Методические указания по проведению лекций и семинарско-практических занятий дисциплина «Фармацевтическая химия» тема: основные документы, регламентирующие фармацевтический анализ. Оценка качества лекарственных средств, изготавляемых в аптеках

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ Определение исходного уровня знаний по теме занятия, используя тестовый контроль или фронтальный опрос (см. приложение к занятию). ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: Изучить физические свойства кислоты глютаминовой и кислоты аминокапроновой. Результаты оформить в тетради в виде таблицы, сопоставить с требованиями ГФ и сделать вывод о соответствии (см. Задание 1 Практической работы №11-12 Практикума по фармацевтической химии). Провести реакции подлинности на кислоту глютаминовую и кислоту аминокапроновую. Результаты оформить в тетради в виде таблицы, сопоставить с требованиями ГФ и сделать вывод о соответствии (см. Задание 1 Практической работы №11-12 Практикума по фармацевтической химии). Кислота глютаминовая. К 0,5 мл раствора кислоты глютаминовой прибавляют 2-3 капли раствора нингидрина и нагревают на водяной бане 1 мин. Появляется сине-фиолетовое окрашивание. Кислота аминокапроновая. 1) К 4-5 каплям раствора препарата прибавляют 2-3 капли раствора нингидрина и нагревают на водяной бане 1 мин. Появляется синее окрашивание. После охлаждения наблюдается ярко-голубое свечение в УФ-свете. 2) К 1-2 каплям раствора препарата прибавляют по 0,5 мл воды, раствора хлорамина и 1% раствора фенола, нагревают на водяной бане 2 мин. Появляется синее окрашивание. Провести количественное определение кислоты глютаминовой методом алкалиметрии и кислоты аминокапроновой методом формольного титрования. Результаты записать в тетради. Количественное определение кислоты глютаминовой. 2 мл 1% раствора кислоты глютаминовой титрует 0,1М раствором натрия гидроксида до перехода желтой окраски в голубовато-зеленую (индикатор бромтимоловый синий) 1 мл 0,1М раствора натрия гидроксида соответствует 0,01471 г кислоты глютаминовой. Количественное определение кислоты аминокапроновой. К 0,5 мл 1% раствора кислоты аминокапроновой прибавляют 5 мл воды, 5 мл формольной смеси и титруют 0,1М раствором гидроксида натрия до розового окрашивания (индикатор – фенолфталеин). Параллельно проводят контрольный опыт. 1 мл 0,1М раствора натрия гидроксида соответствуют 0,01312 г кислоты аминокапроновой. 3. Обсуждение результатов и подведение итогов практического занятия. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №2 Студент выписывает рецепт на лекарственную форму на латинском языке, заполняет ППК и обосновывает все виды внутриаптечного контроля для данной лекарственной формы. Проводит полный химический анализ: реакции подлинности, метод количественного определения, уравнения реакций, индикатор и эффект в точке эквивалентности. Делает расчеты эквивалента и титра, решает ситуационную задачу, заполняет отчетную документацию. Рубежный контроль №2 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Выбрать один правильный ответ Оценка качества лекарственных форм проводится по приказу: А. 305 Б. 583 В. 214 Г. 581 2. Сделать заключение о качестве приготовленного концентрата натрия бромида 20 %, если после анализа установлено количественное содержание натрия бромида 20,2%: А. уд. Б. неуд. 3. Вода очищенная в аптеке проверяется на отсутствие: А. хлоридов, сульфатов, восстанавливающих веществ Б. хлоридов, сульфатов, солей кальция В. восстанавливающих веществ, диоксида углерода, аммиака. 4. При органолептическом внутриаптечном контроле проверяют: А. массу отдельных доз и их количество Б. качество укупорки В. отсутствие механических примесей 5. При физическом внутриаптечном контроле проверяют: А. общий объем (массу) Б. однородность смешения В. цвет, запах 6. Только качественному химическому контролю подвергают обязательно: А. глазные капли, содержащие ядовитые и наркотические вещества Б. концентраты В. фасовку (каждую серию) 7. Полному химическому контролю подвергают обязательно: А. внутриаптечную заготовку (каждую серию) Б. жидкие лекарственные средства при заполнении бюреток В. лекарственные средства с антибиотиками 8. Индикатор аргентометрического титрования по методу Мора: А. эозинат натрия Б. дифенилкарбазон В. хромат калия 9. Цвет окраски надхромовой кислоты в эфире: А. зеленый Б. синий В. желтый 10. Качественная реакция по ГФ XI на катион магния: А. Mg SO4 + 2 NH4OH  Mg (OH )2 + (NH4)2 SO4 Б. Mg SO4 + Ba Cl2  Ba SO4 + Mg Cl2 NH4Cl В. Mg SO4 + Na2HPO4 + NH4OH  Mg NH4 PO4 + Na2 SO4 + H2O 11. Реакция количественного определения метенамина для экспресс-анализа: O А. (CH2)6N4 + 2H2SO4 + 6H2O  6HC + 2 (NH4)2 SO4 H H2SO4 + 2NaOH  Na2 SO4 + 2H2O Б. (CH2)6N4 + HCl  (CH2)6N4  HCl O O В. CCl3C  H2O + NaOH  CHCl3 + HC + H2O H ONa NaOH + HCl  NaCl + H2O 12. Натрия цитрат и натрия гидроцитрат