Рабочая программа по химии 8 класс 2013 2014 уч г
Скачать 1.56 Mb.
|
| 23 | 4 | Решение задач «на выход» продукта | | | | РРЗ Определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного | | ||
| 24 | 5 | Практическая работа 3 Получение аммиака и изучение его свойств | | | Уметь получать аммиак реакцией ионного обмена и доказывать опытным путем, что собранный газ – аммиак, анализировать результаты опытов и делать обобщающие выводы. | Практическая работа 3 | Оформление работы | ||
| 25 | 6 | Азотная кислота. | Комбинированный урок | Оксиды азота(II) и (IV). Азотная кислота. | Знать строение молекулы азотной кислоты. Уметь составлять уравнения химических реакций, лежащих в основе производства азотной кислоты и разъяснять закономерности их протекания. | | § 19 с 59 в 3-6 з 1-2 | ||
| 26 | 7 | Окислительные свойства азотной кислоты | Комбинированный урок | Окислительные свойства азотной кислоты. | Знать окислительные свойства азотной кислоты. Уметь составлять уравнения реакций между разбавленной и концентрированной азотной кислотой и металлами, объяснять их в свете представлений об окислительно-восстановительных процессах. | | § 19 с 59 в 1, 6а, 7 з 3 | ||
| 27 | 8 | Нитраты-соли азотной кислоты | Комбинированный урок | Соли азотной кислоты | Знать качественную реакцию на нитрат-ион. Уметь отличать соли азотной кислоты от хлоридов, сульфатов, сульфидов и сульфитов. | Д качественная реакция на нитрат-ион | § 20 с 59 В 2, 8, 9 | ||
| 28 | 9 | Фосфор. | Комбинированный урок | Фосфор. Аллотропия фосфора. Физические и химические свойства фосфора. | Знать аллотропные модификации фосфора, свойства белого и красного фосфора. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства фосфора. | Д красный фосфор. Получение белого фосфора. Горение фосфора в кислороде | § 21 с 70 в 1, 5 з 2, 3 | ||
| 29 | 10 | Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота, фосфаты | Комбинированный урок | Оксид фосфора(V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения. | Знать свойства фосфорного ангидрида и фосфорной кислоты. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оксида фосфора V и фосфорной кислоты, разъяснять их в свете представлений об ЭД и ОВР. Знать качественную реакцию на фосфат-ион. Понимать значение минеральных удобрений для растений. | Д качественная реакция на фосфат-ион Д азотные и фосфорные удобрения Лабораторная работа 6 Ознакомление с азотными и фосфорными удобрениями. | § 9 с 50-53 В 2, 3, 4, 6 | ||
| Тема 4 | Углерод и кремний | 7 часов | |||||||
| 30 | 1 | Подгруппа углерода. Строение атомов. Углерод. | Урок получения и первичного закрепления новых знаний | Положение углерода и кремния в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Углерод, аллотропные модификации, физические и | Знать строение атомов элементов IVA-группы, уметь их сравнивать. Иметь представление об аллотропных модификациях углерода. | Д кристаллические решетки алмаза и графита | § 24 § 25 С 90 в 1-4, 7 з 1-2 | ||
| 31 | 2 | Химические свойства углерода. | Комбинированный урок | Химические свойства углерода. | Знать свойства простого вещества углерода, иметь представление об адсорбции. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства углерода. | | § 25 с 90 в 5, 6, 8, 9 з 4 | ||
| 32 | 3 | Угарный газ. | Комбинированный урок | Угарный газ, свойства и физиологическое действие на организм. | Знать строение и свойства оксида углерода II, его физиологическое действие на организм человека. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства оксида углерода II. | | § 26 С 90 в 10-13 з 1 с 91 | ||
| 33 | 4 | Углекислый газ. Угольная кислота, карбонаты | Комбинированный урок | Углекислый газ, угольная кислота и ее соли. Круговорот углерода в природе. | Знать свойства оксида углерода IV и угольной кислоты. Уметь составлять уравнение реакции, характеризующей превращение карбонатов в гидрокарбонаты, проводить качественные реакции на оксид углерода IV и карбонат-ион. | Лабораторный опыт 7 Распознавание карбонат-ионов в растворе | § 27-29 с 90-91 в 14-20 з3 | ||
| 34 | 5 | Практическая работа Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов. | Практическая работа | | Уметь получать и собирать оксид углерода IV в лаборатории и доказывать наличие данного газа. Уметь распознавать соли угольной кислоты. | Практическая работа 4 | Повт § 27-29 рефераты «Стекло», «Керамика», «Цемент» | ||
