Тематическое планирование по английскому языку по умк биболетовой м. З. “ Enjoy English ” 7 класс
Скачать 338.01 Kb.
|
| 20 | 8. Суеверия | Праздники англоязычных стран и России. | | | | Ч – читать тексты с детальным пониманием прочитанного | Обсуждение | Текущий |
| 21 | | Хэллоуин – самый «страшный» праздник. | Фонетическая отработка новых слов, встречающихся в тексте | | | Ч – читать тексты с детальным пониманием прочитанного | Комбинированный | Текущий |
| 22 | 9.Средства общения | Современные средства коммуникации. | | Means of communication; to invent; a message; a coast to coast line; to entitle; to serve; to reach; to telephone | each other / one another | Ч -читать текст по теме с полным пониманием, соотносить текст с фотографиями, выражать своё мнение о необходимости использования средств коммуникации в повседневной жизни; Г – рассказать об одном из средств коммуникации, обосновав его преимущества; составить и разыграть диалог. | Комбинированный | Текущий |
| 23 | | Из истории средств коммуникации. | | | | Комбинированный | Тематический | |
| 24 | 10.Телефонный этикет | Звонки по телефону. Телефонный этикет. | Интернациональные слова | | | Г- участвовать в элементарном диалоге-расспросе, задавая вопросы собеседнику и отвечая на его вопросы; | Комбинированный | Текущий |
| 25 | | Преимущества и недостатки телефона. | | Изученная лексика | | Ч-читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале | Комбинированный | Тематический |
| 26 | | Лексико-грамматический тест. Контроль лексических единиц и грамматического материала. | | | | Контроль и самоконтроль знаний пройденных лексических единиц и грамматического материала, сформированности языковых умений и навыков | Контрольный | Периодический |
| 27 | 11.Компьютер и его место в жизни людей | Компьютер. Что он значит в современной жизни. | | A computer, a keyboard, a mouse, a monitor, a diskette, a screen, a mouse pad, a disk, a CD-ROM, fax, fax message, e-mail, telegram, | | – читать текст по теме «Компьютеры» с полным пониманием, соотносить текст с фотографиями, выражать своё мнение о необходимости использования средств коммуникации в повседневной жизни; Г – рассказать об одном из средств коммуникации, обосновав его преимущества; составить и разыграть диалог. П- написать сообщение о мнении родителей об использовании компьютеров детьми | Обсуждение | Текущий |
| 28 | Unit2. Meet the winners of the international teenagers’ competition ( 21 часов) | |||||||
| 1.Приветствуем победителей конкурса | Страны мира, и их столицы. Новая лексика. | Названия стран | the Internet, to print, to chat, a computer programmer | “The” with the names of places (continents, cities, countries) | Г – вести диалог «Знакомство» (представиться, расспросить партнёра); называть континенты, страны и города, языки, на которых говорят на нашей планете | Изучения нового материала | Текущий | |
| 29 | | Чем знаменита твоя страна. | Countries, names of places, languages | Europe, Africa, Asia, language nationality Is famous for penguins, the Pyramids, Olympic games, kangaroos, skyscraper, Coliseum, the Great Wall of China, Название рек, океанов, морей, озер. Название языков | | АГ-на слух воспринимать информацию, передаваемую при помощи несложного текста и выражать своё понимание в требуемой форме. Заполнить таблицу. Г- рассказать, чем знаменита наша страна, рассказать о разных странах с опорой на образец | Обсуждение | Текущий |
| 30 | 2.Страны и национальности | Народы и языки, на которых они говорят. | Фонетическая отработка прилагательных, обозначающих языки и национальности | Foreign nationality language Personal characteristics, название национальностей | “The” with nationality adjectives; adjectives, referring to languages | Г- рассказывать об англоговорящих странах с опорой на текст и краткий план Ч-читать полно и точно понимая тексты об англоговорящих странах, оценивать полученную информацию Г – высказать и обосновать своё пожелание о посещении одной из стран А-воспринимать и понимать на слух информацию о странах и их столицах, использовать языковую и контекстуальную догадку | Комбинированный | Текущий |
| 31 | | Роль английского языка в современном мире. Формирование навыков аудирования и чтения | Languages | Mother tongue First (second) language Foreign Official Proportion Native speakers artificial | Clauses with who/that/which (ex. 23, 24) Adjectives referring to languages (review) Структуры в Passive voice: Are understood, are spoken, are used, are marked, is spread, is recognized, It is known | Обсуждение | Текущий | |
| 32 | 3.Английский язык –язык мира | Язык эсперанто | Ex. 26, 27, p. 39 | Transcription International words Pronunciation Easy to learn To express thoughts and feelings | Future Simple (review) | Знакомство с языком по тексту «Эсперанто» | Совершенствования навыков и умений | Текущий |
| 33 | 4. Англоязычные страны и их жители. | Англоязычные страны. | Фонетическая отработка новых слов, встречающихся в тексте | Foreign; Official language; First (second) language; Nationality; Population; to be situated; Financial; maple; Cultural; Kiwi English; Centre; a bit; Emblem; difference; Powerful; “or”; Advanced; original Australians | Synonyms | Сбор, систематизация и интерпретация культуроведческой информации по теме раздела | Комбинированный | Текущий |
| 34 | | Что мы знаем об англоязычных странах? | | | | Г – передать содержание прочитанного с опорой на план, – делать краткое сообщение по теме изучения; – вести диалог-расспрос по ситуации | Обсуждение | Текущий |
| 35 | | Интересные факты о России. Формирование навыков аудирования и чтения. | | Official To exchange ideas Dialect Solution to Politician | | Комбинированный | Текущий | |
