Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!»





НазваниеКонцепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!»
страница21/21
Дата публикации07.07.2014
Размер2.62 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

Обработка и интерпретация результатов

После заполнения опросника вы получаете ключи ответов, куда надо перенести свои результаты. В таблице-ключе знак «№» означает номер утверждения вопроснике.

Кружком в таблице-ключе обведите балл, стоящий на том месте, где при заполнении опросника вы поставили знак +.

Пример: на утверждение № 8 вы ответила «скорее «да», чем нет» и поставили в опроснике знак «+» во второй колонке. Значит, в таблице-ключе против № 8 обведите кружком цифру 2.

Набранные баллы просуммируйте по вертикали отдельно по каждой колонке. Результат фиксируется внизу колонки. Затем просуммируйте результаты первых шести колонок.

Сумма фиксируется под индексом В. Результат седьмой колонки сюда не входит и рассматривается отдельно.

Условные обозначения:

  • Ц- Ценностно-смысловая организация личности

  • О - Организация деятельности

  • Р - Решительность

  • Н - Настойчивость

  • С - Самообладание

  • См- Самостоятельность

  • Л - Показатель лжи

  • В - Общий показатель, характеризующий волевую организацию личности.

Тем из вас, кто имеет общий низкий балл (В) или низкую сумму баллов по какому-либо из отдельных факторов (Ц, Н и т.д.), рекомендуется обратить большое внимание на самовоспитание; тем же, у кого эти показатели высокие, помнить, что без постоянного подкрепления и тренировки данное качество может ослабнуть.

Сумма набранных баллов и значение:

0-8 - данное волевое качество нуждается в развитии и тренировке, его неразвитость мешает человеку в достижении поставленных задач.

9-16 - данное волевое качество развито в достаточной мере.

17-24 - волевое качество развито в сильной мере, является одним из определяющих в структуре волевой организации личности. Следует обратить внимание учащегося на то, что без достаточного развития остальных факторов постановка каких-то личных целей, пути и способы их достижения могут быть затруднены.

Те, кто набрал 17-24 балла по седьмому фактору (Л) (ложь), при ответах на вопросы были недостаточно искренни, поэтому полученные результаты не соответствуют действительному положению вещей. Заполните опросник еще раз, оценив себя более критично.

Общий показатель (В):

0-48 баллов – волевые качества личности нуждаются в тренировке и развитии. Вам рекомендуется серьезная работа по самовоспитанию. Особое внимание следует уделить тем факторам, по которым у вас наименьшие суммы баллов.

49-96 баллов – волевые качества личности развиты в достаточной мере.

97-144 балла – показатель высокого уровня волевой организации личности, свидетельствующий о способности с достаточной степенью осознанности и чувства реальности определять для себя цели, пути и способы ее достижения. Помните, что всегда есть опасность ослабления волевых качеств.

Ключ к опроснику

10123

20123

30123

40123

50123

60123

73210

83210

93210

100123

113210

120123

130123

143210

153210

160123

173210

180123

190123

203210

210123

223210

233210

243210

250123

263210

270123

280123

290123

300123

310123

323210

330123

340123

353210

363210

373210

380123

393210

403210

410123

423210

430123

440123

450123

460123

470123

480123

490123

500123

513210

523210

530123

543210

550123

560123

Ц=

О=

Р=

Н=

С=

См=

Л=


ДИАГНОСТИКА ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА

Инструкция. Дорогие друзья! Прочитайте внимательно вопросы
и, если вы согласитесь ними, ставьте «да»; при сомнении, неуверенности — «не знаю»; при несогласии - «нет». В опроснике вы можете отмечать соответствующий ответ знаком «+» или удобным для вас обозначением.

Опросник



Вопросы

Ответ

Да

Не знаю

Нет

1.

В состоянии ли ты завершить начатую работу, которая неинтересна, независимо от того, позволяют ли время и обстоятельства оторваться от неё и потом снова вернуться к ней?










2.

Преодолеешь ли ты без особых усилий внутреннее сопротивление, когда нужно сделать что-то неинтересное, но необходимое?










3.

Попадая в конфликтную ситуацию (в учебе или в быту),
в стоянии ли ты взять на себя ответственность настолько, чтобы взглянуть на ситуацию со стороны и объективно?










4.

Если тебе прописана диета, сможешь ли ты преодолеть кулинарные соблазны?










5.

Найдешь ли ты утром силы встать раньше обычного, как было запланировано вечером?










6.

Останешься ли ты на месте происшествия, чтобы рассказать правду?