| 35 | 6 | Кремний и его соединения | Комбинированный урок | Кремний. Оксид кремния(IV). Кремниевая кислота и ее соли. Стекло. Цемент. | Знать свойства кремния, оксида кремния IV, кремниевой кислоты, причину различия физических свойств высших оксидов углерода и кремния. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства кремния, оксида кремния IV, кремниевой кислоты. Иметь представление о силикатной промышленности. | Д стекло и изделия из стекла Д ознакомление с образцами природных силикатов | § 30- § 33 с 101 в 1, 3-5, 8, 9 подготовка к контр раб | ||
| 36 | 7 | Контрольная работа 2 по темам «Кислород и сера», «Азот и фосфор», «Углерод и кремний» | Урок контроля , оценки и коррекции знаний учащихся | | | | | ||
| Тема 5 | Общие свойства металлов | 15 часов | |||||||
| 37 | 1 | Общая характеристика металлов. Положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева. | Урок получения и первичного закрепления новых знаний | Положение металлов в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева. Металлическая связь. Физические свойства металлов. | Уметь характеризовать строение атомов металлов, применять знания о металлической связи для разъяснения физических свойств металлов. | Д образцы металлов | § 34, § 36 с 112 в 1-4, 8, 9 з 1, 2 | ||
| 38 | 2 | Химические свойства металлов. | Комбинированный урок | Химические свойства металлов. Ряд напряжений металлов. | Уметь пользоваться электрохимическим рядом напряжений металлов, составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства металлов, объяснять свойства металлов в свете представлений об ОВР | Д взаимодействие металлов с растворами солей | § 37 с 112 в 11, 12 з 4 | ||
| 39 | 3 | Щелочные металлы | Комбинированный урок | Щелочные металлы. Положение щелочных металлов в периодической системе и строение атомов. Нахождение в природе. Физические и химические свойства. Применение щелочных металлов и их соединений. | Уметь характеризовать щелочные металлы по положению в ПСХЭ и строению атомов, составлять уравнения реакций, характеризующих свойства щелочных металлов и их соединений и объяснять их в свете представлений об ЭД и теории ОВР. | Д взаимодействие калия и натрия с водой | § 39 с 118 в 1-5, 7, 8, 11 з 2, 3 | ||
| 40 | 4 | Щелочноземельные металлы | Комбинированный урок | Щелочноземельные металлы. Положение щелочноземельных металлов в периодической системе и строение атомов. Нахождение в природе. Кальций и его соединения. | Уметь характеризовать элементы IIA-группы по положению в ПСХЭ и строению атомов. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих свойства кальция и его соединений и объяснять их в свете представлений об ЭД и теории ОВР. Знать качественную реакцию на ион кальция. | Д природные соединения кальция Д взаимодействие кальция с водой Д качественная реакция на ион кальция | § 40, 41 (1ч) с 125 в 1-12 з 1, 2 | ||
| 41 | 5 | Кальций и его соединения.Жесткость воды и способы ее устранения | Комбинированный урок | Жесткость воды и способы ее устранения. | Знать, чем обусловлена жесткость воды. Уметь разъяснять способы устранения жесткости воды. | | § 41 (2ч) с 125 в 13, 14 з 3, 4 | ||
| 42 | 6 | Алюминий. | Комбинированный урок | Алюминий. Положение алюминия в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические и химические свойства алюминия. | Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих свойства алюминия, объяснять эти реакции в свете представлений теории ОВР. | Д взаимодействие алюминия с водой | § 42 (1ч) с 130 в 1-7 з 1, 2 | ||
| 43 | 7 | Амфотерность оксида и гидроксида алюминия | Комбинированный урок | Амфотерность оксида и гидроксида алюминия. | Уметь доказывать амфотерный характер соединения, составлять уравнения соответствующих химических реакций и объяснять их в свете представлений об ЭД. | Лабораторный опыт 8 Получение гидроксида алюминия и взаимодействие его с кислотами и щелочами | § 42 (2ч) с 130 в 8-11 з 3 | ||
| 44 | 8 | Решение расчетных задач. Расчет продукта реакции по исходному веществу, содержащему определенную долю примесей | Комбинированный урок | | Уметь производить вычисление по химическим уравнениям | | Стр.136-137 | ||