| 36 | | Англоязычные страны и главные города. | | | | Ч-читать текст раздела, выбирая необходимую информацию, выделяя главные факты | Комбинированный | Тематический |
| 37 | | Причины изучения английского языка. | Sounds [n] | Language Foreign language First (second) language To speak a language (French) To learn a language Success To have success To be successful in A successful performance Knowledge Mother tongue To succeed in | Модальный глагол “can” (review) | Г – вести диалог «Знакомство» (представиться, расспросить партнёра); называть континенты, страны и города, языки, на которых говорят на нашей планете | Комбинированный | Текущий |
| 38 | | Почему я изучаю английский? | | Borrowings (заимствования) reason | Nouns ending with: -tion/sion, -er/-or, -ance/-ence, -ment, -ing/-ity, -ist. | Обсуждение | Текущий | |
| 39 | 6.Сколько языков ты знаешь? | Сколько языков может выучить человек? | | To award an award to be awarded a prize to collect to collect oneself to do smth. to collect one’s thoughts How big How long How far How much / many How high How safe How old (review) | Questions beginning with “How” (review) | АГ-на слух воспринимать информацию, передаваемую при помощи несложного текста и выражать своё понимание в требуемой форме. Заполнить таблицу. Г- рассказать, чем знаменита наша страна, рассказать о разных странах с опорой на образец | Комбинированный | Текущий |
| 40 | | Какой язык ты хотел бы изучать? | | Synonyms | | | Комбинированный | Текущий |
| 41 | 7. Русский язык является интернациональным? | Русский язык – язык интернациональный? | | | | | Комбинированный | Текущий |
| 42 | | Русский язык – язык поэзии. | | | | | Контрольный | Тематический |
| 43 | 8.Страдательный залог | Страдательный залог в английском языке. | | The Passive Voice 3 forms of irregular verbs | The Passive Voice | АГ- отвечать на вопрос по карте; соотносить вопросы и ответы, рассказывать о разных странах, их столицах и языках Ч-поиск необходимой информации при чтении текста по теме раздела | Грамматико-ориентированный | Текущий |
| 44 | 9.Кругосветное путешествие. | Путешествия: карта мира Формирование навыков аудирования, чтения, письма. | | On foot; travel by; go by; travel across America; travel abroad; by plane (boat, train, car, coach, bus, like); travel round the world; to drive; to cycle; to sail; to fly; to hitchhike; solution; crucial; vital; go sightseeing | | Комбинированный | Текущий | |
| 45 | | Виды транспорта. | | Kinds of transport: a plane; a train; underground; an airship; a hot-air balloon; a spaceship; a bicycle; a motorcycle; a van; a double-decker bus; a ship; a boat; a horse; a car commuters | Comparison of adjectives (review) | Комбинированный | Текущий | |
| 46 | | Путешествия: ваш любимый вид транспорта. | | | The Passive Voice (review) | Контроль и самоконтроль знаний пройденных лексических единиц и грамматического материала, сформированности языковых умений и навыков | Комбинированный | Текущий |
| 47 | | Лексико-грамматический тест. Контроль лексических единиц и грамматического материала. | | Изученная лексика | | Контрольный | Периодический | |
| 48 | | Анализ лексико-грамматического теста. | | | | Анализ лексико-грамматического теста. | | Текущий |
| 49 | | | ||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование по английскому языку к умк enjoy English Биболетовой М. З. 4 класс | | Программа предназначена обучению английскому языку по умк "Enjoy English" (3класс) Умк enjoy English" (3 класс) включает учебник "Enjoy English" (3 класс), рабочую тетрадь учеников, аудиоприложение (аудиокассеты,... |
| Календарно-тематическое планирование по английскому языку 9 класс Умк «Enjoy English» (9 класс, автор Бибалетова) и адаптировано к учебному плану мбоу всош №5. В программе учтены возрастные особенности... |  | Учебник «Enjoy English 3» Тема урока «Рождество» План-конспект открытого урока по английскому языку в 3 классе по теме «Рождество» (к умк м. З. Биболетовой «Enjoy English 3») |
| Тематическое планирование составлено на основе программы основного... Н. Н. Трубаневой, включающей в себя компонент государственного образовательного стандарта; программного курса английского языка к... | | Тематическое планирование по английскому языку Класс Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);... |
| Тематическое планирование по английскому языку Класс М.: аст;Астрель, 2006год. Авторской программы (Биболетова М. З. Программа курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся... | | Календарно-тематическое планирование умк «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» 8 класс Умк «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» 8 класс, автор: М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева |
| Конспект урока английского языка умк биболетовой М. З. "Enjoy English 2 класс" Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);... | | Рабочая программа по английскому языку 8 класс Календарно-тематическое поурочное планирование умк “English-8” (серия умк 2-11 и умк 5-11) Авторы: В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э.... |
| Барашкова Е. А. Грамматика английского языка: проверочные работы:... М. З., Трубанева Н. Н. курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-11х классов общеобразовательных учреждений. Обнинск:... | | Урок 1 (умк м. З. Биболетовой Enjoy English -2 класс) Тема: Здравствуй, английский! Умк «Enjoy English»-2 класс (учебником и рабочей тетрадью; с героями учебника, которые будут помогать учащимся, изучать английский... |
| Рабочая программа по предмету «Английский язык» ... | | Рабочая программа по предмету «Английский язык» ... |
| Тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе на 2013-2014 учебный год по умк м. З. Биболетовой, Е.... | | Пояснительная записка 8-й класс Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |
