Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 428.31 Kb.
|
| § 8 с 44-47 В 2, 3, 4, 6 | | | | ||||||||||||||||
| 17 | | 1 | Алкадиены, получение и химические свойства | Урок изучения нового материала | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Стр.80 №1,3 | Знать состав, номенклатура, общая формула алкадиенов. Способы их получения, физические и химические свойства: реакции присоединения и полимеризации. Р 1 23-1 | § 9задания письменно. | | | | ||||||||
| 18 | | 1 | Натуральный и синтетический каучуки. Вулканизация каучука. Применение каучука и резины. Работы С.В.Лебедева. | Комбинированный урок | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Срт.83 №6 | Иметь понятие о натуральном и синтетическом каучуке, вулканизации каучука. Резина. Работы С.В.Лебедева. Р 1 21-3, 21-5 | § 9 знать с 50-53 В 2, 3, 4, 6 письменно | | | | ||||||||
| 19 | | 1 | Гомологический ряд, номенклатура и изомерия алкинов. Строение молекулы ацетилена, sp-гибридизация | Лекция | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Стр.87 № 2 | Иметь понятие о непредельных углеводородах ряда ацетилена. Гомологический ряд алкинов, общая формула, номенклатура, структурная изомерия: изомерия углеродного скелета и положения тройной связи. Названия ацетиленовых углеводородов разветвленного строения. Электронная и структурная формулы молекулы ацетилена. sp-гибридизация орбиталей атома углерода. Сравнение пространственного строения молекул метана, этилена и ацетилена. Р 1 19-1, 19-3, 19-4 | § 10 знать с 54-56 В 1-3 | | | | ||||||||
| 20 | | 1 | Алкины. Получение, физические и химические свойства на примере ацетилена, применение | Урок изучения нового материала | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Осуществление цепочек превращения | Знать получение ацетилена карбидным и метановым способами. Закономерности изменения физических свойств алкинов в сравнении с алканами и алкенами. Химические свойства ацетилена в сравнении с алкенами и алкадиенами. Реакции присоединения (гидрирования, галогенирования, гидрогалогенирования, гидратации), окисления (горения). Применение ацетилена и поливинилхлорида. | Подготовка к контрольной работе | | | | ||||||||
| 21 | | 1 | Контрольно-обобщающий урок по теме «Непредельные углеводороды» | Урок обобщения и систематизации полученных знаний, умений, навыков | Решение задач | Уметь применять полученные знания, умения, навыки | Знать важнейшие химические свойства непредельных углеводородов. Составление формул и названий изомеров . решение расчетных задач . Р 1 10, 14-2, 14-3, 14-4, 17-4 | | | | | ||||||||
| | | | IV. ЦИКЛИЧЕСКИЕ УГЛЕВОДОРОДЫ ( 7 ЧАСОВ) | | | | | ||||||||||||
| 22 | | 1 | Циклоалканы (циклопарафины), номенклатура, получение, физические и химические свойства, применение. | Лекция | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Вопросы параграфа 11, задания ЕГЭ | Иметь понятие о циклоалканах, их состав, номенклатура, общая формула, получение, физические свойства и применение. Химические свойства циклоалканов. Реакции замещения, дегидрирования и горения. Сравнение строения молекул циклоалканов и алкенов. | § 12 в 1, 2 письменно | | | | ||||||||
| 23 | | 1 | Ароматические углеводороды (арены), состав, строение на примере бензола | Лекция | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Вопросы параграфа 12, задания ЕГЭ | Иметь представление о бензоле – представителе ароматических углеводородов. Состав и строение молекулы бензола. Способы получения: цикломеризация ацетилена, дегидроциклизация алканов, дегидрирование циклоалканов. Физические свойства. Токсичность бензола. Правила безопасности при работе с бензолом. Р 1 24-3 | § 12 повт. с 63-65 В 3 письменно | | | | ||||||||
| 24 | | 1 | Химические свойства, получение и применение бензола | Комбинированный урок | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Вопросы параграфа 12, задания ЕГЭ | Знать химические свойства бензола. Реакции замещениея(галогенирования, нитрования), присоединения (гидрирования, хлорирования), окисления (горения). Применение бензола. Р 1 20-4, 20-5, 21-2, 21-4 | § 12 с 65-68 В 1, 2, 4, 5 готовиться к конференции | | | | ||||||||
| 25 | | 1 | Природные источники углеводородов и их переработка | Урок - конференция | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Вопросы параграфа 14, задания ЕГЭ | Знать состав нефтяного газов. Нефть: состав, свойства и переработка. Продукты фракционной перегонки (ректификации) нефти и их использование. Понятие об октановом числе. Крекинг и пиролиз нефтепродуктов. Охрана окружающей среды от загрязнения нефтью и нефтепродуктами. | Таблица письменно | | | | ||||||||