различают: А. по катиону Б. по аниону В. по рН среды 13. Реакция идентификации на ацетилсалициловую кислоту: 14. Фенольный гидроксил открывают реактивом: А. раствор меди сульфата II Б. раствор серебра нитрата В. раствор железа хлорида III Г. раствор кобальта нитрата 15. Эффектом реакции взаимодействия метенамина с серной кислотой и с раствором гидроксида натрия при нагревании является: А. малиновое окрашивание Б. запах сероводорода В. белый осадок Г. запах аммиака 16. Кислота глютаминовая проявляет свойства: А. только кислотные Б. только основные В. амфотерные с преобладанием кислотных свойств Г. Амфотерные с преобладанием основных свойств 17. Реакция кислоты аскорбиновой с раствором серебра нитрата протекает за счет: А. спиртового гидроксила Б. ендиольной группы В. карбонильной группы 18. Для идентификации бензойной кислоты реакцией с хлоридом железа ее растворяют: А. в воде Б. в 10% растворе щелочи В. 0,1 моль/л растворе щелочи Г. в разбавленной хлороводородной кислоте несколько правильных ответов: 19. Хлорамин в кислой среде окисляет до свободного галогена: А. NaCl Б. NaBr В. Na I 20. Тиосульфат - ион открывают с реактивами: А. НCl Б. AgNO3 В. (NH4)2­C2O4 21.Функциональные группы в формуле: NH2 А. гидроксил спиртовой Б. аминогруппа В. альдегидная группа Г. карбоксильная группа он Д. сложноэфирная группа О Е. гидроксил фенольного С характера О Na один правильный множественный ответ: 22. Когда и какому виду химического контроля подвергается лекарственная форма: Возьми: Раствора атропина сульфата 1% - 10 мл Дай. Обозначь.: По 2 капли в оба глаза 2 раза в день. 1. Полный А. 1,5 2. Качественный Б. 2,4 3. Выборочно В. 1,4 4. До стерилизации Д. 3,4 5. После стерилизации Е. 1,4,5 Установить соответствие: с одним правильным ответом 23. Между галидом серебра и растворимостью в растворе аммиака 1.Ag I А. растворим 2.Ag Br Б. частично растворим 3.Ag Cl В. нерастворим с одним и несколькими правильными ответами 24. Между видами внутриаптечного контроля: 1.письменный А. обязательный 2.органолептический Б. выборочный 3.оросный В. в соответствии с требованиями 4.физический раздела 8 приказа № 214 МЗ РФ 5.химический от 16.07.97. 6.контроль при отпуске 25. Между лекарственными средствами и видами внутриаптечного контроля. 1. Вода для инъекций А. полный 2. Раствор кислоты хлористоводородной Б. качественный для внутреннего употребления В. выборочный 3. Тритурация димедрола. 4. Раствор Люголя для внутреннего употребления. 26. Между лекарственным средством и методом количественного определения. 1. цинка сульфат А. роданометрия 2. кальция хлорид Б. трилонометрия 3. серебра нитрат В. аргентометрия Г. меркуриметрия Д. меркурометрия 27. Между органическими лекарственными средствами и методами количественного определения. 1. Раствор формальдегида А. йодометрия в щелочной среде 2. Метенамин (обратное титрование) 3. Глюкоза Б. йодометрия (прямое титрование) 4. Аскорбиновая кислота В. йодатометрия 5. Резорцин Г. броматометрия Д. нейтрализация (обратное титрование) Е. нейтрализация (прямое титрование) Ответы к тестам рубежного контроля №2 А А Б В А В А В Б В Б В А В Г В Б В Б, В А, Б Б, Е В 1-В, 2-Б, 3-А. 1-А, 2-А, 3-Б, 4-Б, 5-В, 6-А. 1-Б, 2-А, 3-А, 4-В. 1-Б, 2-Б,В,Г,Д, 3-А, 4-Б,В,Е, 5-Г ГОУ СПО Ступинское медицинское училище МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по проведению практического занятия дисциплина «Фармацевтическая химия» ТЕМА: ПРОИЗВОДНЫЕ п-АМИНОБЕНЗОЙНОЙ КИСЛОТЫ Эфиры п-аминобензойной кислоты применяются в медицинской практике в качестве местноанестезирующих средств. Преимущество этих соединений перед природным кокаином состоит в том, что они из-за простоты своей структуры доступны для синтеза, менее токсичны (исключение составляет дикаин, токсичность которого превышает токсичность кокаина в 10 раз), не вызывает привыкания и не дают побочных реакций. Учебные цели: Изучить физико-химические свойства препаратов группы. Научиться: проводить реакции подлинности на лекарственные средства группы выполнять внутриаптечный контроль лекарственных форм с новокаином Уметь делать заключение по результатам исследования и документировать результаты анализа. Требования к уровню подготовки. Студент должен представлять: общую характеристику группы и способы получения отдельных препаратов Студент должен знать: лекарственные средства, производные п-аминобензойной кислоты: анестезин, новокаин, дикаин. Студент должен уметь: решать ситуационные задачи выполнять внутриаптечный контроль лекарственных препаратов со средствами группы Студент должен иметь навыки: организации рабочего места владение техникой химического эксперимента и внутриаптечного контроля лекарственных форм с препаратами группы производить расчеты, делать заключение, вести отчётную документацию. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ Определение исходного уровня знаний по теме занятия, используя тестовый контроль или фронтальный опрос (см. приложение к занятию). ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: 2.1. Изучить физические свойства анестезина, новокаина и дикаина 2.2. Провести реакции подлинности на анестезин к 1 мл раствора анестезина прибавляют 2-3 капли 0,М раствора натрия нитрита и 0,1-0,3 мл полученной смеси вливают в 1-2 мл щелочного раствора бета-нафтола. Появляется темно-оранжевое окрашивание. к 1 мл раствора анестезина прибавляют 1 мл раствора хлорамина. Через 1 мин добавляют 2 мл эфира и взбалтывают. Эфирный слой окрашивается в оранжевый цвет. Провести реакции подлинности на новокаин (см. Практикум по фармацевтической химии, с. 63) Провести внутриаптечный контроль раствора новокаина для инъекций (Практикум по фармацевтической химии, практическая работа № 15, пропись 17. Пропись 18 разобрать теоретически). Дополнительное оформление результатов анализа Решение ситуационных задач по теме практического занятия. 3. Обсуждение результатов и подведение итогов практического занятия. ГОУ СПО Ступинское медицинское училище МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по проведению практического занятия дисциплина «Фармацевтическая химия» Тема: СУЛЬФАНИЛАМИДЫ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА. ВНУТРИАПТЕЧНЫЙ КОНТРОЛЬ С ПРЕПАРАТАМИ ГРУППЫ. Появившиеся в 30-е годы ХХ века н. в. постепенно утрачивают свое значения в качестве химиотерапевтических средств для лечения инфекционных заболеваний. Ставится вопрос об исключении из номенклатуры лекарственных средств устаревших сульфаниламидных препаратов: стрептоцида, норсульфазола, уросульфана. На смену им разработаны новые высокоэффективные комбинированные средства пролонгированного действия. Они имеют то преимущество, что создают высокие концентрации в крови и длительное время циркулируют в организме, а это в свою очередь позволяет снизить дозы приема и значительно уменьшает возможность нежелательных побочных явлений.

Похожие:

	Методические указания по проведению практических занятий для специальностей... Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине «Бухгалтерский учет на предприятиях со специальными режимами...		Методические указания по организации и проведению интернатуры для... Методические указания предназначены для провизоров-интернов и руководителей интернатуры
	Методические указания по проведению практических занятий и выполнению... Конституционное право: Методические указания по проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. С. Г. Негматова;...		Методические указания по проведению практических занятий и самостоятельной... Методические указания составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и...
	Методические указания по проведению практических занятий и выполнению... Правоведение: Методические указания по проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. – Р. А. Абдуллаева;...		«Особенности учета в торговле» Методические указания по проведению... Методические указания по проведению практических занятий и самостоятельной работе студентов
	Методические указания по подготовке и проведению практических занятий... Основы права: Методические указания по подготовке и проведению практических занятий и выполнению семестрового задания / Сост. Р....		Методическая разработка для преподавателей к интегрированному семинарско-практическому... Тема: «Реализация лекарственных препаратов противовирусного и противогрибкового действия»
	Методические указания по подготовке и проведению семинарских, практических,... История государства и права: Методические указания по подготовке и проведению семинарских, практических занятий и выполнению семестрового...		Учебно-методические указания по подготовке и проведению практических... Учебно-методические указания предназначены для проведения практических и семинарских занятий по курсу «Конфликтология», а также для...
	Методические указания по проведению практических занятий на тему:... М38 Введение в специальность. Пособие по выполнению практических занятий. Часть I. –М.: Мгту га, 2006. –56 с		Методические указания по проведению практических занятий Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры технологий в сервисе и туризме
	Методические указания по проведению практических занятий Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности»		Методические указания по проведению семинаров и практических занятий... Настоящие методические указания являются пособием для проведения семинаров и практических занятий по курсу «Хозяйственное право»...
	Методические указания по проведению практических занятий 16 тема 12 иностранные инвестиции 18 График организации самостоятельной работы студента заочного отделения гр. Ф -05 20		Методические документы, разработанные для обеспечения образовательного... Методические рекомендации по планированию, организации и проведению практических занятий