Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №16» городского округа Саранск Республики Мордовия за 2009/2010 учебный год

VI.Управление ОУ и образовательным процессом
- Нормативно-правовая база
ПЕРЕЧЕНЬ

локальных актов

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 16»

1. 
   Положение о педагогическом совете школы.
   
2. 
   Положение о методическом совете школы.
   
3. 
   Положение о методическом объединении учителей-предметников.
   
4. 
   Положение о школьных олимпиадах, литературных праздниках, конкурсах.
   
5. 
   Положение об аттестационной комиссии для государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов.
   
6. 
   Положение о группах продленного дня.
   
7. 
   Положение о факультативных, групповых и индивидуальных занятиях.
   
8. 
   Положение об обучении больных детей на дому.
   
9. 
   Положение об учебном кабинете образовательного учреждения.
   
10. 
    Положение об организации занятий по физической культуре со школьниками, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.
    
11. 
    Положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса (экзаменационный период).
    
12. 
    Положение о постановке на внутришкольный учет учащихся школы за нарушение Правил поведения и совершение правонарушений и преступлений.
    
13. 
    Положение о совете по профилактике правонарушений.
    
14. 
    Положение об общественном инспекторе по охране прав детства.
    
15. 
    Положение о дежурстве класса по школе.
    
16. 
    Положение о методическом объединении классных руководителей.
    
17. 
    Положение о классах с углубленным изучением предметов.
    
18. 
    Положение о попечительском совете школы.
    
19. 
    Положение о классах с информационно-технологическим профилем.
    
20. 
    Положение о школьном совете старшеклассников.
    
21. 
    Положение о библиотеке образовательного учреждения.
    
22. 
    Положение о физическом воспитании учащихся.
    
23. 
    Положение о платных дополнительных образовательных услугах.
    
24. 
    Положение о предпрофильной подготовке учащихся.
    
25. 
    Положение о школьной научно-методической конференции.
    

- Организация управления ОУ
Структура управления школой строится на принципах демократизма, коллегиальности и разграничения компетентности.

Высшим коллегиальным органом самоуправления школы является Управляющий совет, в состав которого входят избранные представители работников школы; избранные представители учащихся старшей ступени обучения с правом решающего голоса; избранные представители родителей (законных представителей) обучающихся, директор образовательного учреждения, представитель (доверенное лицо) учредителя образовательного учреждения, кооптированный член из представителей некоммерческих организаций.

Основная цель деятельности Совета – осуществление функций самоуправления школы, привлечение к участию в органах самоуправления широких слоев участников образовательного процесса. Председатель Управляющего совета – Кипароидзе Елена Валерьевна.
Управляющий совет наделен правом:

• утверждать программу развития школы

В вопросах функционирования школы Управляющий совет наделен правом решать следующие вопросы

• устанавливать режим занятий обучающихся в том числе, продолжительность учебной недели- пятидневная или шестидневная;

• определять время начала и окончания занятий;

• принимать решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды обучающихся и персонала школы;

• осуществлять контроль над соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе.

В организации образовательного процесса школы Управляющий совет согласовывает:

• компонент образовательного учреждения государственного стандарта общего образования («школьный компонент»);

• 
  профили обучения в старшей школе;
  

• выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ.

В сфере финансово-хозяйственной деятельности управляющий совет:

• утверждает или согласует по представлению директора школы бюджетную заявку на предстоящий финансовый год

• согласует или утверждает сметы бюджетного финансирования;

• утверждает сметы расходования средств, полученных школой от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;

• содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы, определяет (нормирует) направления и порядок их расходования;

• согласовывает сдачу в аренду учреждением закрепленных за ним объектов собственности

• заслушивает и утверждает отчет директора образовательного учреждения по итогам учебного и финансового года, представляет его общественности и учредителю

В вопросах взаимоотношений участников образовательного процесса и школы управляющий совет:

• рассматривает жалобы и заявления обучающихся, их родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного решения и (или) рекомендации; персонала и принимает по ним

• принимает решение об исключении обучающегося из образовательного учреждения (решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия органов опеки и попечительства)

• ходатайствует при наличии оснований перед учредителем о расторжении трудового договора с учителем, иным работником, с директором образовательного учреждения, вносит учредителю предложения о поощрении работников и директора образовательного учреждения.
В структуру школы входит Попечительский Совет, состоящий из родителей учащихся и представителей общественности города, заинтересованных в развитии учреждения. Председатель Попечительского Совета – Чиранова Ольга Владимировна.
Попечительский Совет содействует:

- привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы;

- организации и улучшению условий труда педагогических и других работников школы;

- организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий;

- совершенствованию материально-технической базы школы, благоустройству его помещений и территории.
Непосредственно руководство работой школы осуществляет директор – Кривовичева Галина Петровна, к компетенции которой относятся:

- материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений;

- привлечение дополнительных источников финансовых и материальных средств;

- представление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;

- подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;

- наложение дисциплинарных взысканий и увольнение работников гимназии;

- установление структуры управления деятельностью школы, штатного расписания, распределения должностных обязанностей;

- установление ставок заработной платы и должностных окладов работников;

- установление надбавок и доплат к должностным окладам работников, порядка и размеров их премирования;

- формирование контингента обучающихся;

- создание необходимых условий для работы подразделений организации питания и медицинского обслуживания, контроль их работы;

- организация аттестации работников;

- осуществление взаимосвязи с общественными организациями, семьями обучающихся;

- утверждение образовательных программ и планов;

- утверждение правил внутреннего распорядка, иных локальных актов;

- курирование деятельности Совета школы.

