Скачать 4.97 Mb.
|
Раздел 1. Патологический процесс.
Раздел 2. Эпифитотии. 2.1. Условия, определяющие массовое развитие болезней растений. 2.2. Первичная и вторичная инфекции. Роль количества первичной инфекции и особенности распространения вторичной инфекции. 2.3. Особенности течения эпифитотий моноциклического и полициклического характера. 2.4. Типы эпифитотий. Раздел 3. Агрессивность и вирулентность возбудителей. 3.1.Расовый состав популяции патогенов. 3.2. Массовое развитие болезней в зависимости от условий агротехники выращивания растений, устойчивости сортов, факторов внешней среды. Раздел 4. Ареалы вредоносности. 4.1. Районы распространения болезней. Форма итоговой аттестации: Энтомология – зачет, Фитопатология – экзамен Разработчики: кандидат биологических наук, доцент кафедры ботаники, защиты растений, биохимии и микробиологии Голубцов Д.Н.; доктор биологических наук , профессор Мелькумова Е.А. Б.3.В.04 Механизация сельскохозяйственного производства Цель дисциплины: дать студентам необходимые знания по устройству тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин, технологическим регулировкам и подготовке сельскохозяйственных машин к работе. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: В процессе изучения дисциплины формируются следующие компетенции: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1); готовностью скомплектовать почвообрабатывающие, посевные и уборочные агрегаты и определить схемы их движения по полям, провести технологические регулировки сельскохозяйственных машин (ПК-8); способностью обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение (ПК-14); Место дисциплины в учебном плане: Б.3. Профессиональный цикл базовая (вариативная ) часть, дисциплина осваивается в 5 семестре. Содержание дисциплины: 1. Энергетические средства 1.1.Тракторы и автомобили, применяемые в сельском хозяйстве. 1 2. Общее устройство тракторов и автомобилей. Классификация тракторов и автомобилей по назначению. 1.3. Автотракторные двигатели внутренннего сгорания. Эксплуатационные показатели автотракторных двигателей. 1.4 .Трансмиссии тракторов и автомобилей. 1.5. Технико-экономические показатели двигателей. 1.6. Рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей. 1.7. Транспортные средства сельскохозяйственного производства. 1.8. Перспективы развития конструкций тракторов и автомобилей. 1.9. Эксплуатационные материалы для тракторов и автомобилей. 2. Сельскохозяйственные машины 2.1. Общие сведения и понятия. Структура и классификация базовых машинных технологий производства продукции растениеводства. Технологические адаптеры, модули и комплексы машин. 2.2. Почвообрабатывающие машины. Цель, задачи и системы обработки почвы. Свойства почвы как объекта механической обработки. Технологические операции и процессы, выполняемые машинами, их комбинации, физическая сущность, агротехнические требования. Машины для основной обработки почвы с оборотом пласта. Задачи и агротехнические требования, общее устройство и рабочие органы плуга. Машины для глубокой обработки почвы. Задачи и агротехнические требования. Машины для поверхностной и мелкой обработки почвы. Задачи и агротехнические требования. Машины для обработки почв, подверженных ветровой эрозии. Сущность ветровой эрозии почвы, агротребования к ее обработке, способы предотвращения ветровой эрозии. 2.3. Машины для внесения удобрений. Виды, физико-механические свойства, сроки и способы внесения удобрений. Агротехнические требования. Машины для складской подготовки, погрузки, транспортировки и внесения твердых (непылящих и пылевидных) и жидких комплексных минеральных удобрении, аммиачной воды и безводного аммиака; машины для внесения твердых и жидких органических удобрений, машины и приспособления для внутрипочвенного внесения удобрений. 2.4. Машины для посева и посадки. Общие сведения о посеве и посадке с/х культур. Характеристики посевного материала. Способы посева и агротехнические требования. Общее устройство и классификация сеялок. Рабочие органы. 2.5. Машины для ухода за посевами. Задачи и способы ухода за посевами. Агротехнические требования. Рабочие органы, технико-экономические показатели и обзор конструкций куль-тиваторов-растениепитателей, фрезерных культиваторов и прореживателей: устройство, рабочий процесс и технологические регулировки. 2.6. Машины для защиты растений. Метода борьбы с сорной растительностью, вредителями и болезнями сельскохозяйственных растений. Агротехнические и агроэкономические требования к механизированным процессам и машинам при защите растений. Классификация и система машин. Агротехнические требования, рабочие органы. Влияние степени распыла рабочей жидкости и погодных условий на эффективность обработки. Технико-экономические и энергономические характеристики. 