Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа(проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
МДК 07.01. Теория и практика лабо-раторных клинико-биохимических и коагулологических исследований.
|
|
48
|
|
Раздел 1. Проведение высокотехно-логичных клинических лабораторных исследований. Автоматизация в КДЛ.
|
|
4
|
Тема 1.1. Введение. Изучение теорети-ческих основ современных высокотех-нологичных методов исследования.
|
Содержание учебного материала (перечень дидактических единиц)
|
1
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
|
Предмет и задачи профессионального модуля «Проведение высокотехнологичных клинических лабораторных исследований».
Роль в подготовке медицинских технологов, связь с другими учебными дисциплинами и профессиональными модулями.
Современные высокие технологии, используемые в клинической лабораторной диагностике. Задачи и области применения в ЛПУ.
Теоретические основы радиоактивности, принципы радиометрических измерений, используемых в клинической лабораторной диагностике. Правила безопасности при работе с радионуклидами.
Теоретические основы современных высокотехнологичных физико-химических и электрохимических методов исследований. Устройство полуавтоматических, аналитических систем и автоанализаторов для клинико-биохимических исследований
Современные аналитические и технические возможности исследования экскретов (мочи, пота, слюны, слезной жидкости и др.).
Теоретические основы и принципы современных электрофоретических методов. Устройство современных автоматических и полуавтоматических систем для электрофореза.
Теоретические основы лигандных, молекулярно-биологических технологий. Теоретические основы иммуноферментного и иммунофлюоресцентного анализа.
|
1
1
2
2
3
3
3
|
Тема 1.2. Изучение принципов автомати-зации в КДЛ. Автоматизированные системы управления в КДЛ.
|
Содержание учебного материала (перечень дидактических единиц)
|
1
|
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
|
Классификация анализаторов по принципу работы, отношению к реактивам, конструктивным, в зависимости от степени автоматизации.
Современные медицинские и технические требования к автоанализаторам. Критерии выбора.
Технологии и средства для анализа по месту лечения (АМЛ) и самоконтроля. Принципы выбора технологий для плановых, экстренных анализов, для лабораторной диагностики у постели пациента.
Понятие автоматизированного рабочего места (АМР). Принципы его организации. Принципы организации АСЦ (автоматизированных специализированных централизованных) лабораторий.
Понятие ЛИС. Преимущества внедрения. Стандартные функции ЛИС в решении задач, отражающих этапы лабораторной работы.
Безбумажная технология в КДЛ.
Контроль качества работы на современном оборудовании в КДЛ.
|
1
2
2
3
3
3
3
3
|
Самостоятельная работа при изучении раздела 1. Проведение высокотехнологичных клинических лабораторных исследований. Автоматизация в КДЛ.
|
2
|
|
Тематика самостоятельной работы:
1. Флуоресцентные технологии в КДЛ.
2. Особенности, достоинства и недостатки Elise-технологии ИФА.
3.Радионуклидные технологии в диагностике опухолевых заболеваний.
4.Современные методы исследования слюнной и слёзной жидкости.
5. Роль иммунохроматографических исследований в диагностике инфаркта миокарда.
6. Современные высокие технологии, основанные на лигандном анализе.
Виды самостоятельной работы:
1. 1.Работа с конспектами, учебной и специальной литературой (по параграфам и главам учебных пособий, указанных преподавателем).
2. Написание рефератов.
3. Составление таблиц сравнительных характеристик мануальных и аппаратных методов исследований (на примере оборудования учебной
лаборатории образовательного учреждения).
4. Составление таблицы «Особенности отдельных информационных систем, применяемых в КДЛ».
|
Раздел 2. Проведение коагулологи-ческих исследований.
|
|
12
|
|
Тема 2.1. Изучение исследования системы гемостаза в норме и при патологии. Лабораторные показатели патологии системы гемостаза.
|
Содержание учебного материала (перечень дидактических единиц)
|
2
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
|
Современные представления о системе гемостаза. Функционально-структурные компоненты системы гемостаза.
Фазы сосудисто-тромбоцитарного гемостаза. Методы исследования.
Коагуляционный гемостаз. Каскадно-комплексная схема свёртывания крови. Методы иссле-дования: общие, специальные, скрининговые.
Фибринолитическая система. Антикоагулянтная система крови. Методы исследования.
Лабораторные показатели системы гемостаза в норме.
Нарушения гемостаза. Классификация основных нарушений системы гемостаза. Лабораторные показатели патологии гемостаза.
Теоретические основы анализаторов функции тромбоцитов, их устройство.
Основные принципы коагулологических исследований. Классификация и устройство коагулологических анализаторов.
Проведение контроля качества коагулологических исследований.
Соблюдение правил техники безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности при проведении коагулологических исследований.
Особенности подготовки пациента при определении показателей гемостаза.
Методика взятия, приготовление сыворотки, богатой тромбоцитами и обеднённой тромбоци-тами плазмы. Правила доставки, хранения, оценки биоматериала.
