Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26 г. Нальчика (моу сош№26) на 2007 2011 г представляет собой долгосрочный нормативно управленческий документ,
Скачать 324.48 Kb.
|
На 1 ступени – начальная школа:- центральное внимание уделяется общему развитию, сохранению и укреплению здоровья детей; - обновление и коррекция учебных программ с учетом перехода на четырехлетнее обучение; - тесная связь учителя с семьей; К моменту окончания начальной школы обязательными являются выполнение государственных стандартов образования, а также сформированность положительного отношения к учебе (мотивационная готовность), достаточно высокий уровень произвольного поведения, что означает умение включаться в задание, выполнять задачу, планировать свои действия, выполнять их по правилу и контролировать развитие способности к адаптации в новых условиях, овладение учениками доступными им способами и навыками освоения учебной программы. На 2 ступени – основная школа: - сохранение и укрепление здоровья детей (закладывание основ здорового образа жизни); - формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук; - повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и индивидуальных способностей; - формирование коммуникативных и начало вырабатывания рефлексивных навыков; - выявление способностей и наклонностей воспитанников, с целью выбора дальнейшего профиля обучения; - дифференцированная работа с родительской общественностью; - работа классного руководителя с индивидуальной папкой развития учащегося совместно с учителями – предметниками, родителями; - вовлечение учащихся в кружки и секции по интересам на базе школы и учреждений дополнительного образования. В основной школе сохраняется и продолжается индивидуальная папка развития учащегося, проводятся мониторинг физического развития, осуществляется индивидуальная и дифференцированная помощь детям. Дети активно включаются в органы школьного самоуправления. На 3 ступени – средняя школа: - формирование научного стиля мышления, который являясь устойчивым качеством личности, выступает как важный компонент ее мировоззрения, как необходимое условие самообразования; - развитие потребности к самосовершенствованию, формирование способности к самостоятельному добыванию знаний; - социальная и предпрофессиональная адаптация; - установление непосредственных контактов с преподавателями ВУЗов; - завершение работы классными руководителями с индивидуальной папкой развития учащихся; - организация и работа в органах ученического самоуправления. В итоге должны быть обеспечены: - усвоение государственных стандартов образования в условиях разноуровневого и профильного обучения в старших классах; - профессиональная ориентация; - приобретение знаний для продолжения образования; - социализация выпускника, включение в активную деятельность ученического самоуправления. План действий по реализации Программы. Обеспечить сохранение единой системы с целью получения среднего общего (полного) образования с учетом запросов учащихся и социального заказа. Изучение социального заказа родителей Разработать и ввести в действие критерии Открывать по желанию родителей и в соответствии с запросами и потребностями учащихся профильные классы Разработать нормативно-правовую основу деятельности специализированных классов Создать Попечительский Совет школы Совершенствовать систему компьютерного обеспечения деятельности школы Внедрить в УВП здоровьесберегающие технологии Внедрить и развивать инфраструктуру медицинского обслуживания и оздоровления учащихся и педагогов Обеспечить своевременную подготовку педагогических кадров для работы в профильных классах Вести учет детей от рождения до достижения 18 лет Разработать концепцию развития школы на период 2009/2010 годы. Разработать программу преемственности образования на каждой ступени обучения Разработать программу психологического сопровождения реализации Программы развития школы Разработать программу работы библиотеки в соответствии с Программой развития Сформировать банк данных и обобщения передового опыта в методическом кабинете школы Обеспечить выполнение программы "Одаренные дети" Организовать курсы для родителей "Психолого – педагогические основы воспитания в семье" Организовать разработку и внедрение индивидуальных папок (портфолио) развития ребенка Обеспечить выполнение законодательства по защите прав ребенка, предупреждению детской преступности и правонарушений, противодействия негативным социальным процессам, реализация комплексно – целевых программ: - Профилактика и предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних - Профилактика вредных для организма явлений - Навыки жизни - Путь к здоровью Организовать разработку и внедрение активных форм психолого– педагогического сопровождения, профилактики школьной и социальной дезадаптации учащихся Расширить участие родительской общественности в образовательном процессе: - родительские комитеты - Попечительский Совет Продолжить практику сотрудничества служб по социальной адаптации учащихся - школа - инспекция ПДН - инспектор защиты прав ребенка Создание условий для самореализации детей в системе внеурочной деятельности Продолжить традиции школы, участие в традиционных районных акциях Организация и обеспечение деятельности органов ученического самоуправления Обеспечить