2.7 Машины для заготовки кормов. Технологические схемы и комплексы машин для уборки кормовых культур на зеленый корм, сено, сенаж, силос и др. кормов в различных зонах страны. 2.8. Машины для уборки зерновых культур. Технологические схемы и комплекс машин для возделывания зерновых культур. Характеристики зерновых культур как объекта уборки. Способы уборки, условия применения, агротехнические требования. Валковые жатки, типы, классификация, рабочий процесс. 2.9. Машины для возделывания и уборки кукурузы на зерно 2.10. Машины и оборудование для послеуборочной обработки зерна. 2.11. Машины для возделывания и уборки картофеля. 2.12. Машины для возделывания и уборки сахарной свеклы и кормовых корнеплодов. 2.13. Машины для овощеводства. 2.14. Машины для механизации работ в селекции и первичном семеноводстве. 2.15. Малогабаритная сельскохозяйственная техника. Краткие сведения о мотоблоках и мини-тракторах. 2.16. Мелиоративные машины. 3. Основы эксплуатации машин и агрегатов 3.1. Основные понятия и определения. Классификация машинно-тракторных агрегатов. Тяговые усилия трактора и тяговое сопротивление рабочей машины. Рабочая скорость машинно-тракторного агрегата. 3.2. Комплектование МТА. Определение тягового сопротивления рабочей машины. Выбор рабочей скорости агрегата. Расчет тягового, тягово-приводного и сборочно-распределительного агрегата. Особенности расчета пахотного агрегата. Кинематика МТА. 3.3. Технико-экономические показатели МТА. Расчет производительности МТА. Расчет расхода топлива и затрат труда. 3.4. Транспортные агрегаты. Расчет потребности в транспорте при выполнении уборочных работ. Форма итоговой аттестации: – экзамен Разработчики: доцент кафедры сельхозмашин Солнцев В.Н. ст. препод. кафедры тракторов и автомобилей Ведринский О. М. Б.3.В.05. Удобрение овощных и плодовых культур Цели и задачи дисциплины: формирование практических навыков составления системы удобрения в севооборотах с овощными и плодовыми культурами, выбора способов рационального использования удобрений, технологий применения и внесения минеральных и органических удобрений в различных почвенно-климатических условиях, в зависимости от биологических особенностей сельскохозяйственных культур, действия удобрений на урожай и качество овощной и плодовой продукции, экологическими аспектами применения удобрений и мелиорантов. Задачи дисциплины:
Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Питание и удобрение садовых культур» включена в базовую часть профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению 110500 – «Садоводство», осваивается в 8 семестре. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Питание и удобрение садовых культур» направлен на формирование следующих компетенций:
Содержание дисциплины:
2. Почва как источник питательных веществ для растений. Методы регулирования питания растений. Состав почвы. Почвогрунты, их состав, свойства и приготовление. 3. Удобрения, их классификация, свойства и особенности применения. Азотные удобрения. Азотное питание растений. Физиологические и агрохимические основы применения азотных удобрений. Фосфорные удобрения, агрохимические и физиологические основы их применения. Суперфосфат, фосфоритная мука, получение, состав, свойства, превращение в почве и условия эффективного их применения. Калийные удобрения их агрохимические свойства, взаимодействие с почвой и особенности применения. Микроудобрения, физиологические и агрохимические основы их применения, виды, формы, способы и дозы применения. Комплексные удобрения, состав, свойства, условия эффективного применения. Смешивание удобрений. Навоз, его состав и свойства в зависимости от вида животных и условий их содержания. Доступность растениям питательных веществ разных видов навоза и других органических удобрений. Зеленое удобрение. Сочетание органических и минеральных удобрений. 4. Система применения удобрений в севооборотах садовыми культурами. Методы определения доз удобрений под овощные и плодовые культуры. Использование агрохимических показателей обеспеченности почвы подвижными элементами питания при определении доз удобрений. Требования к условиям питания и удобрение капусты, огурца, томатов, моркови, свеклы столовой, лука и картофеля. Система удобрения в овощных севооборотах. Удобрение овощных культур в условиях орошения. Питание и удобрение огурца, томата и других культур в теплицах. Удобрение рассады. Удобрение плодовых и ягодных культур.