Программа углубленного изучения французского языка. Учебно-методический комплект Е. Я. Григорьева, Е. Ю. Горбачева «Французский язык в перспективе»

Приложение 3.

Dans la liste suivante, choisissez les mots qui selon vous reflètent le mieux les sentiments exprimés dans le poème :

-la colère-la solitude-la curiosité-la nostalgie-l`espoir-l`impatience-la peur-l`impuissance

Приложение 4.

Retrouvez dans quel ordre apparaissent les phases du désespoir  de celui qui n`est déjà plus aimé?

- la nécessité d`oublier - l`espoir exalté - la chute passionnée- le rêve d`amour

Приложение 5.

А) Relevez dans le txt les mots qui évoquent le côté triste et sombre.

В) Relevez dans le txt les mots qui évoquent l`amour passion qui anime le personnnage.

Приложение 6.

Lisez attentivement la biographie de Maurice Béjart , puis complétez -la en choisissant la bonne réponse. Nous travaillons ensemble.

LMaurice Béjart

Danseur et chorégraphe, Maurice Béjart est né à Marseille en 1927. Fils du philosophe Gaston Berger, Maurice Béjart commence à danser à l'âge de 14 ans et entre à l'Opéra de Paris en 1945. En 1954, il fonde à Paris sa propre compagnie, les Ballets de l’Etoile.

Symphonie pour un homme seul, qu’il crée en 1955,

lui apporte . Après un triomphal Sacre du Printemps (1959),

il fonde en 1960 à Bruxelles le Ballet du Xxe Siècle.

Cette compagnie internationale .

Maurice Béjart (Bhakti, Golestan, Kabuki, etc.) et

crée des chorégraphies sur un riche répertoire musical (Boulez, Stravinsky, Wagner,

Queen, etc.). En 1987, il quitte Bruxelles pour Lausanne, où il crée le Béjart Ballet

Lausanne. Pédagogue incomparable, il fonde l’école Mudra à Bruxelles (1970),

puis à Dakar (1977) et l’école-atelier Rudra à Lausanne (1992). En 2002, il constitue

une nouvelle troupe qui , la « Compagnie M ». Metteur en scène de théâtre et d’opéra, réalisateur de films, Maurice Béjart a également écrit plusieurs livres.

Il meurt le 22 novembre 2007. , imprégnée de musique contemporaine et d'un goût pour le cosmopolitisme culturel, a fait de Béjart une figure du renouveau de la danse et une des personnalités françaises les plus connues dans le monde. , ses créations et son enseignement influencent encore plusieurs générations de chorégraphes et de danseurs.

A. s’adresse aux jeunes danseurs

B. sa personnalité charismatique

C. une renommée internationale

D. son œuvre éclectique, foisonnante

E. s’attache à l’expression de diverses civilisations

F. des spectacles lyriques

G. parcourt le monde entier

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Приложение 7.

Rédigez un bref commentaire sur le ballet Brel et Barbara. Jugez :

-le sujet / original, banal, ordinaire, vulgaire, absurde, etc./

-l`intérpretation( gestes, costumes, technique) / parfait, naturel, médiocre, impeccable, etc./

-la mise en scène (éclairages, effets spéciaux, décors)

-votre réaction /comportement, commentaires/

Приложение 8.

Dans une citation de Maurice Béjart tous les mots sont brouillés. Mettez-les dans l`ordre qui vous semble logique.

le cent mètres olympiques, la tendresse, on retrouve à la fois, la poésie, l'amour, la natation, les bandes dessinées, le cinéma, Dans la danse, avec, en plus, C'est ça le XXe siècle.

Приложение 9.

Vous avez une soirée de libre. Votre ami vous a envoyé trois programmes d`activités culturelles :celui d`une soireé poétique, celui d`un concert de chanson populaire, celui d`un gala de danse moderne. Vous répondez à votre ami en argumentant votre choix. /100-140 mots/

Результат деятельности учащихся:

Овладели новой лексикой,в том числе лексикой эмоциональной оценки. Научились самостоятельно работать с различными источниками информации; вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы; представлять и отстаивать свою точку зрения и делать логические выводы. Познакомились с творчеством двух выдающихся мастеров - Ж.Брелем и М.Бежаром.

Используемые технологии и методические приемы:

1. 
   Технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре ( Е.И.Пассов)
   
2. 
   Обучение в диалоге
   
3. 
   Личностно-ориентированное развивающее обучении
   
4. 
   Информационно-коммуникационные технологии.
   

Источники используемого методического материала:

1. 
   Наглядность-фотографии Ж.Бреля и М.Бежара http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&ed=1&text=%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%20%D0%B1%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%80&p=4&img_url=i044.radikal.ru%2F0712%2F07%2F94a293d5707d.jpg и http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B6%D0%B0%D0%BA%20%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C
   
2. 
   Фильм-балет « Брель-Барбара» заказан на сайте http://www.inoekino.ru/
   
3. 
   Песня «Не покидай меня» -лови в контакте официальный сайт-http://vkfan.ru/programmy-dlja-vkontakte/172-lovi-v-kontakte-skachat-besplatno.html