Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации

Скачать 367.96 Kb.

Название	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
страница	3/3
Дата публикации	05.12.2014
Размер	367.96 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Химия > Примерная программа

1 2 3

5.6. Лабораторные работы

№ п/п	Название лабораторной работы дисциплины	Объем по семестрам
№ п/п	Название лабораторной работы дисциплины	I
1.	Определение теплоты реакции нейтрализации.	3
2.	Химическое равновесие.	3
3.	Скорость химической реакции. Катализ.	3
4.	Гемолиз эритроцитов. Криометрическое определение молярной массы неэлектролита.	3
5.	Свойства растворов электролитов. Гидролиз солей.	3
6.	Потенциометрическое определение рН раствора. Определение буферной ёмкости раствора.	3
7.	Изучение условий растворения и образования осадков. Комплексные соединения.	3
8.	Изучение изотермы поверхностного натяжения изоамилового спирта. Адсорбция уксусной кислоты на активированном угле.	3
9.	Получение и свойства коллоидных растворов. Коагуляция гидрофобных золей. Свойства растворов ВМС.	3

5.7.Семинары - не предусмотрены

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Самостоятельная работа (всего)	Всего	Семестры
Самостоятельная работа (всего)	Всего	I
В том числе:	36	36
Подготовка к практическим занятиям: чтение и анализ трудов отечественных и зарубежных ученых.	20	20
Подготовка доклада к конференции	7	7
Подготовка реферата	9	9
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)	зачет	зачет

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Тестовые задания

Установите соответствие (цифра - буква):

ПРОЦЕСС… …ОБЯЗАТЕЛЬНО СОПРОВОЖДАЕТСЯ…
1) гидролиза соли А. выделением теплоты

2) нейтрализации Б. изменением окраски раствора

3) распределения раствора в В. не сопровождается тепловым эффектом

сообщающихся сосудах Г. образованием осадка

Д. поглощением теплоты

Е. выделением газа
2. Выберите только один правильный ответ:
ЕСЛИ В РЕЗУЛЬТАТЕ РЕАКЦИИ ЭНТАЛЬПИЯ ВОЗРАСТАЕТ (ΔН⁰_Р-И > 0), ТО ЭТО РЕАКЦИЯ:

1) экзэргоническая

2) окислительно-восстановительная

3) эндэргоническая

4) экзотермическая

5) эндотермическая
3. Выберите только один правильный ответ:
ПРИ ОКИСЛЕНИИ 1 Г ЖИРА В КОЛБЕ ВЫДЕЛЯЕТСЯ ОПРЕДЕЛЁННОЕ КОЛИЧЕСТВО ЭНЕРГИИ. КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ЭНЕРГИИ ( В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОМ ГЕССА ) ДОЛЖЕН ПОЛУЧИТЬ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ПЕРЕВАРИВАНИИ 1 Г ТАКОГО ЖЕ ЖИРА?

меньшее
большее
такое же
данных для ответа недостаточно
когда как

4. Выполните расчёт и выберите правильный ответ:
РАССЧИТАЙТЕ СТАНДАРТНУЮ ЭНЕРГИЮ ГИББСА РЕАКЦИИ ГИДРАТАЦИИ ЛАКТОГЛОБУЛИНА ПРИ 25°С, ДЛЯ КОТОРОЙ ΔН⁰_Р-И = -6,75 КДЖ/МОЛЬ, ΔS⁰_Р-И= -9,74 ДЖ/К.

1) -13,85 кДж/моль

2) +13,85 кДж/моль

3) +3,85 кДж/моль

4) -3,85 кДж/моль

5) +31,85 кДж/моль

5. Определите, верны или неверны утверждения и связь между ними:
В РЕАКЦИЯХ РАЗЛОЖЕНИЯ ЭНТРОПИЯ СИСТЕМЫ ВОЗРАСТАЕТ, Т.К. ПРИ ЭТОМ УМЕНЬШАЕТСЯ КОЛИЧЕСТВО ЧАСТИЦ В СИСТЕМЕ.
1) ВВВ 2) ННН 3) ВНВ 4) ВВН 5) ВНН 6) НВН 7) ННВ 8) НВВ

6. Выполните расчёт и выберите правильный ответ:
РАССЧИТАЙТЕ ЭНТАЛЬПИЮ ΔН⁰_Р-ИГИДРОЛИЗА МОЧЕВИНЫ В ОРГАНИЗМЕ ДО АММИАКА И ОКСИДА УГЛЕРОДА (IV)

CO(NH₂)_{2 раствор}+ Н₂О _{жидкость}  2NH_{3 газ} + СО_{2 газ}

ПО СЛЕДУЮЩИМ ДАННЫМ, СЧИТАЯ УСЛОВИЯ ПРОТЕКАНИЯ РЕАКЦИИ БЛИЗКИМИ К СТАНДАРТНЫМ:

ΔН⁰_ОБР.(NH₃ _ГАЗ) = -45,8 КДЖ/МОЛЬ; ΔH⁰_ОБР.(CO_{2 ГАЗ}) = -393,8 КДЖ/МОЛЬ,

ΔН⁰_ОБР.[СО(NН₂)_{2 РАСТВОР}] = -333 КДЖ/МОЛЬ, ΔН⁰_ОБР.(Н₂O _{ЖИДКОСТЬ}) = - 286 КДЖ/МОЛЬ.

1) -133,6 кДж

2) +133,6 кДж

3) +267,2 кДж

4) -66,8 кДж

5) +66,8 кДж
Ситуационные задачи

ЗАДАЧА 1. Мужчина, «следящий за фигурой», выпил на вечеринке водки (в пересчете на спирт 46 г этанола С₂Н₅ОН). Сколько времени он должен бегать трусцой (расход энергии 920 кДж/ч), чтобы компенсировать излишества? Считать, что этанол полностью окисляется в организме по уравнению:

С₂Н₅ОН_Ж + 3 О₂ = 2 СО_{2 Г} + З Н₂О_Ж

ΔН°_обр (С₂Н₅ОН) = - 1278 кДж/моль;

ΔН°_обр (Н₂О) = - 286 кДж/моль;

ΔН°_обр (СО₂) = - 394 кДж/моль.

а) На основании какого закона проводятся термохимические расчеты?

б) Является ли процесс окисления глюкозы экзотермическим?

в) Является ли процесс окисления глюкозы эндотермическим?

г) Чему равна стандартная энтальпия окисления глюкозы?

д) Какое время мужчина должен бегать трусцой, чтобы компенсировать излишества?
ЗАДАЧА 2. Для роста и нормального функционирования организма необходима энергия. Оценить источник энергии для биологических процессов, протекающих в организме, если стандартные энергии Гиббса гидролиза АТФ, 1-фосфат глюкозы, 6-фосфат глюкозы и глицеро-1-фосфата составляют соответственно: - 30,5; - 20,9; - 13,8; - 9,2 кДж/моль?

а) Что называется экзэргоническими реакциями?

б) Что называется эндэргоническими реакциями?

в) Для чего необходима энергия, выделяемая при гидролизе макроэргических веществ?

г) Напишите уравнение гидролиза АТФ.

д) Гидролиз какого из соединений является главным источником энергии для протекания биологических процессов в организме?
ЗАДАЧА 3. У пациента обнаружен в крови спирт С₂Н₅ОН. Мог ли он образоваться в организме из СО₂ и Н₂О, как утверждает пациент, если

ΔG°_o₆_p. (C₂H₅OH) = - 278 кДж/моль;

ΔG°_o₆_p. (H₂O) = - 286 кДж/моль;

ΔG°_o₆_p. (СО₂) = - 394 кДж/моль.

а) Напишите уравнение образования C₂H₅OH из СО₂ и Н₂О;

б) Напишите уравнение Гиббса;

в) Что называется стандартной энергией Гиббса образования вещества?

г) По какой формуле рассчитывают ΔG°_{реакции}?

д) Происходит ли в организме самопроизвольное образование С₂Н₅ОН из СО₂ и Н₂О?
ЗАДАЧА 4. Требуется определить стандартную энтальпию реакции нейтрализации сильной кислоты сильной щелочью. Что необходимо иметь для проведения этого эксперимента?

а) С помощью какого прибора можно провести это измерение?

б) Какие реактивы должны быть в лаборатории?

в) Какая стеклянная измерительная посуда должна быть в лаборатории?

г) Какова точность термометра, с помощью которого Вы будете измерять температуру растворов?

д) По какой формуле Вы будете рассчитывать ΔН⁰ _{реакции}?
ЗАДАЧА 5. Женщина, «соблюдая фигуру», съела вне плана в составе торта 180 г глюкозы. Сколько времени она должна стирать белье (расход энергии 543 кДж/ч), чтобы полностью компенсировать излишества? Считать, что глюкоза полностью окисляется в организме по уравнению:

С₆Н₁₂О_{6 КРИСТ.} + 6 О_{2 ГАЗ} = 6 СО_{2 ГАЗ} + 6 Н₂О_{ЖИДКОСТЬ}

ΔН°_обр (С₆Н₁₂О_{6 КРИСТ.} ) = - 1273 кДж/моль;

ΔН°_обр (СО₂_ГАЗ) = - 394 кДж/моль;

ΔН°_обр. (Н₂О _{ЖИДКОСТЬ}) = - 286 кДж/моль.

а) На основании какого закона проводятся термохимические расчеты?

б) Является ли процесс окисления глюкозы экзотермическим?

в) Является ли процесс окисления глюкозы эндотермическим?

г) Чему равна стандартная энтальпия окисления глюкозы?

д) Какое время пациентка должна затратить на стирку белья, чтобы компенсировать излишества?
6.1. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. Пломбировочные материалы.

2. Сплавы и их применение в ортопедической стоматологии.

3. Химический состав эмали, зубной ткани, слюны.

4. Электрохимические (коррозионные) процессы в полости рта как осложнения пломбирования и протезирования.