- Задачи системы удобрения плодовых культур. Требования к условиям питания в разные периоды развития. Удобрение саженцев в плодовом питомнике и при посадке. Удобрение молодого и плодоносящего сада. Сроки и способы внесения удобрений. Особенности питания и удобрения ягодных культур. Удобрение смородины, малины и крыжовника. Система удобрения земляники. Удобрение винограда. Форма итоговой аттестации: экзамен Разработчик: к.с.х.н., доцент каф. плодоводства и овощеводства Столповский Ю.И. Б.3.В.06 Агрохимические пути управления плодородием почв. Цель дисциплины: обучение студентов современным методом оценки применяемых агрохимических приемов на параметры плодородия, проведения оперативного контроля уровня плодородия почв и разработки мероприятий по стабилизации и воспроизводству на заданном уровне параметров плодородия почв. Задачи курса:
Требования к уровню освоения содержания курса. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1); готовностью проводить физический, физико-химический, химический и микробиологический анализ почв, химический анализ растений, удобрений и мелиорантов в соответствии с современными методиками (ПК-7); готовностью участвовать в проведении почвенных, агрохимических и агроэкологических обследований земель сельскохозяйственного назначения (ПК-8);способностью обосновать методы подготовки удобрений и разработать системы их рационального применения, технологические проекты воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов (немелиорируемых, осушаемых и орошаемых, загрязненных тяжелыми металлами и радионуклидами) (ПК-12); готовностью изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-20); В результате изучения данной дисциплины студент должен знать: основные показатели почвенного плодородия, причины снижения почвенного плодородия при сельскохозяйственном использовании, пути воспроизводства плодородия почв. Студент должен уметь: применять полученные знания в практической деятельности по воспроизводству плодородия почв, совершенствовать структуру посевных площадей, знать методики расчета гумуса и определения потребности в органических удобрениях, оптимизировать минеральное питание растений, проводить химическую мелиорацию почв и др. Место дисциплины в учебном плане: дисциплина осваивается в 6 семестре. Содержание дисциплины:
Форма итоговой аттестации – курсовая работа, экзамен Разработчик: канд. с.-х. наук, доцент Крутских Л.П. Б.3.В.07 Удобрения и окружающая среда Цель дисциплины: углубление знаний по вопросам, связанным с негативным воздействием удобрений на окружающую среду и разработкой мероприятий их предотвращающих. Задачами дисциплины является изучение:
Требования к уровню освоения содержания курса. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1); готовностью проводить физический, физико-химический, химический и микробиологический анализ почв, химический анализ растений, удобрений и мелиорантов в соответствии с современными методиками (ПК-7);готовностью участвовать в проведении почвенных, агрохимических и агроэкологических обследований земель сельскохозяйственного назначения (ПК-8);способностью обосновать методы подготовки удобрений и разработать системы их рационального применения, технологические проекты воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов (немелиорируемых, осушаемых и орошаемых, загрязненных тяжелыми металлами и радионуклидами) (ПК-12);готовностью изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-20); В результате изучения дисциплины студент должен знать:
Должен уметь:
Место дисциплины в учебном плане: дисциплина осваивается в 8 семестре. Содержание дисциплины: 1. Основные источники загрязнения природной среды удобрениями. Количество минеральных удобрений, вносимых на 1 га пашни, как показатель уровня химизации.Есть ли альтернатива применению удобрений.Роль и место науки в определении стратегии химизации. Унификация и индивидуальность. Их место и роль в современном земледелии.Потери минеральных удобрений при транспортировке и хранении.Неравномерность внесения удобрений и их эффективность.Экологические аспекты применения разных видов удобрений.Эрозия почв – источник потерь биогенных элементов.Несовершенство свойств и химического состава удобрений. 2. Экологические проблемы различных систем земледелия Суть и назначение биологического земледелия.Цель, задачи и основные принципы биологического земледелия. Критерии оценки основных направлений земледелия.Особенности современного интенсивного земледелия. Пути улучшения экологической ситуации в земледелии. Экологические аспекты применения агрохимических средств. Как и чем питаются растения. Общие вопросы улучшения качества продукции. Об органических удобрениях в биологическом земледелии. Экологические аспекты использования местного сырья и отходов производства на удобрения.
