Скачать 0.6 Mb.
|
Коллоквиум по темам: p-Элементы V, VI, VII группВариант 1 1. р-Элементы V группы 1.1. Перечислите кислоты фосфора (V). Составьте их структурные формулы. Как они называются? При помощи какого реактива можно отличить растворимые соли этих кислот? Напишите уравнения соответствующих реакций и укажите аналитический эффект. Как отличить ион метафосфорной кислоты от иона дифосфорной кислоты? 1.2. Как при помощи реакции Зангера-Блека доказать, что оксид мышьяка (III) содержит мышьяк. Напишите уравнения реакций, для окислительно-восстановительной реакции расставьте коэффициенты методом полуреакций. 1.3. Допишите продукты реакции: Sb + HCI + KMnO4 MnCI2… Расставьте коэффициенты методом полуреакций. 2. р-Элементы VI группы 2.1. Опишите процесс получения пероксида водорода в лаборатории. Напишите уравнение реакции. 2.2. Напишите уравнение качественной реакции на пероксид водорода с дихроматом калия. Для чего добавляют эфир? Что происходит с продуктом реакции, содержащим хром, в водной среде? Напишите уравнение этой реакции. Расставьте коэффициенты методом полуреакций. 2.3. Какое соединение с водородом образует сера? Почему в отличие от воды это соединение является газом? Как называется его раствор в воде? Какие свойства проявляет это вещество в окислительно-восстановительных реакциях и почему? Напишите уравнение реакции взаимодействия этого вещества с перманганатом калия в сернокислой среде, если одним из продуктов является сульфат марганца (II). Расставьте коэффициенты методом полуреакций. 2.4. Допишите уравнение реакции: Al2(SO4)3 + Na2S + H2O … Объясните причину образования соответствующих продуктов реакции. 3. р-Элементы VII группы 3.1. Опишите качественные реакции на галогенид - ионы. Напишите уравнения соответствующих реакций. Укажите аналитический эффект раекций.
Задания итогового тестового контроля (комтьютерное тестировние) Тест №1
а. CrPO4 H2O б. CrPO4 в. [Cr(OH)2]3PO4 г. (CrOH)3(PO4)2 д. Cr2(PO4)3
а. гидрат карбоната меди (II) б. гидрокабонат меди (II) в. карбонат гидроксомеди (II) г. карбонат дигидроксомеди (II) д. гидрат гидрокарбоната меди (II) 3. Соединению Na3[Fe(CN)5NO2] соответствует название а. гексацианонитроферрат (II) калия б. пентацианонитратоферрат (III) натрия в. гексацианонитритоферрат (III) натрия г. гексацианоферрат (II) натрия д. пентацианонитроферрат (III) натрия 4. Для доведения массовой доли тиосульфата натрия до 30% к раствору массой 200 г с (Na2S2O3) = 10% необходимо добавить Na2S2O3: а. 57,1 г б. 44,4 г в. 127,6 г г. 118,7 г д. 120,4 г
а. 2,65 г б. 3,06 г в. 1,5 г г. 3,45 г д. 5,0 г
а. благородногазовая б. псевдоблагородногазовая в. с незавершённым d-подуровнем г. с неподелённой электронной парой в ns-подуровне д. гелиевая
а. …6s26p6 б. …3s23p63d10 в. …5d9 г. …4s24p64d105s2 д. …1s2 2s2
а. тетраэдрическую б. уголковую в. линейную г. треугольную д. пирамидальную
а. тетраэдрическую б. линейную в. пирамидальную г. уголковую д. октаэдрическую
а. H2O б. Cl- в. Cr3+ г. Br- д. NH3
а.G0 > 46 кДж б. G0 > 0 в. G0 = 46 кДж г. G0 = 0 д. G
а. 3 б. 6 в. 9 г. 7 д. 12
а. не сместится б. сместится в сторону образования исходных веществ в. в сторону образования продуктов г. в сторону образования Н2 д. в сторону образования N2
а. окислителем б. восстановителем в. и ок-лем и восст-лем г. не проявляет ок.-восст. свойств д. кислотой
а. 2 б. 6 в. 3 г. 1 д. 4
а. H3PO4 б. HNO3 в. HCIO г. HCIO4 д. H2SO4
а. Pb(OH)2 б. [Pb(OH)3H2O]- в. [Pb(H2O)4]2+ г. [Pb(OH)4]2- д. [Pb(H2O)3OH]+
а. Fe(CH3COO)2 б. KNO2 в. Ca(NO3)2 г. CuSO4 д. NaCI
а. б. K2[HgI4] в. HgI2 г. I2 д. HgNH2I
который может быть получен по реакции: а. As2S3 + HCl б. As2O3 + HCl в. As2O3 + Zn + H2SO4 г. As + HNO3 д. As2S3 + NaOH Визуализированные тестовые задания
Разработчики:
Эксперты:
|
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин | Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области | ||
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Химия» относится к естественнонаучному циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского... | ||
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения... | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий... | ||
Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов РФ | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины обеспечить приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по специальности офтальмология, необходимых... | ||
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями об общих закономерностей развития функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных... | Министерство образования и науки российской федерации министерство... Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);... | ||
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы... | Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы... | ||
Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов служащих (Собрание законодательства Российской Федерации,... | ||
Программа Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации ... | Министерство образования и науки российской федерации министерство... Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по... |