Курируемые предметы: трудовое обучение, физическая культура, ОБЖ.

Директор школы несет в установленном законодательством порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных к её компетенции.

Директор назначает своих заместителей, курирующих основные направления деятельности школы:

1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе –Томилина Татьяна Семеновна, в компетенцию которой входит:

1.1. исполняет обязанности директора в его отсутствие;

1.2. организует работу по распределению учебной нагрузки, подготовку

документации по тарификации педработников;

1.3. организует обучение учащихся на дому по болезни;

1.4. отвечает за комплектование классов начальной, основной и средней школы;

1.5. ведет документацию по начислению заработной платы;

1.6. обеспечивает замещение уроков больных и отсутствующих учителей;

1.7. ведет журнал учета пропущенных и замещенных уроков;

1.8. осуществляет контроль за учебной нагрузкой учащихся 1-11 классов;

1.9. отслеживает эффективность образовательного процесса по курируемым дисциплинам;

1.10. контролирует правильное и своевременное ведение педагогами

классных журналов, тетрадей, а также личных дел и дневников учащихся 1-11 классов;

1.11. контролирует реализацию календарно-тематических графиков, их своевременную корректировку;

1.12. организует контроль за посещаемостью и опозданиями учащихся, за работой со слабоуспевающими в 1-11 классах;

1.13. организует и принимает непосредственное участие в разработке комплексной целевой программы развитии школы, ее Концепции;

1.14 ведет научно-методическую работу педколлектива и учащихся, повышение квалификации и педмастерства персонала;

планирует и организует работу методсовета школы и проблемных групп по актуальным проблемам развития и совершенствования содержания образования;

1.15. организует научно-исследовательскую работу и поисковую деятельность учащихся;

1.16. осуществляет методическую учебу педколлектива;

1.17. готовит проекты приказов согласно должностным обязанностям;

1.18. выполняет обязанности дежурного администратора;

1.19.рецензирует и организует экспертизу реализуемых в школе образовательных программ в рамках учебного процесса;

1.20.отвечает за проведение аттестации педкадров по курируемым предметам;

1.21.составляет учебный план и перспективное планирование учебно-воспитательного процесса;

1.22. ведет отчетность школы по формам ГУО (ОШ и др.);

1.23. несет полную ответственность за учет движения и успеваемости учащихся 1-11 классов, принимает отчеты классных руководителей 1-11 классов по окончании четверти, года;

1.24. организует работу по проведению итоговой аттестации (расписание, аттестационный материал, состав экзаменационной комиссии, стенд для учащихся с экзаменационной документацией);

1.25. координирует расписание занятий в 1 – 11 классах;

1.26. ведет отчетность по оказанию платных образовательных услуг I-III ступеней обучения;

1.27. организует научно-исследовательскую работу и поисковую деятельность учащихся по курируемым циклам;

1.28. разрабатывает и внедряет разделы в программу «Одаренные дети» по курируемым дисциплинам.

Курируемые предметы: русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, география, физика, химия, биология, информатика, музыка, изобразительное искусство, черчение, природоведение.
2. Заместитель директора по воспитательной работе – Семенова Ольга Алексеевна, в компетенцию которой входит:

2.1. организация внеклассной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися;

2.2. методическое руководство воспитательным процессом;

обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности во внеклассной и внешкольной работе с обучающимися;

2.3. организация и контроль дополнительного образования;

2.4. отвечает за представление учащихся на конкурсах, смотрах различных уровней;

2.5. организация текущего и перспективного планирования внеклассной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися и ее проведение;

326. координация работы классных руководителей;
организация и координация разработки необходимой учебно-методической документации;

2.7. осуществление систематического контроля за качеством воспитательного процесса, работой кружков, проведением внешкольных мероприятий; посещение внеклассных и внешкольных мероприятий, занятий кружков , анализ их формы и содержания, доведение результатов анализа до сведения педагогов;

2.8. организация просветительской работы для родителей, консультирование родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации воспитательного процесса;

2.9. оказание помощи педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных воспитательных программ и технологий;

2.10. совместно с заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе составление расписания воспитательной и культурно-досуговой деятельности;

2.11. обеспечивание своевременного составления установленной отчетной документации, контроль за правильным и своевременным ведением классными руководителями журналов, другой документации;

2.12. оказание помощи коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий;

2.13. участие в комплектовании школы, принятие мер по сохранению контингента обучающихся в кружках и т.п.;

2.14. контроль за соблюдением обучающимися Устава и Правил для учащихся школы;