социально – правовые гарантии для педагогов соблюдения охраны труда и техники безопасности Разработать план повышения квалификации и аттестации педагогов и обеспечить его выполнение Укрепить связь с лабораториями ИРО РТ с целью совершенствования учебно-воспитательной системы Разработать и реализовать систему мер по самообразованию работников школы Проведение школьных туров районных конкурсов: - учитель года - классный руководитель года Проведение благотворительных мероприятий с ветеранами педагогического труда Упорядочить нормативно – правовую базу деятельности школы Обновить действующую систему контроля, диагностику анализа и регулирования учебно – воспитательного процесса Разработать механизм привлечения спонсорских, интеллектуальных инвестиций в школу. Обеспечить выполнение комплексно – целевых программ поддержки и сохранения здоровья детей Проводить комплексное изучение состояния здоровья учащихся школы Разработать и обеспечить выполнение программы развития массовых видов спорта в школе Практиковать проведение Дней Здоровья в школе Поддерживать деятельность профильного спортивного класса, обеспечивая им условия для тренировок Управление процессом реализации Программы
Ресурсное обеспечение выполнения Программы. 1. Нормативно – правовое: - формирование пакета утвержденных комплексно – целевых программ, обеспечивающих создание модели адаптивной школы; - при необходимости внесение изменений в Устав школы; - разработка и утверждение документов, регламентирующих формы стимулирования и поощрения результативной деятельности учителей, школьного ученического самоуправления, родительского соуправления; 2. Программно – методическое: - формирование банка методических материалов, позволяющих обеспечить качественное предметное обучение в разноуровневых профильных и базовых классах; по выполнению государственных программ по предметам; - разработка календарно – тематических программ; - разработать требования и рекомендации по работе с индивидуальными папками развития учащихся. 3. Информационное: - информирование коллектива учителей, родителей, учащихся о характере преобразований в школе. 4. Мотивационное: - разработать стимулирования результативной деятельности учителей (через формы материального и морального поощрения); - усилить мотивационную работу среди учеников, родителей и учащихся о необходимости внедрения преобразований в школе. 5. Кадровое: - обучение на курсах учителей, работающих в условиях инновационного режима; - подбор и расстановка кадров в соответствии с потребностями и необходимостью; - курсовая переподготовка учителей. 6. Организационное: - составить учебный план и расписание для работы; - подготовить условия для работы с индивидуальными папками развития ребенка. 7. Материально – техническое: - провести ремонтные работы кровли, подвалов, системы отопления, горячего и холодного водоснабжения, канализации; - решить вопрос по остеклению и освещению классных кабинетов, обеспечению их новой мебелью; - организовать пополнение фонда библиотеки учебниками, методической и художественной литературой. - организовать реконструкцию спортивной площадки, создание базы для оздоровительного лагеря. Организация и контроль за выполнением Программы. Координация и контроль за выполнением Программы, администрация школы оставляет за собой. Совет родительского комитета школы анализирует ход выполнения плана, действий по реализации Программы и вносит предложения на педагогический совет по его коррекции; осуществляет информационное и методическое обеспечение реализации Программы. Администрация школы ежегодно подводит итоги выполнения Программы на заседании итогового педагогического Совета. |
Похожие:
 | Программа развития, разработанная педагогическим коллективом школы... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа» |  | Анализ потенциала развития муниципального автономного общеобразовательного... ... |
| Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35 | | Программа развития моу средней школы №71 на 2011-2015 год. (сокращенный... Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №71 г о. Тольятти на 2011-2015... |
| Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... | | Образовательная программа муниципального казённого общеобразовательного... Паспорт Образовательной программы муниципального казённого общеобразовательного учреждения Круглоподполенской средней общеобразовательной... |
| Образовательная программа Муниципального автономного образовательного... Образовательная программа школы представляет собой документ, который определяет содержание образования в школе и технологии его реализации.... | | Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3 |
| О проведении запроса котировок на поставку учебного оборудования... ... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 | | Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... В соответствии с запросом социума в 2007- 2011 гг школа реализовывала Программу развития «Школа – спортивный комплекс». В отчёте... |
| Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... | | Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году |
| Приказ №283 от 25. 05. 2013 г. Положение о школьной форме и внешнем... Протокол №7), родительского и ученического советов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №7 |
