Рабочая программа по дисциплине химия
Скачать 0.61 Mb.
|
Вариант 3 1.Автопротолиз воды. Ионное произведение воды. Водородный показатель, шкала кислотности. Значение постоянства рН в организме человека. 2. Расставить коэффициенты в уравнении окислительно - восстановительной реакции методомэлектронного баланса, определить окислитель, восстановитель, тип окислительно-восстановительной реакции: Mn(NO3)2 + PbO2+ HNO3 → HMnO4+ Pb(NO3)2+ ..... 3. Рассчитать растворимость хлорида свинца PbCl2 в моль/л и г/л, исходя из значенияKS. (KS.=1,6 10-5). 4. Состав, механизм действия и биологическая роль гидрокарбонатной и фосфатной буферных систем. IV2. Методические рекомендации по практическим занятиям Первый семестр
5. Виды образовательных инноваций, используемых в учебном процессе Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины: интегративно-модульное обучение на основе личностно-деятельностного, индивидуально-дифференцированного, компетентностного подходов, обучение в сотрудничестве, проблемное обучение. Методы обучения: алгоритмические, проблемно-исследовательские, экспериментально-практические, задачные. Средства обучения: материально-технические и дидактические. Преподавание химии проводится с учётом уже имеющихся у студента знаний химии, математики, физики, биологии в объёме средней школы. По разделам, входящим в данный модуль, рекомендуется чтение лекций, проведение интегрированных по формам и методам обучения лабораторно-практических занятий, организация самостоятельной работы студентов и ее методическое сопровождение. Лабораторные работы, выполненные студентом, должны быть защищены. На каждом практическом занятии проводится устный опрос студентов по темам домашнего задания с элементами дискуссии. В рамках реализации компетентностного подхода для проведения занятий используются активные и интерактивные формы, например, проблемные лекции, семинары с применением «мозгового штурма», разбор и решение расчетных комплексных задач медико-биологического характера, консультации в малых группах, все лабораторные работы носят исследовательский характер. В числе методов и приемов стимулирования мотивов и познавательных интересов мы выделяем: новизну данного учебного предмета как начинающего цикл химической подготовки; содержание отдельных разделов этого курса, его соответствие химической картине природы; химический эксперимент; тесную связь химии с жизнью и будущей профессией; исторический, эколого-валеологический и другие подходы к раскрытию содержания курса; показ роли химии в создании «второй природы» – синтезе лекарственных препаратов, полимеров, других материалов, используемых в медицине и других сферах жизни; изучение в единстве микро- и макромира, применение для их познания теоретических и экспериментально-практических методов, оформление результатов познания с помощью особого «химического языка», весьма удобного в оперировании знаниями; методы активизации разнообразной познавательной деятельности и др. 4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Обучение складывается из аудиторных занятий (72 час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (36 час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по освоению теоретических знаний, интеллектуальных, экспериментально-лабораторных умений, навыков работы с учебной и справочной литературой. При изучении учебной дисциплины «Химия общая и неорганическая» необходимо использовать современные, адекватные требованиям ФГОС-3 ВПО методы, формы и средства обучения и формировать практические умения:
Практические занятия проводятся в виде интегрированных форм, демонстрации химического эксперимента и использования наглядных пособий, таблиц, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания, разбора сложных теоретических вопросов. Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к занятиям, выполнение контрольной работы включает работу с учебной, справочной, методической литературой, Интернет-ресурсами, лекционным материалом. Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Химия общая и неорганическая» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС). Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры. По каждому разделу учебной дисциплины имеются методические рекомендации для студентов 1 курса и методические указания для преподавателей. |
Похожие:
 | Рабочая программа по дисциплине б пищевая химия Ооп впо направления 260100. 62 Продукты питания из растительного сырья. Дисциплина преподается в 5 семестре и методически взаимосвязана... |  | Рабочая программа по дисциплине с физическая и коллоидная химия Она имеет логические и содержательно-методические связи с дисциплинами базовой части математического и естественнонаучного цикла... |
| Рабочая программа по дисциплине ен ф04 «Химия» 151001. 65 «Технология машиностроения» Химия относится к фундаментальным наукам, формирующим инженерное мышление. Химия является одной из базовых естественно научных дисциплин... | | Рабочая программа дисциплины Химия. Модуль «Аналитическая химия» Особенностью программы по дисциплине «Химия» является фундаментальный характер её содержания, необходимых для формирования у бакалавров... |
| Рабочая программа дисциплины Химия. Модуль «Аналитическая химия» Особенностью программы по дисциплине «Химия» является фундаментальный характер её содержания, необходимых для формирования у специалистов... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очного... Рабочая программа для студентов очного обучения по направлению 020100. 62 «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия... |
| Аналитическая химия учебно-методический комплекс «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды,... | | Высокомолекулярные соединения учебно-методический комплекс «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды,... |
| Рабочая программа по дисциплине Е. Н. Ф. 04 Химия общая и неорганическая Цели и задачи учебной дисциплины «Общая и неорганическая химия», ее место в учебном процессе | | Рабочая программа по дисциплине биологическая химия биохимия полости... Настоящая рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине биологическая химия – биохимия полости рта, рекомендованной... |
| Химические основы биологических процессов учебно-методический комплекс «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды,... | | Рабочая программа по дисциплине б химия неорганическая и аналитическая Целью освоения дисциплины «Химия неорганическая и аналитическая» является формирование базовых, системных и информационных компетенций... |
| Программа вступительных экзаменов по специальным дисциплинам, соответствующих... ... | | Программа вступительных экзаменов по специальным дисциплинам, соответствующих... «Неорганическая химия»; «Аналитическая химия»; «Органическая химия»; «Физическая химия» |
| Рабочая программа дисциплины Химия синтетических лекарственных веществ Дисциплина «Химия синтетических лекарственных веществ» входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла (Б.... | | Рабочая программа химия 11 класс 2013-2014 пояснительная записка... «Сборник нормативно-правовых документов. Химия. Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007»), и программы курса химии... |