Влияние нитратов и нитритов на здоровье человека. Источники нитратов в нашей пище.Азот в природе и его превращения.Биологическое земледелие – сущность, достоинство и недостатки. Влияние внешних факторов на накопление нитратов в растениях. Пути регулирования содержания нитратов. Понятие о тяжелых металлах. Загрязнение почвы тяжелыми металлами. Нормирование содержания тяжелых металлов в почвах. Приемы снижения фитотоксичности металлов в почве. Особенности выращивания растений на почвах, содержащих повышенные концентрации тяжелых металлов. Взаимовлияние макро- и микроэлементов на мобилизацию и иммобилизацию их в почве и поступление в растения.
Потребность сельскохозяйственных культур в биогенных элементах для формирования урожая. Методические подходы при оптимизации плодородия почвы и удобрения сельскохозяйственных культур. Оптимизация азотного, фосфорного и калийного режима почвы. Форма итоговой аттестации - экзамен Разработчик: доктор с.-х. наук, профессор Мязин Н.Г. Б.3.В.08 Диагностика минерального питания Цели и задачи дисциплины: получение необходимых теоретических знаний и практических навыков, позволяющих определить недостаток или избыток элементов в питании растений и регулировать режим их питания. Основные задачи дисциплины: изучить теоретические основы различных видов диагностики питания растений, внешние признаки растений в связи с недостатком элементов питания, технику проведения и использование результатов различных видов диагностики: визуальной, субмикрополевой, листовой, тканевой, комплексной почвенно-растительной. Создать четкое представление о возможностях методов диагностики, о надежности результатов, области их применения. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина осваивается в 8 семестре. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1); готовностью участвовать в проведении почвенных, агрохимических и агроэкологических обследований земель сельскохозяйственного назначения (ПК-8); способностью обосновать методы подготовки удобрений и разработать системы их рационального применения, технологические проекты воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов (немелиорируемых, осушаемых и орошаемых, загрязненных тяжелыми металлами и радионуклидами) (ПК-12); способностью к проведению растительной и почвенной диагностики, принятию мер по агроэкологической оптимизации минерального питания растений и микробиологической активности почв (ПК-14); Содержание дисциплины:
1.1. Особенности роста органов растений. 1.2. Зависимость роста от внутренних факторов. Методы измерения скорости роста. 1.3. Зависимость роста и потребления элементов питания растениями от внешних факторов (температура, влажность почвы и воздуха, аэрация почвы, концентрация, состав, реакция почвенного раствора). 1.4. Возрастные изменения в питании растений, в химическом составе их органов и диагностика их питания.
6. Диагностика питания растений по фотометрической активности хлоропластов. 7.Почвенная диагностика 7.1 Сущность, обоснование, значение почвенной диагностики в системе диагностических методов. 7.2 Техника проведения, использование и надежность результатов почвенной диагностики. 8.Комплексная почвенно-растительная диагностика 8.1 Сущность и возможности комплексной почвенно-растительной диагностики питания растений. 8.2 Корректировка доз и сроков внесения удобрений с учетом комплексной почвенно-растительной диагностики. 8.3 Комплексная диагностика в контроле качества сельскохозяйственной продукции. Форма итоговой аттестации: экзамен Разработчик: доцент Брехов П.Т. Б.3.В.09 Организация производства и предпринимательство АПК Цель и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является овладение студентами теоретических основ и практических навыков рациональной организации производства и предпринимательства в сфере АПК. Задачами дисциплины являются:
Требования к уровню освоения содержания дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1); способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда в разных экономических и хозяйственных условиях (ПК-19); готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-21); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных производственных ситуациях и готов нести за них ответственность (ПК-22). Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б 3 - Профессональный. Дисциплина осваивается в 8 семестре. Содержание дисциплины: 1.2. Организационно экономические основы сельскохозяйственных предприятий .1.2.1. Сущность и классификация организационных форм производства и предприятий 1.3. Организация использования ресурсного потенциала агропромышленных предприятий. 1.3.1. Формирование земельной территории и организация использования земли. 