обработки, дефекты конструкции) Практика Выявление и исправление дефектов обработки и дефектов конструкции Практика выявление дефектов конструкции | 2 | 4 | 6 | Комбинированный | Классификация дефектов одежды: дефекты ткачества, дефекты обработки, дефекты конструкции | Знать: - Классификацию дефектов одежды -Количество дефектов , допускаемых в готовом изделии Уметь: -Применять полученные знания на практике -Исправлять дефекты конструкции | Образцы ткани с дефектами ткачества, презентация на тему: «Дефекты ткачества», образцы изделий с дефектами обработки и с дефектами конструкции Рисунки изделий с дефектами конструкции | | | |||||||||
| | |||||||||||||||||||
Похожие:
 | 4. Задания для практической работы Задание 1: составьте на 1-2 стр целостный профессиональный портрет современного педагога, где укажите наиболее значимые составляющие... | | Рабочая программа педагога Что нас окружает (Повторение учебного материала, изученного в 1 кл.) учебник – с. 3-4; рабочая тетрадь – с. 3-6 |
| Рабочая программа педагога Рабочая программа составлена в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы | | Программа реализации Общешкольного проекта «Современный урок» «Образование», предъявляют новые требования к современному учителю. Отличительными чертами современного педагога, педагога мастера... |
| Рабочая программа по учебникам под редакцией Б. М. Неменского. Автор-составитель Дашкевич В. В Рабочая программа нормативно-управленческий документ, характеризующий систему ор ганизации образовательной деятельности педагога | | Рабочая программа педагога по русскому языку Рабочая программа составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений (Русский язык 5-9 кл.). Москва, Просвещение... |
| Задание 1: составьте на 1-2 стр целостный профессиональный портрет... Задание 1: составьте на 1-2 стр целостный профессиональный портрет современного педагога, где укажите наиболее значимые составляющие... | | Рабочая программа педагога мериновой Нины Егоровны, учителя начальных... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций |
 | Рабочая программа педагога по истории 9 класс Данная рабочая программа разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основные понятия: педагогическая деятельность, личностные качества педагога, функции педагога, педагогика принуждения, педагогика... |
| Рабочая программа педагога эрдыниева александра жаргаловича II квалификационная... Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа педагога Животные разных групп (одноклеточные- многоклеточные, беспозвоночные- позвоночные) |
| Рабочая программа педагога Ковалёвой Людмилы Александровны Рабочая программа по литературе для 8 класса к учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина составлена на основе федерального... | | Рабочая программа педагога второй квалификационной категории иваковой-колесовой... Данная рабочая программа по истории разработана для обучающихся 6 класса на основе |
| Рабочая программа педагога Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Простинская основная общеобразовательная школа» | | Рабочая программа педагога Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Лухская средняя общеобразовательная школа |