| 45 | 9 | Железо | Комбинированный урок | Железо. Положение железа в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические и химические свойства железа. | Знать строение атома железа, физические и химические свойства железа. Уметь разъяснять свойства железа в свете представлений об ОВР и ЭД. | Д сжигание железа в кислороде и хлоре. | § 43 с 135 в 1-3 з 1, 4 | ||
| 46 | 10 | Оксиды, гидроксиды и соли железа(II) и железа(III) | Комбинированный урок | Оксиды, гидроксиды и соли железа(II) и железа(III). | Знать свойства соединений Fe2+ и Fe3+. Уметь составлять уравнения реакций в свете представлений об ЭД и ОВР. | Лабораторный опыт 9 Получение гидроксидов железа(II) и железа(III) и взаимодействие их с кислотами и щелочами. | § 44 с 135-136 в 6-11 з 3 | ||
| 47 | 11 | Нахождение металлов в природе и общие способы их получения. Металлургия. Металлы в современной технике | Комбинированный урок | Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Проблема безотходных производств в металлургии и охрана окружающей среды. | Знать особенности состава и свойств чугуна и стали. Уметь разъяснять проблемы безотходных производств в металлургии. | | § 35 с 147 в 1-3, 5, 6, 11, 14 з 3, 4, 6 | ||
| 48 | 12 | Сплавы. Производство чугуна. Производство стали. | Комбинированный урок | | Знать состав и строение сплавов, отличие сплавов от металлов. Уметь объяснять, почему в технике широко используют сплавы. | Д образцы сплавов | § 38 с 112 в 13-15 з 2, 3 § 45-47 повт | ||
| 49 | 13 | Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения» | Практическая работа | | Уметь выполнять экспериментальные задачи индивидуально разными способами, выбирать наиболее рациональный ход решения, делать выводы на основании наблюдений. | Практическая работа 5 | Подготовка к контр. раб.. | ||
| 50 | 14 | Общие свойства металлов | Контрольная работа | | | | | ||
| | |||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа По химии Год составления: 2013 – 2014 учебный год Класс 10 11 Составитель: Чурикова Н. А. – учитель биологии и химии I квалификационная категория | | Рабочая программа по химии 9 кл ас Липецкой области на 2013-2014 учебный год и учебного плана мбоусош села Конь-Колодезь на 2013-2014 учебный год (автор составитель... |
| Рабочая программа по химии для 10 класса 2013-2014 учебный год Рабочая программа предназначена для общеобразовательной школы, 10 класс, профильный уровень | | Рабочая программа по химии для 10 класса на 2013/2014 учебный год... ... |
 | Рабочая программа по химии для 10 класса на 2013 -2014 учебный год Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего общего образования по химии, Программы курса химии для 10 классов... | | Программа курса по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений.... Календарно- тематическое планирование учебного материала на 2013-2014 учебный год |
| Рабочая программа Карху Владимира Вячеславовича по технологии 6 а... «Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа по химии, 8 класс, базовый уровень сергеевой оксаны сергеевны Данная рабочая программа по химии предназначена для учащихся 8 класса, (базовый уровень) муниципального бюджетного образовательного... |
| Рабочая программа химия 11 класс 2013-2014 пояснительная записка... «Сборник нормативно-правовых документов. Химия. Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007»), и программы курса химии... | | «29» августа 2013 г. Принято на заседании мо председатель мо Рабочая программа по французскому языку(второй) 6 -й класс на 2013 -2014 учебный год |
| Рабочая программа по химии для 11 класса на 2013/2014 учебный год Программы общеобразовательных учреждений. Химия, 8-11 кл. О. С. Габриелян. М.: Просвещение, 2006 | | Рабочая программа по химии 8 класс Рабочая программа учебного курса химии для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии... |
| Рабочая программа по химии (7 класс, 1 час в неделю) ... | | Рабочая программа природоведение учитель: Соловьёва Н. В. Класс : 5 учебный год 2013-2014 Умк : Учебник Естествознание 5 класс. Плешаков А. А, Сонин Н. И. Москва. «Дрофа». 2012 г |
| Рабочая программа по химии для 10 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей естественнонаучного цикла | | Годовой календарный учебный график мкоу «Средняя общеобразовательная... Праздничные дни в течение учебного года 04 ноября 2013 г.; 01,02,03,07 января 2014 г.; 23 февраля 2014 г.; 08 марта 2014 г.; 01 мая... |