1.3.2. Средства производства и организация их использования. 1.3.3. Организация использования трудовых ресурсов в сельскохозяйственных предприятиях. 1.3.4. Нормирование труда 1.4. Основы рациональной организации производства на агропромышленных предприятиях. 1. 4.1. Система хозяйства. Понятие системы хозяйства. 1. 4.2. Прогнозирование и планирование производства. Задачи и основные принципы прогнозирования и планирования экономического и социального развития сельскохозяйственных предприятий. 1.4.3. Специализация и сочетание отраслей сельскохозяйственных предприятий. 1. 4.4. Хозяйственный расчет предприятий и их подразделений. 1.4.5. Организация арендных отношений в сельскохозяйственных предприятиях. Организационно-экономические основы арендных отношений. Понятие аренды, виды аренды, Субъекты арендных отношений. Отличительная особенность между арендой и арендным подрядом. 1. 4.6. Организация материального стимулирования работников. Сущность, принципы и составные элементы системы материального стимулирования работников с/х предприятий. Особенности материального стимулирования на предприятиях различных организационно-правовых форм. 1.5. Организация отраслей растениеводства и других производств. 1.5.1. Общие вопросы организации отрасли растениеводства. Система земледелия и ее экономическая оценка. Система севооборотов. Структура посевных площадей и ее организационно-экономическая оценка. 1.5.2. Организация полеводства. Полевые севообороты и их организационно-экономическое обоснование. Планирование урожайности с/х культур и объемов производства продукции полеводства. . 5.3. Организация кормопроизводства . 1. 5.4. Организация садоводства. 1. 5.5. Организация овощеводства. Производственные особенности овощеводства, учет природных и экономических факторов. Взаимосвязанные структурные звенья отрасли: открытый и защищенный грунт, хранение, первичная переработка, товарная доработка и реализация овощей, выращивание рассады и семян овощных культур. Особенности производственного и коммерческого предпринимательства в отраслях. 1.5.6. Особенности организации животноводства. 1.6 Производственно экономические связи сельскохозяйственных предприятий с предприятиями и организациями других сфер: 1. 6.1. Организация материально-технического обеспечения сельскохозяйственных предприятий. 1. 6.2.Организация производственного обслуживания сельскохозяйственных предприятий.1.6.3. Организация хранения, переработки и реализации продукции сельскохозяйственными предприятиями.1.6.4.Предпринимательство в АПК Принципы, виды и формы предпринимательской деятельности. Сущность и задача предпринимательства. Субъекты предпринимательского процесса. Раздел 2. Особенности разработки годового планирования на предприятиях. Производится расчет потребности в кормах на перспективу; трансформации земельных угодий; проектируется урожайность сельскохозяйственных культур; планируются посевные площади зерновых; технических и кормовых культур; рассматриваются схемы севооборотов; наличие техники и рабочей силы; распределение растениеводческой продукции; анализируются основные экономические показатели развития растениеводства. Раздел 3. Разработка технологических карт в растениеводстве. Технологическая карта выполняется по культуре, которая будет исследоваться в дипломной работе. Для этого производится расчет валового сбора продукции, потребность в удобрениях, средствах защиты, техники, устанавливается агротехнология и сроки возделывания. Расчет производится в специализированных бланках. Итогом является анализ экономической эффективности возделывания культуры. Форма итоговой аттестации:– зачет Разработчик: канд. с.-х. наук, доцент Климкина Е.В. Б.3.В.10 Основы бухгалтерского учета и финансы в АПК Цель дисциплины: изучение действий и проявлений экономических законов в сельском хозяйстве, изысканий путей повышения эффективности производства, адаптации с.-х. предприятий к новым экономическим условиям. Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4); умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способностью ориентироваться в основах экономической теории, особенностях рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда (ОК- 9); способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10); способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17); способностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов сельскохозяйственного предприятия (ПК-18);готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-21) Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б I, вузовский компонент, дисциплина осваивается в 8 семестре. Содержание дисциплины: Раздел 1. Теоретические основы бухгалтерского учета.
