Мбоу дод «Белоомутская детская музыкальная школа» за 2011- 2012 учебный год
Скачать 0.52 Mb.
|
| 2.4. Характеристика системы оценки качества освоения программ дополнительного образования детей На основании Устава МБОУ ДОД «ДМШ» в учреждении установлена пятибалльная система оценок качества освоения образовательных программ: 5 «отлично»; 4 «хорошо»; 3 «удовлетворительно»; 2 «неудовлетворительно» и дифференцированная система контроля - «зачет»; «незачет». Критерии оценок при выступлении обучающихся: 1. Организация выступления: - культура поведения на сцене (выход, уход, поклон и т.д.) - организация выступающего (профессиональное сосредоточение, пауза между исполнениями, проявление волевых качеств в умении использовать произведение полностью, без остановок, доводить до конца, показать степень его законченности работы над произведением, умение артистично держаться и т.д.) 2. Качество исполнения: - соблюдение авторских указаний по тексту, исполняемых произведений; - точное исполнение требований преподавателя; - непрерывность исполнения в соответствии с авторским текстом; - музыкальность исполнения (динамичность, ритмичность, эмоциональность, понимание исполняемого произведения, умение слушать себя, владеть звуком и т.д.). Образовательная деятельность музыкальной школы осуществляется в процессе учебной работы и внеурочных мероприятий. Для ведения образовательного процесса в ДМШ установлены следующие виды работ: индивидуальные и групповые занятия с преподавателем; самостоятельная (домашняя работа) учащегося; контрольные мероприятия, предусмотренные учебными планами и программами (контрольные уроки, технические зачеты, экзамены, академические концерты); культурно-просветительские мероприятия (лекции, беседы, концерты и фестивали и т.д.), организуемые школой; внеурочные классные мероприятия (посещение с преподавателем театров, концертных и выставочных залов, музеев и т.д., классные собрания, концерты, творческие встречи и т.д.). Формы и порядок проведения аттестации: Выпускной экзамен - проводится по окончании полного курса обучения по предметам «специальность» и «сольфеджио»; Переводной экзамен - проводится по окончании 4 класса (7-ми летнее образование) и 3 класса (5-ти летнее образование) по предметам «специальность»; Академический концерт - проводится по предмету «специальность» один раз в полугодие. Контрольный урок – проводится по предметам теоретико-хорового цикла с учётом специфики предмета в конце каждой четверти; Технический зачет – проводится в первой и третьей четверти учебного года (кроме выпускного класса) по предмету «специальность» с 2 по 7 класс (7-ми летнее образование) и со 2 по 5 класс (5-ти летнее образование); Зачет – проводится по предмету по выбору обучающегося, два раза в год; Прослушивание – проводится по предмету «специальность» в выпускном классе. Порядок и сроки проведения промежуточной аттестации определяются школой самостоятельно на основании решения Педагогического совета и отражаются в годовом плане работы. От промежуточной аттестации освобождаются учащиеся при положительных отметках по всем предметам: а) по состоянию здоровья на основании заключения лечебного учреждения; б) призеры городских, зональных, областных, региональных, всероссийских конкурсов, фестивалей; в) участники Отчетных концертов; К формам выявления результатов обученности учащихся относятся выступления на фестивалях и конкурсах. Формами фиксации результатов освоения учащимися образовательных программ являются аттестационные ведомости, общешкольная ведомость, журналы преподавателей. Анализ журналов преподавателей показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая и теоретическая части образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию. 8. Методическая работа МБОУ ДОД «ДМШ». В 2011-2012 учебном году методическая работа в ДМШ была направлена на совершенствование профессиональной компетенции преподавателей ДМШ как важнейшего условия обеспечения повышения качества образовательного процесса и развития в условиях модернизации образования, и осуществлялась по следующим основным направлениям:
В текущем учебном году в ДМШ использовались следующие коллективные, групповые и индивидуальные (консультативно-информационные) формы методической работы: в целях формирования и систематизации методических знаний
в целях обобщения и распространения методических знаний
Работа Педагогического совета школы. Коллективной формой методической работы в школе является Педагогический Совет. В 2011 - 2012 учебном году было проведено 4 заседания Педагогического совета на различные темы («Новый порядок аттестации педагогических работников», «Психология конфликта»), что соответствовало составленному плану учебно-методической работы школы. В повестках заседаний отражались различные вопросы учебно-методической, внеклассной, организационной и хозяйственной деятельности. Для более эффективной работы коллектива в следующем учебном году необходимо продолжить внедрение такой формы как тематический Педагогический совет, который позволил бы объединить всех преподавателей единой методической проблемой. Методическая работа ДМШ. Основная цель методической работы в этом учебном году – мотивирование педагогов на формирование системы оценки качества своей работы (портфолио), самосовершенствование педагогического мастерства, выявление инновационного опыта работы. Заседания отделений являются наиболее традиционной и достаточно эффективной формой методической работы в школе и проводятся регулярно в течение года (в соответствии с годовым календарным графиком). На них обсуждаются вопросы методического обеспечения учебно-воспитательного процесса, различные варианты содержания образования, рассматриваются новые педагогические технологии, методы обучения и воспитания обучающихся. Всего по школе за текущий учебный год было проведено 15 заседаний отделений. Работа по повышению педагогического мастерства преподавателей Повышение квалификации преподавателей ДМШ в 2011 – 2012 учебном году осуществлялось в следующих формах:
В этом учебном году аттестовалась директор и преподаватель по сольфеджио и хору Хмель О.В., подтвердившая высшую квалификационную категорию. В целом, 98% педагогических работников коллектива школы аттестованы на квалификационные категории. Не имеет квалификационной категории педагог Ольховская Е.В., начавший трудовую педагогическую деятельность в нашей школе 2011 году. Уровень преподавателей имеющих высшую квалификационную категорию остался неизменным.