2.15. участие в подборе и расстановке педагогических кадров, организация повышения их квалификации и профессионального мастерства, руководство работой методобъединений классных руководителей и педагогов дополнительного образования; повышение квалификации;

2.16. вносение предложений по совершенствованию воспитательного процесса, участие в работе педагогического совета школы;

2.17. участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы;

2.18. организация режима работы школы, дежурства классов, педагогов и

администрации;

2.19. обеспечение выполнения классными руководителями, другими непосредственно подчиненными работниками возложенных на них обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности обучающихся; организация воспитательной работы, добровольного общественно- полезного труда обучающихся в строгом соответствии с нормами и правилами охраны труда;

2.20. участие в проведении административно-общественного контроля по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности, в расследовании несчастных случаев, происшедших с работниками, обучающимися;

2.21. оказание методической помощи классным воспитателям, руководителям групп, кружков, спортсекций, походов, экскурсий, трудовых объединений, общественно полезного, производительного труда и т.п., в том числе по вопросам обеспечения охраны труда обучающихся, предупреждения травматизма и других несчастных случаев;

2.22. контроль за соблюдением мер по выполнению санитарно-гигиенических норм, требований, правил по охране труда, пожарной безопасности при проведении воспитательных мероприятий и работ вне образовательного учреждения с обучающимися;

2.23. организация с обучающимися и их родителями (лицами, их заменяющими) мероприятий по предупреждению травматизма, дорожно-транспортных происшествий, несчастных случаев, происшедших на улице, воде и т.д.; организация вовлечения родителей в проведение воспитательной работы с обучающимися, содействие созданию комплексной системы воспитания;

2.24. установление и поддерживание связи школы с учреждениями дополнительного образования детей, другими организациями для совместной деятельности по внешкольному воспитанию, проведение профориентационной работы с обучающимися.

2.25. организация, качество и отчетность по питанию учащихся школы, ответственность за рациональное использование дотаций на питание нуждающимся ученикам;
Для рассмотрения основных вопросов организации образовательного и воспитательного процессов в школе действует Педагогический Совет, состоящий из педагогических работников школы.

К компетенции Педагогического Совета относится:

- определение направления образовательной деятельности школы;

- отбор и утверждение образовательных программ;

- обсуждение вопросов содержания, форм и методов образовательного процесса, планирование образовательной деятельности школы;

- использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий;

- рассмотрение вопросов повышения квалификации и переподготовки кадров;

- организация выявления, обобщения, распространения, внедрения передового педагогического опыта;

- разработка и внесение на рассмотрение Совета школы предложений (проектов) по изменению и дополнению Устава школы;

- рассмотрение вопросов организации дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг;

- содействие деятельности методических объединений, педагогических работников;

- избрание представителей (работников школы) в Совет школы;

- заслушивание отчетов администрации, педагогических работников по созданию условий для реализации образовательных программ;

- формирование учебного плана, профилей образования;

- открытие спецкурсов, создание кружков, студий, клубов и других объединений учащихся;

- допуск учащихся к экзаменам, перевод учащихся в следующий класс, оставление их на повторный год или отчисление из школы (в соответствии с Уставом);

- выдача аттестатов об основном общем и среднем (полном) общем образовании;

- поощрения и взыскания и другие вопросы.

Методический совет школы создаётся в целях совершенствования содержания образования и его учебно-методического обеспечения в соответствии с концепцией развития школы, разработки школьного компонента на основе базисного учебного плана, организации и руководства поисково-исследовательской работой педагогического коллектива, внедрения в практику работы прогрессивных технологий. Деятельность МС направлена на решение следующих задач:

- совершенствование содержания образования в школе, его межпредметной координации;

- развитие учебно-воспитательного процесса в соответствии с концепцией развития школы;

- определение перспектив развития базового, регионального, школьного компонента образования;

- внедрение эффективных методов обучения.

Председатель методического совета – заместитель директора по учебно-воспитательной работе Томилина Татьяна Семеновна.

Методический Совет планирует и регулирует опытно-экспериментальную работу через методические объединения, творческие и проблемные группы учителей.

Методические объединения, творческие и проблемные группы учителей координируют свою деятельность на совершенствование методического и профессионального мастерства учителей, на организацию взаимопомощи для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию молодежи, на взаимосвязь творческих инициатив, разработку современных требований к методической деятельности педагога.

Такая структура управленческих органов позволяет вовлекать в решение основных вопросов жизнедеятельности школы учащихся и их родителей, других заинтересованных сторон, коллективно вырабатывать решения и определять стратегию развития школы.

Организационная структура оперативного управления строится по линейно-функциональному принципу.

Цель деятельности всей управленческой системы состоит в четком обеспечении управления образовательным процессом школы по результатам.

Сбор информации, ее обработка и первичный анализ образовательной ситуации осуществляется через работу психологической, методической служб, службы педагогического мониторинга. По результатам анализа представленных материалов администрация и педагогический совет принимают управленческие решения. Деятельность школы регламентируется Уставом школы, локальными актами: правилами внутреннего распорядка, положениями, приказами директора, договорами, инструкциями, решениями.

Структура управляющей системы школы представлена организационной оперативно-управленческой моделью.