Повышение эффективности производства должно обеспечиваться совершенствованием его организации и технологии. Теоретической основой бухгалтерского учета является экономическая теория. Содержание хозяйственной деятельности. Система, состоящая из трех взаимосвязанных видов учета: оперативный, статистический, бухгалтерский. Предмет и метод бухгалтерского учета. Роль бухгалтерского учета в системе управления. Раздел 2. Бухгалтерский финансовый учет и финансы в АПК. Определение финансового учета. Пользователи информации, предоставленной финансовым учетом. Основные и оборотные средства организации. Состав основных и оборотных средств. Учет расчетных операций, учет материально-производственных запасов, учет денежных средств в кассе и на расчетных счетах. Капитал и резервы. Собственный капитал, резервы предстоящих расходов, нераспределенная прибыль (непокрытый убыток). Учет продаж. Учет расходов на продажу. Учет финансовых результатов. Учет вспомогательных производств. Учет затрат по автотранспорту, по машино-тракторному парку. Методика распределения затрат по вспомогательным производствам. Учет затрат выхода продукции растениеводства и исчисление ее себестоимости. Денежные средства и расчеты. Открытие в коммерческом банке расчетного счета, ссудных счетов. Необходимые документы для открытия расчетного счета. Право первой и второй подписи на платежных документах. Организация расчетов. Расчеты с поставщиками и подрядчиками, с подотчетными лицами, с органами социального страхования, с бюджетом по налогам и сборам, с покупателями и заказчиками. Структура оборотных средств. Состав оборотных фондов. Состав фондов обращения. Состав и структура источников формирования оборотных средств. Собственные источники формирования оборотных средств. Заемные источники формирования оборотных средств. Прогнозирование вложений в оборотные активы. Форма итоговой аттестации - зачет Разработчик: старший преподаватель Старченко В.И. Б.3.КПВ.00 Дисциплины по выбору Б.3.КПВ.01 Дистанционные методы зондирования почв Цель дисциплины: формирование и развитие навыков и умений по использованию методов дистанционного зондирования почв в современном земледелии. Задачами дисциплины является изучение:
- анализ полученной в процессе дистанционного зондирования информации (и т.д.). Требования к освоению содержания курса: В результате освоения формируются следующие компетенции: способностью представлять современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-11); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1); способностью использовать геологические, геоморфологические, топографические карты и геодезические приборы при оценке агроландшафтов и размещении сельскохозяйственных угодий и культур, проведении землеустройства (ПК-5);готовностью участвовать в проведении почвенных, агрохимических и агроэкологических обследований земель сельскохозяйственного назначения (ПК-8);способностью составить почвенные и агроэкологические карты, агрохимические картограммы (ПК-9); способностью к проведению почвенных, агрохимических и агроэкологических научных исследований согласно утвержденным методикам (ПК-21). В результате изучения дисциплины студент должен уметь: - использовать методические приемы и частные методы дистанционного зондирования почв; - владеть методологией использования методов дистанционного зондирования почв для контроля технологий возделывания с.-х. культур Место дисциплины в учебном плане: дисциплина осваивается в 7 семестре. Содержание дисциплины: 1. Пассивные методы дистанционного зондирования. СВЧ-радиометрия. Радиотепловое излучение различных участков земли изучают, помещая на спутниках и самолетах так называемые радиометры СВЧ-диапазона. Анализ полученных результатов, позволяет определить физические характеристики исследуемых объектов: по интенсивности радиотеплового излучения можно, например, судить о степени увлажнения почвы - чем ниже излучательная способность грунта, тем выше его влажность. Этот радиометрический метод позволяет быстро определять качество полива на больших участках орошаемых земель, обеспечить оптимальный режим полива, сигнализировать о технических неполадках оросительных систем. С помощью радиометров изучают степень засоленности почвенной влаги: анализируя радиотепловое излучение исследуемого участка почвы в разных участках СВЧ-диапазона. Обнаружение очагов лесных пожаров с помощью анализа радиотеплового излучения, СВЧ-радиометрами, установленными на спутниках или самолетах. Возможности обнаружения очагов возгорания на самой ранней стадии и локализовать радиофизическими методами, даже если леса покрыты облаками или дымом. Контроль СВЧ-радиометрией температуры торфяников, заблаговременно обнаружение очагов подземных пожаров. Радиофизические методы помогают в оперативной борьбе с лесными и подземными пожарами и весьма перспективны в этом плане. Использование СВЧ-радиометрии в определении влажности и запасов продуктивной влаги в 1-3 м слое почв и грунтов. Оценка и прогнозирование запасов продуктивной влаги и влагообеспеченности с.-х. культур. 2. Активные методы дистанционного зондирования. Для эффективного поиска и обнаружения водоносных слоев и линз грунтовых волн применяются, так называемые, активные радиофизические методы дистанционного зондирования. Эти методы заключаются в измерении радиолокаторами подповерхностного зондирования. Такие радиолокаторы работают на дециметровых и метровых радиоволнах длиной примерно от 1 дм до 30 м. Длинные волны используют потому, что они позволяют увеличить глубину исследований возможного залегания подпочвенных водных образований. Так, при длине волны порядка 1 м можно обнаружить пресную воду под влажной почвой на глубине 20 м, а под сухой почвой - на глубине до 200 м. Активные дистанционные методы значительно расширяют возможности контроля состояния с.