| 26 | | 1 | Генетическая взаимосвязь углеводородов | Урок - тренинг | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Осуществление цепочек превращения | Уметь составлять уравнения реакций, иллюстрирующих генетическую связь между различными классами углеводородов. Единство органических и неорганических веществ и взаимосвязь между ними. Р 1 13-2, 13-3, 13-4, 24-4 | § 13 В 1-4 | | | | ||||||||
| 27 | | 1 | Обобщение знаний по разделу «Углеводороды» | Урок обобщения и систематизации полученных знаний, умений, навыков | Решение задач | Уметь применять полученные знания, умения, навыки | Обобщение и систематизация знаний по разделу «Углеводороды». Закрепление навыков составления формул и названий углеводородов, их гомологов, изомеров. Совершенствование умений сравнивать вещества по составу, строению и химическим свойствам, объяснять причины многообразия органических соединений. Решение расчетных задач на определение формул углеводородов. Р 1 16-4, 18-1, 18-2, 18-4, 18-5, 22 | Подготовка к контр. раб | | | | ||||||||
| 28 | | 1 | Контроль знаний, умений и навыков по разделу «Углеводороды» | Контрольная работа | Контрольная работа | Уметь применять полученные знания, умения, навыки | Контрольная работа № 1 Р 1 вариант 12 | | | | | ||||||||
| | | | V.ГИДРОКСИЛЬНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ ( 7 ЧАСОВ) | | | | | ||||||||||||
| 29 | | 1 | Функциональная группа спиртов, классификация. Предельные одноатомные спирты | Проблемная лекция | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Составить структурную формулу 2-метилбутанола-2 | Иметь понятие о функциональной группе. Состав, общая формула, гомологический ряд и номенклатура предельных одноатомных спиртов. Изомерия спиртов: углеродного скелета, положения гидроксильной группы. Строение молекул спиртов. Водородная связь между молекулами и ее влияние на физические свойства спиртов. Р 2 3-1, 3-4 | § 15 знать В 1-3 письменно | | | | ||||||||
| 30 | | 1 | Химические свойства предельных одноатомных спиртов | Урок изучения нового материала | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Наличие функциональной группы у спиртов не влияет на: 1. растворимость в воде; 2. строение УВ радикала; 3. температуры кипения; 4. характерные химические свойства | Знать химические свойства спиртов. Реакции с разрывом связей О-Н (слабые кислотные свойства и реакция этерификации) и С-О (слабые основные свойства). Межмолекулярная и внутримолекулярная дегидратация. Реакции окисления. Качественная реакция на спирты. Р 2 3-2, 3-3, 3-5, 3-6 | § 16 знать В 1-4 письменно | | | | ||||||||
| 31 | | 1 | Получение и применение предельных одноатомных спиртов, физиологическое действие на организм человека. | Семинар | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Предложите 2 способа получения этанола из этана | Знать общие способы получения спиртов: гидратация алкенов и гидролиз галогеналканов и гидролиз галогеналканов. Специфические способы получения: метанола (взаимодействием водорода с оксидом углерода (II), этанола (спиртовым брожением глюкозы). Применение этанола и метанола, физиологическое действие на организм человека. Генетическая взаимосвязь спиртов с углеводородами. Р 2 6-2, 6-4, 6-5 | § 17 В 1, 2 письменно | | | | ||||||||
| 32 | | 1 | Многоатомные спирты: этиленгликоль и глицерин. Химические свойства и применение. | Проблемная лекция | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Как различить этанол и этиленгликоль | Иметь понятие о многоатомных спиртах. Состав и строение этиленгликоля и глицерина. Токсичность этиленгликоля. Особенности химических свойств и практическое использование многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты. Р 2 5-11, 5-3, 5-4, 7-2, 7-4 | § 18 знать В 1, 2 с. 90 | | | | ||||||||
| 33 | | 1 | Фенолы | Лекция | Работа с учебником и рабочей тетрадью | Стр.172 №2 | Иметь понятие о фенолах. Состав и строение молекулы фенола. Физические и химические свойства. Реакции с участием гидроксильной группы (кислотные свойства фенола) и бензольного кольца. Качественная реакция на фенол. Получение и промышленное использование фенола. Токсичность фенола и его производных. Меры по охране окружающей среды от промышленных отходов, содержащих фенол. Р 2 9-2, 9-3, 9-4 | | |||||||||||