5.Коррозионная стойкость конструкционных стоматологических материалов в полости рта.

6. Химические реакции, лежащие в основе образования костной и зубной ткани.

7. Фтор, его свойства, важнейшие соединения. Кариес и флуороз – эндемические заболевания, связанные с недостатком и избытком фтора в воде и в пище.

8. Поверхностные явления: адгезия, когезия, смачивание, адсорбция.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература

1. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов. Учебник для медицинских вузов. (Ю.А.Ершов, В.А.Попков, А.С.Берлянд и др. Ред.Ю.А.Ершов), 8 изд., 560 с.- М,: Высш.шк., 2010 г.

2. Практикум по общей и биоорганической химии. Учебное пособие для студентов медицинских вузов ( Ред. В.А.Попков).- М., АКАДЕМИЯ., 3 изд., 235 с., 2008 г.

3. Биоорганическая химия. Учебник. (Тюкавкина Н.А., Бауков Ю.И.). 7 изд., Дрофа. 2008 – 543 с.

4. Руководство к лабораторным занятиям по биоорганической химии, под ред. Н.А. Тюкавкиной, Дрофа, 2009 г., 5 изд. – 318 с.

5. Общая и биоорганическая химия. Учебник под ред. Берлянда А.С. и Попкова В.А. М, АКАДЕМИЯ, 2010.

б) дополнительная литература:

1. Общая химия. Учебник для медицинских вузов. (В.А.Попков, С.А.Пузаков), 976 с. - М, ГЭОТАР Медиа, 2007 г.

2. Биофизическая и бионеорганическая химия (А.С. Ленский, И.Ю.Белавин, С.Ю.Быликин), М, МИА, 2008, - 416 с.

Программное обеспечение:

- ACD Labs, Chemwin, Excel power point, Chem. Lab;

- программы для компьютерного тестирования, компьютеры.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Сhemlib.ru, Chemist.ru, ACD Labs, MSU.Chem.ru.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

Использование учебной химической лаборатории, лабораторного и инструментального оборудования, учебных комнат для работы студентов, наборы химической посуды, реактивы, калориметры, иономеры, сталагмометры, вискозиметры, микроскопы, фотоэлектроколориметры, аудитории, оснащённые химическими лабораторными столами, аналитические весы, шаростержневые модели.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы, мультимедийные презентации, таблицы. Наборы слайдов по различным разделам дисциплины. Набор таблиц по различным разделам дисциплины. Ситуационные задачи, видеофильмы. Доски.
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Обучение складывается из аудиторных занятий (72 ч.) и самостоятельной работы (36 ч.). Основное учебное время выделяется на практическую и лабораторную работы. Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение. Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам кафедры и ВУЗа.

Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.

Лабораторные работы, выполненные студентом способствует формированию аккуратности, дисциплинированности и должны быть защищены. На практических занятиях по каждому модулю проводится устный опрос студентов по темам домашнего задания и в рамках реализации компетентностного подхода необходимо широко использовать активные и интерактивные формы проведения занятий, например, разбор и решение ситуационных задач по данной теме. Формой контроля знаний по каждому модулю является тестовый контроль, который может сочетаться с устным опросом студентов.

В качестве внеаудиторной работы студентов помимо выполнения домашних заданий рекомендуется написание рефератов по темам, отражающим роль химии в современной стоматологии. Такая форма работы способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающегося.

Самостоятельная работа с литературой, написание и защита рефератов формируют способность анализировать медицинские проблемы, связанные с химизмом процессов, умение использовать на практике естественные науки, в том числе и химию, в различных видах профессиональной деятельности.

Различные виды учебной работы (лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа) способствуют овладению культурой мышления, способностью в письменной форме и устной речи логически правильно оформить результаты, формируют системный подход к анализу информации, инновациям.

Наряду с профессиональными компетенциями работа студента в группе формирует общекультурные компетенции: чувство коллективизма, коммуникабельность, умение дискутировать.
Разработчики

Место работы	Занимаемая должность	Инициалы, фамилия
МГМСУ	Зав.каф.общей и биоорганич.химии	А.С.Берлянд
МГМСУ	Проф. каф.общей и биоорганич.химии	А.А.Прокопов
МГМСУ	Начальник отдела методического обеспечения учебного процесса, доцент	Т.Б.Уткина

Эксперты

Место работы	Занимаемая должность	Инициалы, фамилия

1 2 3

Похожие:

	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин		Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины обеспечить приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по специальности офтальмология, необходимых...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями об общих закономерностей развития функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных...		Министерство здравоохранения российской федерации министерство транспорта... В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов служащих (Собрание законодательства Российской Федерации,...
	Тест №10. «Законодательство РФ об образовании» в конституции Российской... Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 16. 03. 2010 №152н «О мерах, направленных на формирование...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями общей и частной инфектологии, а также знаниями по фтизиатрии, с применением принципов диагностики,...
	Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов РФ		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины сформировать у студентов знания о микроскопической функциональной морфологии и развитии клеточных, тканевых и органных...

Школьные материалы