-х. культур. Поскольку отражательная способность растений в радиодиапазоне существенно зависит от величины зеленой массы: стеблей и листьев и характер этой зависимости различен для злаковых и огородных культур, радиолокационная аппаратура, установленная на спутниках и самолетах, позволяет получать ценную информацию о величине биомассы и ее свойствах: таким путем, например, можно судить о заболеваниях растений. 3. Основные устройства дистанционного зондирования Инфракрасная съемка почв. Эта фотоэлектронная съемка предназначена для улавливания теплового излучения поверхности различных почв и с.-х. культур. В используемой для этого части спектра – 1,2-2000 мкм есть два четко выраженных «окна пропускания» инфракрасного излучения – 1,8-5,3 мкм и 7-14 мкм. Характеристика фотоэлектронных приемников и оптико-механических сканирующих устройств. Особенности калибровки термограмм. Составление тепловых карт местности. Инфракрасная космосъемка территории. Диапазоны инфракрасной съемки, выбор диапазонов наиболее контрастной съемки. Использование инфракрасной космосъемки для определения влажности почвы и запасов влаги территории. 4. Радиолокаторы. Метод непрерывного радиоволнового профилирования в движении. В этих радиоволновых методах используются гармонические радиоволны, создаваемые радиопередающей антенной у поверхности земли. Известны различные радиоволновые методы исследования поверхностного слоя Земли. Наиболее распространен, так называемый, метод непрерывного радиоволнового профилирования в движении. На автомашине располагается генератор гармонических электромагнитных колебаний небольшой мощности, возбуждающий рамочную антенну, плоскость которой горизонтальна, частота таких колебаний обычно выбирается в пределах 5-15 МГц. 5. Материалы дистанционного зондирования. Основные виды аэро- и космосъемки. Достоинства и недостатки аэро- и космосъемки. Разносезонные съемки. Многозональные аэро- и космосъемки. Сканирование и оцифровка аэро- и космоснимков. Радиометрическая коррекция аэро- и космоснимков. Использование аэро- и космоснимков при картографировании и мониторинге. Форма итоговой аттестации – зачет Разработчик: доктор .с.х.н. профессор Стекольников К.Е. Б.3.КПВ.03 Плодоовощеводство Цель дисциплины: Формирование знаний и умений по основным плодовым и ягодным культурам, их биологическим и агротехническим особенностям, способам и приемам выращивания посадочного материала, закладки плодового сада и ягодников, способам и приемам возделывания в благоприятных экологических условиях, с целью получения экологически чистой продукции с положительным экономическим эффектом. Формирование знаний и умений по основным овощным культурам в открытом и защищенном грунте, их биологическим и агротехническим особенностям, способам и приемам выращивания. Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1); способностью проводить оценку и группировку земель по их пригодности для сельскохозяйственных культур (ПК-11);готовностью составить схемы севооборотов, системы обработки почвы и защиты сельскохозяйственных растений от вредных организмов, обосновать экологически безопасные технологии возделывания культур и провести контроль за качеством продукции (ПК-13); способностью к проведению растительной и почвенной диагностики, принятию мер по агроэкологической оптимизации минерального питания растений и микробиологической активности почв (ПК-14) Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина осваивается в 7 семестре. Содержание дисциплины: (раздел плодоводство) 1.1. Введение. Состояние и задачи плодоводства по увеличению производства плодов и ягод. Плодоводство как отрасль сельскохозяйственного производства, ее роль в аграрно-промышленном комплексе и экономике народного хозяйства. |
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры. Нормативные... Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | ||
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные... Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 111100 «Зоотехния» | ||
Программа подготовки и защиты магистерской диссертации 30 Список... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки магистров 080100. 68 «Экономика» 3 | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников | ||
Основная образовательная программа 4 Нормативные документы для разработки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 5 | Основная образовательная программа по направлению подготовки 080100... Нормативные документы для разработки ооп по специальности 080100. 62 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» 4 | ||
Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,... Нормативные документы для разработки ооп подготовки специалиста по направлению 111801 Ветеринария | 1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования | ||
1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... | ||
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Сервис» | Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп спо по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах | ||
1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 6 | Основная образовательная программа (ооп) подготовки юриста (специалиста... Нормативные документы для разработки ооп подготовки юриста по специальности 021100 «Юриспруденция» (030501 по оксо) |