Ежегодно преподаватели школы повышают свою квалификацию, посещая семинары, мастер-классы, КПК. Руководство школы рассматривает направление на курсы, семинары, конференции по актуальным проблемам образования, новейшим инновационным образовательным технологиям как одно из мотивационных условий участия педагогов в инновационной деятельности и методической работе. В 2011-2012 г. курсы повышения квалификации прошли 4 преподавателей ДМШ (29%):
Необходимо отметить положительную тенденцию, которая наметилась в этом учебном году в обеспечении участия преподавателей школы в курсах повышения квалификации.
В течение учебного года преподаватели школы активно посещали уроки своих коллег, что также стало достаточно традиционной формой методической работы в ДМШ, которая позволяет оценить работу других педагогов и помогает проанализировать свою деятельность, узнать что-то новое в методике преподавания предметов, пополнить свою методическую «копилку» знаний и умений. Всего в течение года преподавателями было посещено 8 уроков и отчетных мероприятий. Самообразование педагогов Продолжена работа педагогов над темами самообразования. В этом учебном году 6 педагогов школы заявили о работе по теме самообразования, выбрав различные формы: методическое сообщение, методическая работа, методическая разработка, реферат. Всего в течение года было написано 17 работ различного характера.
В рамках самообразования преподаватели посетили мастер-классы.
Важным направлением методической работы является организация работы по формированию, изучению и распространению перспективного педагогического опыта. Одной из форм по распространению опыта, широко используемой в нашей школе, являются открытые уроки, которые проводятся ежегодно. Так, в течение 2011-2012 учебного года преподавателями было проведено 13 открытых уроков для своих коллег на разнообразную тематику:
Выводы: Подводя итог, можно сделать вывод о том, что методическая работа в ДМШ ведётся систематически и достаточно полно, о чём свидетельствуют формы работы и творческие контакты, материалы методической деятельности преподавателей. Введение новых форм методической работы позволили сделать методическую работу в этом учебном году более эффективной и продуктивной. Однако существуют и проблемы, требующие решения:
Пути решения проблем (приоритетные направления на следующий учебный год):
|
Похожие:
 | Отчёт о работе мбоу дод «Детская музыкальная школа» в 2011 2012 учебном... | | План работы теоретического отделения мбоу дод «Детская музыкальная... Обсуждение учебных программ на 2012-2013 учебный год, плана работы отделения и календарно-тематических планов преподавателей по предметам... |
| О работе за 2011\2012 учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей г. Мурманска детская музыкальная школа №1 им.... |  | Анализ работы муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Каменская детская музыкальная школа №1» расположена... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Детская музыкальная школа» поселка Кедровый Красноярского края за 2011-2012 учебный год | | Отчёт о результатах самообследования мбоу дод «Детская музыкальная... Лицензия №10999 от 03. 10. 2012 г. Серия 52I01 №0000512. Лицензия выдана на основании |
| Доклад о деятельности и развитии мбоу белоомутская средняя общеобразовательная... Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Белоомутская средняя общеобразовательная школа... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор: Гильмханова Гульсина Шамилевна, преподаватель теоретических дисциплин мбоу дод «Детская музыкальная школа №8» г. Казань |
| Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа» г. Вуктыла за... |
| Текстовый отчёт о работе за 2011-2012 учебный год Музыкальная литература: 1-4 год обучения: учебное пособие/ М. Шорникова. – изд. 15-е – Ростов н/Д: феникс, 2012 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализы деятельности структурных подразделений мбоу дод цдт за 2011-2012 учебный год |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| План работы отделения струнно -смычковых инструментов (скрипка, виолончель)... Составление и утверждение плана работы на 2012 – 2013 учебный год. Обсуждение рабочих программ | | План учебно методической и внеклассной работы 2013 2014 учебный год Муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования детей детская музыкальная школа |