Подготовка лабораторного оборудования и посуды для определения показателей гемостаза.
Определение показателей, характеризующих состояние свертывающей и противосвертываю-щей систем современными методами.
Интерпретация результатов с позиции «норма-патология».
|
1
2
2
2
2
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
|
Практические занятия
|
6
|
|
1.
|
Выполнение исследований для оценки показателей сосудисто-тромбоцитарного гемостаза и начального этапа коагуляции.
|
2.
|
Выполнение исследований для оценки конечного этапа коагуляции, фибринолитической и антикоагулянтной активности крови и нарушений гемостаза.
|
Самостоятельная работа при изучении раздела 2. Проведение коагулологических исследований.
|
4
|
Тематика самостоятельной работы:
1.Исследование системы гемостаза в норме и при патологии.
2. Лабораторные показатели при различных нарушениях системы гемостаза.
3. Диагностика ДВС-синдрома.
4. Современные высокие технологии, реализуемые в отечественных коагулологических анализаторах.
5. Устройство современных коагулометров.
Виды самостоятельной работы:
1. 1.Работа с конспектами, учебной и специальной литературой (по параграфам и главам учебных пособий, указанных преподавателем).
2. Написание рефератов.
3. Составление таблиц сравнительных характеристик мануальных и аппаратных методов коагулологических исследований (на примере
оборудования учебной лаборатории образовательного учреждения).
4. Изучение нормативных документов, регламентирующих исследование системы гемостаза, организацию работы с микроорганизмами
III-IV групп патогенности, организацию делопроизводства в КДЛ.
5. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, выполнение и оформление
практических работ.
6. Решение ситуационных задач на определение вида нарушений системы гемостаза.
7. Работа в сети Интернет по заданию преподавателя.
8. Работа с обучающей и контролирующей компьютерной программой по данному разделу.
|
Раздел 3. Проведение лаборатор-ных клинико-биохимических ис-следований.
|
|
32
|
Тема 3.1. Изучение организации рабочего места и принципов авто-матизации современных клинико- биохимических исследований.
|
Содержание учебного материала (перечень дидактических единиц)
|
2
|
1.
2 .
3 .
4.
5.
6.
7.
8.
9.
|
Классификация биохимических анализаторов в зависимости от степени автоматизации, конструкции, принципов работы, назначения для различных видов исследований.
Устройство современных фотометров, спектрофотометров, автоанализаторов, полуавтомати-ческих и полностью автоматизированных систем для клинико-биохимических исследований.
Анализаторы на основе «сухой химии». Схема устройства, преимущества, порядок работы.
Использование иммуноферментного анализа и иммунохроматографического анализа для определения биологически активных соединений в биологических жидкостях.
Соблюдение правил техники безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности при проведении клинико-биохимических исследований.
Подготовка лабораторного оборудования и посуды для проведения клинико-биохимических исследований.
Проведение утилизации отработанного материала, дезинфекции лабораторной посуды, инструментария, средств защиты рабочего места и аппаратуры.
Оформление учетно-отчетной документации. Регистрация результатов.
Контроль качества автоматизированных клинико- биохимических исследований.
|
1
2
2
3
3
3
3
3
3
|
Практические занятия
|
6
|
|
1.
|
Выполнение автоматизированных клинико-биохимических анализов.
|
Тема 3.2. Изучение клинико- биохимических исследований для оп-ределения содержания белков крови, онкомаркеров, гормонов, витаминов современными методами.
|
Содержание учебного материала (перечень дидактических единиц)
|
2
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
|
Понятие о белках острой фазы воспаления (БОФ), их роль в организме.
Транспортные, миокардиальные, гликозилированые (гликилированные) белки: харак-теристика, подготовка к исследованию, особенности забора проб.
Современные методы определения содержания БОФ, транспортных, миокардиальных и гликилированных белков.
Понятие об онкомаркерах. Классификация онкомаркеров. Подготовка к определению.
Биологическая роль гормонов, нейромедиаторов, тканевых гормонов, витаминов. Химическая структура, метаболизм. Подготовка к исследованию.
Современные методы исследования гормонов, онкомаркеров, витаминов.
Подготовка лабораторного оборудования и посуды для определения содержания белков крови, онкомаркеров, гормонов, витаминов современными методами.
Проведение определения содержания белков крови, онкомаркеров, гормонов, витаминов современными методами.
Интерпретация и оценка полученных результатов исследования с позиции «норма-патология».
Использование информационных технологий в профессиональной деятельности.
Контроль качества клинико-биохимических исследований.
|
1
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
|
Практические занятия
|
12
|
|
1.
|
Определение БОФ, миокардиальных и транспортных белков.
|
2.
|
Определение ПСА, АФП, РЭА и других онкомаркеров.
|
3.
|
Определение гормонов, витаминов современными методами.
|
