Скачать 447.38 Kb.
|
Выводы Путем применения комплекса экспериментальных и расчетных методов впервые выполнено целостное, систематическое исследование ионных равновесий в растворах типичных пенициллинов и цефалоспоринов. Определены концентрационные константы кислотной диссоциации антибиотиков в растворах KNO3 и KCl концентрацией от 0.1 до 1.0 моль/л. Показано, что концентрация KCl, как правило, оказывает более сильное влияние на значения констант. Для процессов диссоциации протонированных аминных и аминотиазольных групп антибиотиков обнаружена «обратная» зависимость констант от ионной силы, характерная для аминокислот. Показана применимость современных методов компьютерного моделирования для прогнозирования конформации и размеров молекул и ионов бета-лактамных антибиотиков, расчета приблизительных значений констант кислотной диссоциации, предсказания способа координации антибиотиков в металлокомплексах. Результаты компьютерного моделирования использованы для расчета термодинамических значений констант кислотной диссоциации. Из результатов собственных исследований и анализа литературных данных следует, что для пенициллинов и цефалоспоринов характерно образование, как правило, монолигандных среднеустойчивых комплексов с преимущественно ковалентным типом связей металл-лиганд. Катионы, обладающие сильным поляризующим действием («мягкие» кислоты Льюиса), такие как Cu2+ и Hg2+, связывая антибиотик в комплекс, вызывают дестабилизацию молекулы и гидролиз, сопровождающийся разрывом циклов в пенам- и цефем-группах. Показано, что возможность связывания бета-лактамного антибиотика в устойчивый водорастворимый комплекс в значительной мере определяется наличием в его молекуле аминогруппы. Карбоксильные, амидные и аминотиазольные группы при этом играют лишь вспомогательную роль. Показано, что антибиотики аминокислотного типа могут образовывать смешаннолигандные комплексы, присоединяясь в качестве дополнительного лиганда к более устойчивому металлокомплексу. Это позволяет предполагать возможность координации антибиотиков биологически активными металлокомплексами в живых организмах, что может изменять свойства как антибиотиков, так и координирующих их комплексов. Проведенные исследования могут служить теоретической основой для создания принципиально новых металлокомплексных антибиотиков. Наиболее перспективны в этом отношении комплексы алюминия(III), которые хорошо растворимы и достаточно устойчивы для того, чтобы существовать в условиях организма человека. При этом алюминий(III) относительно мало токсичен и не вызывает разрушение молекул бета-лактамных антибиотиков. Исследование реакций образования металлокомплексов имеет важное значение для развития аналитической химии бета-лактамных антибиотиков, так как является теоретической основой создания новых методик их качественного и количественного определения. Представленная к защите работа является первым, выполненным в России, исследованием металлокомплексов бета-лактамных антибиотиков, и является основой для развития нового для российской науки направления – бионеорганической химии бета-лактамных антибиотиков. Это направление имеет интересные и широкие перспективы развития, так как синтезируются и внедряются в практику новые группы бета-лактамных антибиотиков: клавамы, пенемы, карбапенемы, оксапенемы, оксацефемы и карбацефемы. Публикации автора по теме диссертации Статьи в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК для публикации основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора наук
Статьи в других научных журналах
Тезисы докладов на конференциях и симпозиумах
|
"Ионные уравнения" Основные понятия темы: реакции ионного обмена, ионные реакции, ионные уравнения, молекулярные уравнения реакций, полные и сокращённые... | Урок по теме: «Реакции электролитов в водных растворах» Цели урока: опираясь на ранее полученные знания учащихся, сформировать понятие о реакциях ионного обмена идущих до конца; закрепить... | ||
Тема: Условия равновесия тел Для равновесия тела необходимо, чтобы векторная сумма действующих на него сил была равна нулю первое условие равновесия тела | Программа экзамена кандидатского минимума по специальности 08. 00.... Вопросы существования и единственность равновесия. Понятие об устойчивости и неустойчивости равновесия. Паутинообразная модель и... | ||
«Внешние воздействия на слух и орган равновесия» Цели: Образовательная: обобщить знания по теме: «Условия нормального функционирования зрительного анализатора», изучение новой темы:... | Реферат по теме «Центральный Банк и его роль в установлении макроэкономического равновесия» Функции Банка России в установлении макроэкономического равновесия | ||
«Условия равновесия тела, имеющего закрепленную ось вращения» Цель занятия: организовать деятельность учащихся по осмыслению условия равновесия тела, имеющего закрепленную ось вращения при действии... | Работа на конкурс Северный Кавказ природная жемчужина России. Проблемы... Северный Кавказ – природная жемчужина России. Проблемы экологического равновесия | ||
Исследование пространственного строения олигопептидов и лекарственных... | Комплексообразование холестеринсодержащих полимеров в водных растворах Назмиева Г. Н., Вахонина Т. А., Шарипова С. М., Иванова Н. В., Низамеев И. Р., Валитов М. И., Смирнов Н. Н., Якиманский А. В., Балакина... | ||
Урок 8 класс «Ионные уравнения реакций» Самостоятельная работа обучающихся с планшетом, компьютером, учебником (частично- поисковый) | Урока: Обобщить и систематизировать знания по теме «Электролиты.... Методическая разработка интегрированного урока повторения и закрепления по химии в 8 классе | ||
Тема: «Ионные уравнения» ... | Влияние реабсорбции излучения и тушения синглетных возбуждений доноров... Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования | ||
Азеотропия в бинарных растворах В настоящее время эти данные в основном получают экспериментальным путем. При наличии значительного банка данных по фазовому равновесию,... | Урок по химии в 8 классе по теме «Ионные уравнения реакций» Формировать системный подход и способность предсказывать результат реакций на основе полученных знаний |