- уметь оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с основными правилами и требованиями нормативных документов системы сертификации и стандартизации к основным видам продукции (услуг) и процессов; определять предельные отклонения размеров по технической документации; определять допуск размера, годность детали по результатам измерения.
- владеть знанием стандартизации (видов деятельности по нормам, правилам, характеристикам объектов или выпускаемой продукции), метрологии (правилам измерений) и сертификации (подтверждения соответствия объектов требованиям технических регламентов, положениям стандартов или условиям договора, нормативной документации).
Общая трудоемкость дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 48 академических часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
лабораторно-практических занятий 16 часов;
самостоятельной работы обучающегося16 часов.
Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
Составитель
Литовченко Лидия Леонидовна, мастер производственного обучения, высшая категория, ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум»
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.06. «Безопасность жизнедеятельности»
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включена в профильную часть общепрофессионального цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, полученные в средней школе при изучении математики, физики, химии и биологии.
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: ОП.05. «Охрана труда», ОП.07. «Основы микробиологии и биологической химии»и профессиональных модулей: ПМ.01. «Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования», ПМ.02. «Приготовление проб и растворов различной концентрации», ПМ.03. «Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса», ПМ.04. «Обработка и оформление результатов анализа», ПМ.05. «Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности».
Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является создание у обучающихся целостного представления об основных понятиях в области безопасности жизнедеятельности, основных подходах к организации защиты человека от техногенных и природных чрезвычайных ситуаций.
Структура дисциплины
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Организация гражданской обороны.
Защита населения и территории при стихийных действиях. Защита населения и территории при авариях (катастрофах) на транспорте. Защита населения и территории при авариях (катастрофах) на производственных объектах.
Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке. Обеспечение безопасности при неблагоприятной социальной обстановке.
Вооруженные Силы России на современном этапе. Уставы Вооруженных Сил России. Строевая подготовка. Огневая подготовка. Медико-санитарная подготовка.
Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, объяснительно-иллюстративная технология развивающего обучения, практические и лабораторные работы, консультации, самостоятельная работа, и т.д.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК-1);
- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем (ОК-2);
- анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных условиях и нести за ответственность за результаты своей работы (ОК-3);
- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития (ОК-4);
- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);
- работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами (ОК-6);
- исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей ) (ОК-7);
- пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа (ПК 1.1);
- выбирать приборы и оборудование для проведения анализов (ПК 1.2);
- готовить для анализа приборы и оборудование (ПК 1.3);
- пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями микробиологического анализа (ПК 1.4);
- готовить растворы точной и приблизительной концентрации (ПК 2.1);
определять концентрации растворов различными способами (ПК 2.2);
- отбирать и готовить пробы к проведению анализов (ПК 2.3);
- определять химические и физические свойства вещества (ПК 2.4);
- готовить стерильные питательные среды (ПК 2.5).
- подбирать соответствующие средства и методы анализов в соответствии с типом вещества (ПК 3.1);
- проводить качественный и количественный анализ веществ (ПК 3.2);
- осуществлять дозиметрический и радиометрический контроль внешней среды(ПК 3.3);
- осуществлять контроль безопасности отходов производства (ПК 3.5);
- снимать показания приборов (ПК 4.1);
- участвовать в мониторинге загрязнения окружающей среды (ПК 4.3);
- владеть приемами техники безопасности при проведении химических анализов (ПК 5.1);
- пользоваться первичными средствами пожаротушения (ПК 5.2);
- оказывать первую помощь пострадавшему (ПК 5.3);
- владеть приемами техники безопасности при проведении микробиологических анализов (ПК 5.4).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
- уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим.
- владеть законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности.
Общая трудоемкость дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 48 академических часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
лабораторно-практических занятий 16 часов;
самостоятельной работы обучающегося16 часов.
Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
Составитель
Литовченко Лидия Леонидовна, мастер производственного обучения, высшая категория, ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум»; Комаристый Н.М. педагог - организатор по ОБЖ и БЖД ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум».
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.07. «Основы микробиологии и биологической химии»
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Дисциплина «Основы микробиологии и биологической химии» включена в вариативную часть общепрофессионального цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, полученные в средней школе при изучении химии, биологии, физики.
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: ОП.02. «Основы аналитической химии», ОП.05. «Охрана труда», ОП.06. «Безопасность жизнедеятельности»и профессиональных модулей: ПМ.01. «Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования», ПМ.02. «Приготовление проб и растворов различной концентрации», ПМ.03. «Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса», ПМ.04. «Обработка и оформление результатов анализа», ПМ.05. «Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности».
Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Основы микробиологии и биологической химии» является формирование у обучающихся научного мировоззрения о многообразии мира микроорганизмов в природе, практических навыков работы с культурами микроорганизмов. Знакомство с основными группами бактерий, вирусов растений, насекомых, а также животных и человека, составляющих особое царство живых существ, с особенностями их организации и репродукции .Ознакомление с основными закономерностями химического строения материи на молекулярном и клеточном уровне; о взаимосвязи между структурой компонентов клетки и их биологической функцией; о механизмах химических превращений биомолекул и их регуляции в клетке.
Структура дисциплины
Введение в микробиологию. Морфология микроорганизмов. Физиология микроорганизмов. Влияние внешней среды на жизнедеятельность микроорганизмов. Взаимоотношения микроорганизмов. Распространение микроорганизмов в природе. Участие микроорганизмов круговороте веществ в природе и его механизм. Изменчивость и наследственность. Техническая микробиология. Медицинская микробиология.
Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, объяснительно-иллюстративная технология развивающего обучения, практические и лабораторные работы, контрольные работы, консультации, самостоятельная работа, тестирование и т.д.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК-1);
- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем (ОК-2);
- анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных условиях и нести за ответственность за результаты своей работы (ОК-3);
- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития (ОК-4);
- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);
- работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами (ОК-6);
- пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа (ПК 1.1);
- готовить для анализа приборы и оборудование (ПК 1.3);
- пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями микробиологического анализа (ПК 1.4);
- определять химические и физические свойства вещества (ПК 2.4);
- подбирать соответствующие средства и методы анализов в соответствии с типом вещества (ПК 3.1);
- проводить качественный и количественный анализ веществ (ПК 3.2);
- осуществлять дозиметрический и радиометрический контроль внешней среды (ПК 3.3);
- оценивать экологические показатели сырья и экологическую пригодность выпускаемой продукции (ПК 3.4);
- осуществлять контроль безопасности отходов производства (ПК 3.5);
- контролировать работу очистных, газоочистных и пылеулавливающих установок (ПК 3.6);
- участвовать в мониторинге загрязнения окружающей среды (ПК 4.3);
- оформлять первичную отчетную документацию по охране окружающей среды (ПК 4.4);
- владеть приемами техники безопасности при проведении химических анализов (ПК 5.1);
- пользоваться первичными средствами пожаротушения (ПК 5.2);
- оказывать первую помощь пострадавшему (ПК 5.3);
- владеть приемами техники безопасности при проведении микробиологических анализов (ПК 5.4).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать классификацию моющих и дезинфицирующих средств; правила применения, условия и сроки хранения дезинфицирующих средств; морфологию и физиологию микроорганизмов; условия культивирования микроорганизмов; основные типы отравлений и инфекций; источники возможного заражения; правила проведения дезинфекции инвентаря и транспорта; дезинсекции и дератизации помещений; санитарно-технологические требования к помещениям, оборудованию, инвентарю, одежде, транспорту; санитарные требования к хранению сырья, полуфабрикатов и продукции; состав и строение клетки, обмен веществ; характеристику препаратов микробиологического синтеза.
- уметь соблюдать правила обращения с реактивами, культурами микробиосинтеза; применять необходимые методы и средства защиты; готовить растворы дезинфицирующих средств и моющих средств; готовить растворы моющих средств; дезинфицировать оборудование, инвентарь, помещения, транспорт; проводить простые микробиологические исследования; давать оценку полученным результатам.
- владеть правилами безопасной работы в микробиологической лаборатории;
приемами работы с микроорганизмами; методами микроскопирования, изготовления и окраски микробиологических препаратов; стерилизации; умениями и навыками получения, консервации, транспортировки патологического материала для микробиологических исследований, а также методами культивирования микроорганизмов.
Общая трудоемкость дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 147 академических часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 98 часов;
лабораторно-практических занятий 49 часов;
самостоятельной работы обучающегося 49 часов.
Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет, дифференцированный зачет, экзамен.
Составитель
Литовченко Лидия Леонидовна, мастер производственного обучения, высшая категория, ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум»
Профессиональный цикл:
Аннотация к рабочей программе профессионального модуля ПМ.01. «Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования»
Место профессионального модуля в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО.
К исходным требованиям, необходимым для изучения профессионального модуля, относятся знания, умения и виды деятельности, полученные в средней школе при изучении химии и биологии и дисциплин ОП.02. «Основы аналитической химии», ОП.05. «Охрана труда» и ОП.07. «Основы микробиологии и биологической химии» и профессионального модуля ПМ.05. «Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности».
Основные положения профессионального модуля могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих модулей: ПМ.02. «Приготовление проб и растворов различной концентрации», ПМ.03. «Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса», ПМ.04. «Обработка и оформление результатов анализа».
Цель изучения профессионального модуля
Целью освоения профессионального модуля ПМ.01. «Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования», является приобретение базовых знаний и умений в области использования лабораторной посудой различного назначения, мытья и сушки посуды в соответствие с требованиями химического анализа, выбора приборов и оборудования для проведения анализов, подготовки для анализа приборов и оборудования, мытья, сушки, монтажа и стерилизации посуды в соответствие с требованиями микробиологического анализа.
Структура модуля
МДК.01.01. «Техника подготовки химической посуды, приборов и лабораторного оборудования»: Химические, микробиологические лаборатории и их оснащение. Весы и взвешивание. Складское хозяйство. Оборудование для высокого давления вакуума. Основные лабораторные операции. УП.01.Учебная практика. ПП.01.Производственная практика.
Основные образовательные технологии
В процессе изучения модуля используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, объяснительно-иллюстративная технология развивающего обучения, практические и лабораторные работы, консультации, самостоятельная работа, презентации, тестирование и т.д.
Требования к результатам освоения модуля
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК-1);
- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем (ОК-2);
- анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести ответственность за результаты своей работы (ОК-3);
- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);
- работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами (ОК-6);
- исполнять военную обязанность, в том числе с применением полученных знаний (для юношей) (ОК-7);
- пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа (ПК 1.1);
- выбирать приборы и оборудование для проведения анализов (ПК 1.2);
- готовить для анализа приборы и оборудование (ПК 1.3);
- пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями микробиологического анализа (ПК 1.4).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать назначение и классификацию химической посуды, правила обращения, хранения, сушки химической посуды, правила мытья химической посуды, механические и химические методы очистки химической посуды, назначение и устройство лабораторного оборудования, правила сборки лабораторных установок для анализов и синтезов, правила подготовки к работе основного и вспомогательного оборудования, свойства реактивов, требования, предъявляемые к реактивам, правила обращения с реактивами и правила их хранения, основы микробиологии в пределах выполняемой работы.
- уметь готовить растворы для химической очистки посуды, мыть химическую посуду, обращаться с лабораторной химической посудой, готовить лабораторное оборудование к проведению анализов, пользоваться лабораторными приборами и оборудованием, вести учет проб и реактивов;
- обращаться с химическими реактивами, мыть микробиологическую посуду различными способами и контролировать чистоту посуды, готовить микробиологическую посуду к стерилизации, пользоваться всеми режимами и методами стерилизации микробиологической посуды.
- владеть приемами использования лабораторной посудой по назначению, мытья и сушки посуды в соответствие с требованиями химического анализа, выбора приборов и оборудования для проведения анализов, подготовки для анализа приборов и оборудования, мытья, сушки, монтажа и стерилизации посуды в соответствие с требованиями микробиологического анализа.
Общая трудоемкость модуля
Всего – 183 академических часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 75 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 50 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 25 часов;
учебной и производственной практики – 108 часов.
Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет по МДК 01.01, зачет по учебной практике и квалификационный экзамен.
Составитель
Литовченко Лидия Леонидовна, мастер производственного обучения, высшая категория, ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум»
Аннотация к рабочей программе профессионального модуля ПМ.02. «Приготовление проб и растворов для проведения анализа»
Место профессионального модуля в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО.
К исходным требованиям, необходимым для изучения профессионального модуля, относятся знания, умения и виды деятельности, полученные в средней школе при изучении химии и биологии и дисциплин ОП.02. «Основы аналитической химии», ОП.05. «Охрана труда» и ОП.07. «Основы микробиологии и биологической химии» и профессиональных модулей ПМ.05. «Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности», ПМ.01. «Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования».
Основные положения профессионального модуля могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих модулей: ПМ.03. «Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса», ПМ.04. «Обработка и оформление результатов анализа».
Цель изучения профессионального модуля
Целью освоения профессионального модуля ПМ.02. «Приготовление проб и растворов различной концентрации», является приобретение базовых знаний и умений в области приготовления растворов точной и приблизительной концентрации, приготовления проб для анализа, приготовления питательных сред отвечающим всем требованиям.
Структура модуля
МДК.02.01. «Основы приготовления проб и растворов различной концентрации»: Основные виды проб. Отбор проб газообразных веществ (воздуха). Отбор проб жидкости и отбор проб твердых веществ. Общие правила отбора проб. Порядок приготовления растворов. Различные способы выражения концентрации растворов. Смешивание растворов разной концентрации. УП.02.Учебная практика. ПП.02.Производственная практика.
Основные образовательные технологии
В процессе изучения модуля используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, объяснительно-иллюстративная технология развивающего обучения, практические и лабораторные работы, консультации, самостоятельная работа, презентации, тестирование и т.д.
Требования к результатам освоения модуля
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем (ОК-2);
- анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести ответственность за результаты своей работы (ОК-3);
- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личного развития (ОК-4);
- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);
- работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами (ОК-6);
- исполнять военную обязанность, в том числе с применением полученных знаний (для юношей) (ОК-7);
- готовить растворы точной и приблизительной концентрации (ПК 2.1);
определять концентрации растворов различными способами (ПК 2.2);
- отбирать и готовить пробы к проведению анализов (ПК 2.3);
- определять химические и физические свойства вещества (ПК 2.4);
- готовить стерильные питательные среды (ПК 2.5).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать способы и технику приготовления растворов, способы и технику определения концентрации растворов, методы расчета растворов различной концентрации, свойства пробируемых материалов, сырья и готовой продукции, правила и способы отбора, транспортирования и хранения проб в различных складских и производственных условиях, требования, предъявляемые к качеству проб, устройство оборудования для отбора проб, правила учета проб и оформления соответствующей документации, способы приготовления дезинфицирующих растворов, способы приготовления и стерилизации питательных сред, правила работы в стерильных условиях.
- уметь готовить растворы различных концентраций, определять концентрации растворов, подбирать, подготавливать, транспортировать и хранить пробы твердых, жидких и газообразных веществ с учетом их свойств и действия на организм, вести учет отобранных и разделанных проб и оформлять соответствующую информацию, пользоваться классификацией питательных сред, взвешивать на технических и электронных весах, готовить питательные среды, измерять концентрацию ионов водорода (рН) в питательных средах и в физиологическом растворе, разливать питательную среду в чашки Петри и пробирки.
- владеть приготовления растворов точной и приблизительной концентрации, определения концентрации растворов различными способами, отбора и приготовления проб к проведению анализов, определения химических и физических свойств веществ, приготовления дезинфицирующих растворов приблизительной концентрации, приготовления стерильных питательных среды, подготовки чашек Петри и пробирок с питательными средами.
Общая трудоемкость модуля
Всего – 168 академических часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 40 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 20 часов;
учебной и производственной практики – 108 часов.
Формы контроля
Промежуточная аттестация –зачет по МДК 02.01, зачет по учебной практике и квалификационный экзамен.
Составитель
Литовченко Лидия Леонидовна, мастер производственного обучения, высшая категория, ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум»
Аннотация к рабочей программе профессионального модуля ПМ.03. «Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса»
Место профессионального модуля в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО.
К исходным требованиям, необходимым для изучения профессионального модуля, относятся знания, умения и виды деятельности, полученные в средней школе при изучении химии и биологии и дисциплин ОП.02. «Основы аналитической химии», ОП.05. «Охрана труда» и ОП.07. «Основы микробиологии и биологической химии» и профессиональных модулей ПМ.05. «Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности», ПМ.01. «Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования», ПМ.02. «Приготовление проб и растворов различной концентрации».
Основные положения профессионального модуля могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующего модуля: ПМ.04. «Обработка и оформление результатов анализа».
Цель изучения профессионального модуля
Целью освоения профессионального модуля ПМ.03. «Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса», является приобретение базовых знаний и умений в области подбора соответствующих средств и методов анализов в соответствии с типом веществ, проведения качественного и количественного анализа веществ, осуществлять дозиметрический и радиометрический контроль внешней среды, оценивать экологические показатели сырья и экологическую пригодность выпускаемой продукции, осуществлять контроль безопасности отходов производства, контролировать работу очистных, газоочистных и пылеулавливающих установок.
Структура модуля
МДК.03.01. «Основы экологического контроля производства и технологического процесса»: Основы промышленной экологии. Назначение экологического контроля производства и технологического процесса. Основные экологические показатели загрязнения помещений, технологического оборудования, коммуникаций. Влияние выпускаемой продукции тонкого микробиологического синтеза (белки, ферменты, аминокислоты, липиды, органические кислоты, средства защиты растений, стимуляторы роста, витамины, антибиотики) на окружающую среду. Перечень контрольных точек производства. Периодичность контроля и его методы. Способы и приборы экологического контроля производства. Экологические характеристики сырья и готовой продукции. Требования ГОСТа и ТУ к качеству сырья и готовой продукции. Назначение, сущность и методы экологического контроля качества сырья и готовой продукции. Биологическое действие ионизирующих излучений. Способы и средства защиты от поражающего действия ионизирующих излучений. Устройства и правила эксплуатации дозиметрических и радиометрических приборов. Нормативные выбросы. Классификация отходов. Способы использования и переработки отходов. Показатели безопасности отходов производства. Микробиологический и химический анализ продуктов питания и природных объектов. УП.03.Учебная практика. ПП.03.Производственная практика.
Основные образовательные технологии
В процессе изучения модуля используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, объяснительно-иллюстративная технология развивающего обучения, практические и лабораторные работы, консультации, самостоятельная работа, презентации, тестирование и т.д.
Требования к результатам освоения модуля
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем (ОК-2);
- анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести ответственность за результаты своей работы (ОК-3);
- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личного развития (ОК-4);
- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);
- подбирать соответствующие средства и методы анализов в соответствии с типом вещества (ПК 3.1);
- проводить качественный и количественный анализ веществ (ПК 3.2);
- осуществлять дозиметрический и радиометрический контроль внешней среды (ПК 3.3);
- оценивать экологические показатели сырья и экологическую пригодность выпускаемой продукции (ПК 3.4);
- осуществлять контроль безопасности отходов производства (ПК 3.5).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать основы промышленной экологии, назначение экологического контроля производства и технологического процесса, основные экологические показатели загрязнения помещений, технологического оборудования, коммуникаций, перечень контрольных точек производства, периодичность контроля и его методы, способы и приборы экологического контроля производства.
- уметь контролировать работу очистных, газоочистных и пылеулавливающих установок, определять уровень шума и вибрации, рассчитывать экологические показатели загрязнения помещений, технологического оборудования, коммуникаций, выбирать способы и приборы экологического контроля производства.
- владеть знаниями и умениями подбора соответствующих средств и методов анализов в соответствии с типом веществ, проведения качественного и количественного анализа веществ, осуществлять дозиметрический и радиометрический контроль внешней среды, оценивать экологические показатели сырья и экологическую пригодность выпускаемой продукции, осуществлять контроль безопасности отходов производства, контролировать работу очистных, газоочистных и пылеулавливающих установок.
Общая трудоемкость модуля
Всего – 504 академических часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 180 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 120 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 60 часов;
учебной и производственной практики – 324 часа.
Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет по МДК 03.01, зачет по учебной практике и квалификационный экзамен.
Составитель
Литовченко Лидия Леонидовна, мастер производственного обучения, высшая категория, ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум»
Аннотация к рабочей программе профессионального модуля ПМ.04. «Обработка и оформление результатов анализа»
Место профессионального модуля в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО.
К исходным требованиям, необходимым для изучения профессионального модуля, относятся знания, умения и виды деятельности, полученные в средней школе при изучении химии и биологии и дисциплин ОП.02. «Основы аналитической химии», ОП.05. «Охрана труда» и ОП.07. «Основы микробиологии и биологической химии» и профессиональных модулей ПМ.05. «Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности», ПМ.01. «Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования», ПМ.02. «Приготовление проб и растворов различной концентрации», ПМ.03. «Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса».
Цель изучения профессионального модуля
Целью освоения профессионального модуля ПМ.04. «Обработка и оформление результатов анализа», является приобретение базовых знаний и умений в области снятия показаний приборов, расчета результатов измерений, участия в мониторинге загрязнения окружающей среды, оформления первичной отчетной документации по охране окружающей среды.
Структура модуля
МДК.04.01. «Математическая обработка экспериментальных данных»: Основные термины и понятия при математической обработке экспериментальных данных. Погрешности измерений. Запись результатов эксперимента. УП.04.Учебная практика. ПП.04.Производственная практика.
Основные образовательные технологии
В процессе изучения модуля используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, объяснительно-иллюстративная технология развивающего обучения, практические и лабораторные работы, консультации, самостоятельная работа, презентации, тестирование и т.д.
Требования к результатам освоения модуля
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем (ОК-2);
- анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести ответственность за результаты своей работы (ОК-3);
- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личного развития (ОК-4);
- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);
- снимать показания приборов (ПК 4.1);
- рассчитывать результаты измерений (ПК 4.2);
- участвовать в мониторинге загрязнения окружающей среды (ПК 4.3);
- оформлять первичную отчетную документацию по охране окружающей среды (ПК 4.4).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать основы метрологии, основы информатики и вычислительной техники, методы расчета, виды записи результатов эксперимента, методику проведения необходимых расчетов, контроль качества результатов, правила оформления лабораторных журналов и другой отчетной документации.
- уметь рассчитывать результаты и оформлять протокол анализа согласно нормативной документации, проводить первичную и математическую обработку экспериментальных данных, информировать заинтересованные организации о результатах анализов.
- владеть знаниями и умениями снятия показаний приборов, расчета результатов измерений, участия в мониторинге загрязнения окружающей среды, оформления первичную отчетную документацию по охране окружающей среды.
Общая трудоемкость модуля
Всего – 120 академических часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 48 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 16 часов;
учебной и производственной практики – 72 часа.
Формы контроля
Промежуточная аттестация –зачет по МДК 04.01, зачет по учебной практике и квалификационный экзамен.
Составитель
Литовченко Лидия Леонидовна, мастер производственного обучения, высшая категория, ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум»
Аннотация к рабочей программе профессионального модуля ПМ.05. «Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности»
Место профессионального модуля в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО.
К исходным требованиям, необходимым для изучения профессионального модуля, относятся знания, умения и виды деятельности, полученные в средней школе при изучении химии и биологии и дисциплин ОП.02. «Основы аналитической химии», ОП.05. «Охрана труда» и ОП.07. «Основы микробиологии и биологической химии».
Основные положения профессионального модуля могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих модулей: ПМ.01. «Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования», ПМ.02. «Приготовление проб и растворов различной концентрации», ПМ.03. «Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса», ПМ.04. «Обработка и оформление результатов анализа».
Цель изучения профессионального модуля
Целью освоения профессионального модуля ПМ.05. «Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности» является приобретение базовых знаний и умений в области соблюдения правил техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности, необходимых для продолжения профессионального обучения и освоения других модулей.
Структура модуля
МДК.05.01. «Правила техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности»: Техника безопасности и охрана труда при работе в лаборатории. Классификация классов опасности. Оказание первой медицинской помощи. УП.05.Учебная практика. ПП.05.Производственная практика.
Основные образовательные технологии
В процессе изучения модуля используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, объяснительно-иллюстративная технология развивающего обучения, практические и лабораторные работы, консультации, самостоятельная работа, презентации, тестирование и т.д.
Требования к результатам освоения модуля
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем (ОК-2);
- анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести ответственность за результаты своей работы (ОК-3);
- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личного развития (ОК-4);
- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);
- владеть приемами техники безопасности при проведении химических анализов (ПК 5.1);
- пользоваться первичными средствами пожаротушения (ПК 5.2);
- оказывать первую помощь пострадавшему (ПК 5.3);
- владеть приемами техники безопасности при проведении микробиологических анализов (ПК 5.4).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать требования техники безопасности и охраны труда при работе с химическими реактивами и при выполнении химических операций, классификацию опасности веществ и влияние их на здоровье человека, нормативную документацию на загрязнение, нормативы ПДК, основы профгигиены и промсанитарии, мероприятия по охране окружающей среды, порядок сдачи химических реактивов, способы регенерации химических реактивов.
- уметь использовать нормативную документацию на предельно допустимую концентрацию (ПДК) веществ в воздухе, рабочей зоне, воде, почве и т.д., соблюдать правила безопасности труда, промышленной санитарии и пожарной безопасности, обращаться с первичными средствами защиты и пожаротушения, соблюдать правила по охране окружающей микросреды, нейтрализовать и регенерировать сливы химических реактивов.
- владеть приемами техники безопасности при проведении химических анализов, использования первичных средств пожаротушения, оказания первой помощи пострадавшему.
Общая трудоемкость модуля
Всего – 159 академических часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 87 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 58 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 29 часов;
учебной и производственной практики – 72 часа.
Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет по МДК 05.01, зачет по учебной практике и квалификационный экзамен.
Составитель
Литовченко Лидия Леонидовна, мастер производственного обучения, высшая категория, ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум»
Аннотация дисциплины «ФК.00. Физическая культура » | |