7.

Быстро ли ты отвечаешь на электронное письмо?










8.

Если у тебя вызывает страх предстоящее посещение стоматолога, сумеешь ли ты без особого труда преодолеть его и не изменить своего намерения?










9.

Будешь ли ты принимать очень неприятное лекарство, которое прописал врач?










10.

Сдержишь ли ты данное сгоряча обещание, даже если его выполнение принесет тебе немало хлопот?










11.

Без колебаний ли ты будешь искать нужный адрес в незнакомой для тебя местности?










12.

Строго ли ты придерживаешься распорядка дня: время пробуждения, приема пищи, занятий, уборки и прочих дел?










13.

Относишься ли ты неодобрительно к библиотечным задолжникам?










14.

Отвлечет ли тебя очень интересная передача от выполнения срочной работы?










15.

Сможешь ли ты прервать ссору и замолчать, какими бы обидными ни казались слова собеседника?










Обработка результатов. Ответ «да» оценивается в 2 балла;
«не знаю» - 1 балл; «нет» - 0. Суммируйте полученные баллы.

1-12 баллов. С силой воли дела обстоят неважно. Ребенок делает то, что легче и интереснее, даже если это может навредить ему. К обязанностям нередко относится спустя рукава, что бывает причиной неприятностей. Его позиция выражается примерно так: «Что мне, больше всех нужно?». Любую просьбу, любую обязанность он воспринимает, чуть ли не как физическое насилие. Дело тут не только в слабой воле, но и в эгоизме.

13-21 балл. Сила воли у ребенка средняя. Если он столкнется с препятствием, то начнет действовать, чтобы преодолеть его. Но если увидит обходной путь, тут же воспользуется им. Не переусердствует, но данное слово сдержит. Неприятную работу постарается выполнить, хотя и с неохотой. По доброй воле на себя лишние обязанности не возьмет. Это не с лучшей стороны характеризует его в глазах родителей, учителей.

22-30 баллов. С силой воли все в порядке. На ребенка можно положиться, он не подведет. Его не страшат ни новые поручения, ни дальние поездки, ни те дела, которые иных пугают. Но иногда его твердая и непримиримая позиция по принципиальным вопросам досаждает окружающим. Сила воли - это хорошо, но необходимо обладать еще и такими качествами, как гибкость, снисходительность, доброта.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

Похожие:

Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconПрограмма по профилактике употребления пав (психоактивных веществ) "Твой выбор"
Болезнь легче предупредить, чем лечить” — это золотое правило медицины приобретает особое значение, когда речь заходит о злоупотреблении...
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
В организационный комитет Фестиваля «Ты выбираешь сам!» по профилактике употребления наркотических и психоактивных веществ среди...
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconФедеральное государственное бюджетное учреждение
«Организация деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ» для специалистов с высшим и средним...
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Организация и проведение мониторинга: распространенности психоактивных веществ в образовательных учреждениях; наркоситуации и работы...
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconАдминистрация городского поселения город лихославль лихославльского...
О проведении конкурса среди учащихся общеобразовательных школ, профессиональных училищ и средних специальных учебных заведений на...
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconРеферат по дисциплине: Психопатология на тему: «Психические и поведенческие...
«Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ»
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Цель дисциплины приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков для раннего распознавания, лечения и профилактики...
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconТемы рефератов для курсов повышения квалификации сотрудников уфскн...
Оперативно-тактическая характеристика преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconРабочая программа дисциплины проблемы борьбы с незаконным оборотом...
Проблемы борьбы с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconОтчет о деятельности иоп на тему: «Профилактика приобщения к употреблению...
Зарецкий Владимир Валентинович – директор фгбоу дпо ««Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов...
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconУрока. Орг момент
Тема: Общая характеристика подгруппы кислорода и их простых веществ. Кислород и озон
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconИсследовательская работа «Подростковая наркомания»
Поэтому глядя на молодежь мне хочется оказать помощь и поддержку всем тем,кто в ней нуждается, а главное объяснить всю опасность...
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconВсего
Программа предназначена для реализации шестого этапа первичной профилактики согласно Концепции и проводится классным руководителем...
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconОсновная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные...
Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 111100 «Зоотехния»
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconОсновная образовательная программа 4 Нормативные документы для разработки...
Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 5
Концепция и общая характеристика программы первичной профилактики наркотических и психоактивных веществ «Сделай свой выбор: выбери жизнь!» iconПрограмма «Волонтер»
Профилактическое (профилактика употребления психоактивных веществ детьми и подростками)


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск