Аннотации основной профессиональной образовательной программы для начального профессионального образования Профессия «Лаборант эколог» Общепрофессиональный цикл: Аннотация к рабочей программе дисциплины оп. 02. «Основы аналитической химии»
Скачать 0.68 Mb.
|
- уметь называть: вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре; определять: валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона, вид химической связи в соединениях; изомеры и гомологи различных классов органических соединений; реакцию среды растворов различных солей; окислитель и восстановитель в окислительно-восстановительных реакциях; характеризовать: s- , p- и d- элементы по их положению в периодической системе элементов; общие химические свойства металлов и неметаллов и их важнейших соединений; химическое строение и свойства органических соединений (углеводородов, спиртов, фенолов, альдегидов и кетонов, моно- и дикарбоновых кислот, алифатических и ароматических аминов, углеводов – моно- и полисахаридов); объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; физический смысл информации, содержащейся в периодической таблице химических элементов Д.И. Менделеева; природу и способы образования химической связи (ионной, ковалентной, металлической, водородной); зависимость скорости химической реакции от различных факторов; смещение химического равновесия под воздействием внешних факторов; выполнять химический эксперимент: по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических веществ; - владеть знанием характеристики веществ, широко используемых на практике; доказательства материального единства неорганических и органических веществ, единой природы химической связи; выявления причино-следственной зависимости свойств веществ от их состава и строения, безопасной работы с веществами, используемыми в лаборатории, быту и на производстве; очистки воды от неорганических и органических загрязнений; распознавания по характерным реакциям наиболее распространенных высокомолекулярных соединений (полиэтилен, поливинилхлорид, полистирол, искусственные и натуральные волокна); расчета количеств (масс, объемов) веществ, образующихся в результате протекания химической реакции; для предсказания возможности протекания химических превращений.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 256 академических часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 171 час; лабораторно-практических занятий 85 часов; самостоятельной работы обучающегося 85 часов.
Промежуточная аттестация – экзамен.
Литовченко Мария Сергеевна, преподаватель, ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум» Аннотация к рабочей программе дисциплины ОБП.03 «Биология»
Дисциплина «Биология» включена в профильную часть общеобразовательного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, полученные в средней школе при изучении ботаники, зоологии, анатомии человека и основ общей биологии. Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: ОП.02. «Основы аналитической химии», ОП.03. «Природопользование и охрана окружающей среды», ОП.05. «Охрана труда», ОП.06. «Безопасность жизнедеятельности», ОП.07. «Основы микробиологии и биологической химии», и профессиональных модулей: ПМ.01. «Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования», ПМ.02. «Приготовление проб и растворов различной концентрации», ПМ.03. «Осуществление экологического контроля производства и технологического процесса», ПМ.04. «Обработка и оформление результатов анализа», ПМ.05. «Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности».
Целью освоения учебной дисциплины «Биология» является создание у обучающихся целостного представления о картине окружающего мира, синтезирующей знания о природе и знания о человеке; утверждение идеалов научно-рационального отношения к действительности: к миру, природе, обществу и человеку; практическое овладение основами современных представлений о принципах охраны природы и рационального использования природных ресурсов.
Методы научного познания. Учение о клетке: Цитология – наука о клетке. Химический состав клетки. Строение и функции органоидов клетки. Многообразие клеток. Метаболизм клетки. Деление клетки. Организм. Размножение и индивидуальное развитие: Воспроизведение организмов и его значение. Основы генетики селекции: Генетика человека. Селекция организмов. Эволюционное учение: Развитие эволюционных идей. Учение Ч.Дарвина об эволюции. Вид и видообразование. История развития жизни на земле: Этапы эволюции органического мира на Земле. Антропогенез. Основы экологи: Экологические факторы. Экологические характеристики популяций. Структура экосистем. Биосфера – глобальная экосистема. Бионика.
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, объяснительно-иллюстративная технология развивающего обучения, практические и лабораторные работы, консультации, самостоятельная работа, презентации, тестирование и т.д.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций: - понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК-1); - организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем (ОК-2); - анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных условиях и нести за ответственность за результаты своей работы (ОК-3); - осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития (ОК-4); - использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5); - работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами (ОК-6); - пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа (ПК 1.1); - готовить для анализа приборы и оборудование (ПК 1.3); - пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями микробиологического анализа (ПК 1.4); - определять химические и физические свойства вещества (ПК 2.4); - подбирать соответствующие средства и методы анализов в соответствии с типом вещества (ПК 3.1); - проводить качественный и количественный анализ веществ (ПК 3.2); - осуществлять дозиметрический и радиометрический контроль внешней среды (ПК 3.3); - оценивать экологические показатели сырья и экологическую пригодность выпускаемой продукции (ПК 3.4); - осуществлять контроль безопасности отходов производства (ПК 3.5); - контролировать работу очистных, газоочистных и пылеулавливающих установок (ПК 3.6); - участвовать в мониторинге загрязнения окружающей среды (ПК 4.3); - оформлять первичную отчетную документацию по охране окружающей среды (ПК 4.4); - владеть приемами техники безопасности при проведении химических анализов (ПК 5.1); - пользоваться первичными средствами пожаротушения (ПК 5.2); - оказывать первую помощь пострадавшему (ПК 5.3); - владеть приемами техники безопасности при проведении микробиологических анализов (ПК 5.4). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать основные положения биологических теорий, учений, сущность законов, закономерностей, правил, гипотез, строение биологических объектов, сущность биологических процессов и явлений, современную биологическую терминологию и символику. - уметь объяснять роль биологических теорий, идей, принципов, гипотез, устанавливать взаимосвязи, решать задачи разной сложности, составлять схемы, описывать объекты, особей, экосистемы, выявлять приспособления, ароморфозы, идиоадаптации, отличительные признаки, исследовать и сравнивать биологические системы, анализировать и оценивать различные гипотезы, изменения, аспекты, осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках и применять ее в собственных исследованиях. - владеть знанием научной (физической, биологической и химической) картины мира, фундаментальных концепций и принципов, с помощью которых описываются эти картины мира, навыками пропаганды основ экологических знаний и умений, а также природоохранной деятельности.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 256 академических часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 171 час; лабораторно-практических занятий 24 часа; самостоятельной работы обучающегося 85 часов.
Промежуточная аттестация – экзамен.
Литовченко Лидия Леонидовна, мастер производственного обучения, высшая категория, ГБОУ СПО НСО «Бердский политехнический техникум» |
